压缩语段上课用

1、浓浓缩缩的的就就是是精精 华华!2014年高考语文复习专题【考纲阐释考纲阐释】 最新考试大纲规定：压缩语段，属于语言的表最新考试大纲规定：压缩语段，属于语言的表达应用能力，能力层级为达应用能力，能力层级为E E级。级。 “ “压缩语段压缩语段”就是将就是将内容丰富内容丰富的长语段，按要求的长语段，按要求浓缩浓缩成成语言简洁、意思明了语言简洁、意思明了的短语段。其最基本的要求是的短语段。其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上在把握文段主旨的基础上筛选筛选出语段主要的信息，并出语段主要的信息，并将其按要求将其按要求概括表达概括表达出来。出来。 主要是考查考生的主要是考查考生的提炼、概括、压缩提炼、

2、概括、压缩的能力及的能力及表述表述能力。能力。 考查类型：语段要点概括类、下定义类、新闻考查类型：语段要点概括类、下定义类、新闻 类、提取关键词类、提取关键词2012013 3- -20201 14 4年压缩语段高考大盘点年压缩语段高考大盘点 省别省别考察内容考察内容20132013山东山东对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造创造”下定义，不超过下定义，不超过3030字字。（4 4分）分）20132013浙江浙江用一句话概括下面这则文字的寓意。字数不超过用一句话概括下面这则文字的寓意。字数不超过2525个字。（个字。（4 4分）分）2013

3、2013辽宁辽宁概括下面语段的主要信息，不超过概括下面语段的主要信息，不超过5050个字（含标点符号）（个字（含标点符号）（5 5分）分）20132013安徽安徽请根据下面的材料，为展览拟写总标题和各版块标题。要求：简明生动，每个标题不请根据下面的材料，为展览拟写总标题和各版块标题。要求：简明生动，每个标题不超过超过8 8个字。（个字。（6 6分）分） 2012014 4山东卷山东卷概括下面语段的主要信息，不超过概括下面语段的主要信息，不超过5 55 5个字个字. .2012014 4辽宁卷辽宁卷概括下面语段的主要信息，不超过概括下面语段的主要信息，不超过4545个字（含标点符号）个字（含标点

4、符号）. .规律总结规律总结 ：从形式上看，从形式上看，开放程度开放程度越来越大，实用性、能力性越来越强；越来越大，实用性、能力性越来越强；从题型上看，仍然是以从题型上看，仍然是以限字数限字数压缩为主，字数有多有少，呈多样化发展；压缩为主，字数有多有少，呈多样化发展；从材料性质看，所选题材并不限于从材料性质看，所选题材并不限于新闻新闻，议论语段、说明语段、记叙语段议论语段、说明语段、记叙语段 甚至甚至寓言故事寓言故事都有所涉及，而且出现了多种多样的变式题。都有所涉及，而且出现了多种多样的变式题。 回顾近几年江苏省高考压缩语段题年份年份考查内容考查内容20082008年年下面是英国学者里基特里维

5、尔关于下面是英国学者里基特里维尔关于“战略环境战略环境评价评价”的经典性定义，请提取反映其主要信息的的经典性定义，请提取反映其主要信息的三个重要词语。三个重要词语。( (不超过不超过1515个字个字) )20092009年年根据下面一段文字，概括说明什么是根据下面一段文字，概括说明什么是“洼地效洼地效应应”( (不超过不超过3030个字个字) )。（。（4 4分）分）20102010年年阅读下面一段文字，找出阅读下面一段文字，找出“碳链式反应碳链式反应”过程的三过程的三个关键性词语。（个关键性词语。（4 4分）分）2012011 1年年下面这段文字的结论是从那些方面推导出来的？请下面这段文字的

6、结论是从那些方面推导出来的？请简要概况，不要超过简要概况，不要超过1515个字。（个字。（4 4分）分）相关启示：相关启示： 1 1. .选材：以叙述类、说明类语段为主；选材：以叙述类、说明类语段为主；2 2. .考查的方式主要涉及题型：概括语段内容考查的方式主要涉及题型：概括语段内容 下定义下定义 提提取关键词取关键词3.3.压缩语段的其他题型，不能忽视。压缩语段的其他题型，不能忽视。考向分析考向分析 1. 1.主要信息是否齐全；主要信息是否齐全； 2.2.字数是否符合规定；字数是否符合规定； 3.3.语言表达是否正确、流畅。语言表达是否正确、流畅。1.1.要点齐全；要点齐全； 2.2.字数

7、达字数达“标标”； 3.3.语言规范。语言规范。学习目标：学习目标：一、明确压缩语段之要点概括类的几种一、明确压缩语段之要点概括类的几种类型。类型。二、提高对语段的理解、分析、概二、提高对语段的理解、分析、概 括能力。括能力。三、掌握几种常用的压缩语段之要点概三、掌握几种常用的压缩语段之要点概括类的方法。括类的方法。四种类型四种类型语段要点概括类语段要点概括类下定义类下定义类新闻类新闻类提取关键词类提取关键词类 思路分析思路分析 对本题的解答要把握住两段文字的核心内容，材料一强调对本题的解答要把握住两段文字的核心内容，材料一强调的是中国人过的是中国人过“洋节洋节”，材料二强调的是西方人过，材料

8、二强调的是西方人过“中国节中国节”，应从，应从“节日文化节日文化”的层面概括两则材料的共同点的层面概括两则材料的共同点中外节日的相互融合。中外节日的相互融合。 参考答案参考答案中外节日文化相互交融。中外节日文化相互交融。(意思对即可意思对即可) 类型类型1记叙记叙类压缩类压缩 这类题目，故事性较强，以报道、叙述或介绍一件事或一个人为主要材料，要求根据其主要信息进行概括表达，与新闻类概括大致相似。 (2010(2010福建卷福建卷) )阅读两则阅读两则材料，用一句话概括以下材料的内容。材料，用一句话概括以下材料的内容。材料一材料一近年来，我国不少人喜欢西方的一些节日，如圣诞节、近年来，我国不少人

9、喜欢西方的一些节日，如圣诞节、愚人节、父亲节、母亲节、感恩节等。愚人节、父亲节、母亲节、感恩节等。材料二材料二据报道，春节期间，纽约帝国大厦亮起了代表喜庆和吉据报道，春节期间，纽约帝国大厦亮起了代表喜庆和吉祥的彩灯向华人拜年，农历大年初一被定为该州的法定节日。在祥的彩灯向华人拜年，农历大年初一被定为该州的法定节日。在英国，近英国，近5050万人从英国各地聚集到有万人从英国各地聚集到有“伦敦心脏伦敦心脏” 之称的特拉之称的特拉法加广场和唐人街，看龙腾狮舞，品中国小吃，享受鞭炮声和欢法加广场和唐人街，看龙腾狮舞，品中国小吃，享受鞭炮声和欢笑声中浓浓的中国年味。笑声中浓浓的中国年味。展示交流展示交流

10、记叙类压缩题的一般解题方法记叙类压缩题的一般解题方法 第一步，第一步，通读材料通读材料。即通读语段或材料，抓住主要信。即通读语段或材料，抓住主要信息，找出表示时间、地点、人物、起因、经过、结果的息，找出表示时间、地点、人物、起因、经过、结果的语句，即记叙文的六要素。语句，即记叙文的六要素。 第二步，第二步，概括归纳概括归纳。在通读的基础上，将其准确划分。在通读的基础上，将其准确划分层次，概括归纳信息内容。层次，概括归纳信息内容。 第三步，第三步，提炼筛选提炼筛选。将概括归纳的信息进行提炼筛选，。将概括归纳的信息进行提炼筛选，删除次要信息，保留主要信息，即删除次要信息，保留主要信息，即“去粗取精

11、去粗取精”。 第四步，第四步，整合表达整合表达。即根据题目要求，将提炼筛选出。即根据题目要求，将提炼筛选出来的主要信息用简洁凝练、准确连贯的语句表达出来。来的主要信息用简洁凝练、准确连贯的语句表达出来。要保证语句通顺要保证语句通顺( (无语病无语病) )，结构合理。，结构合理。 （2009.湖北卷）下面是一段介绍王羲之书法的文字，湖北卷）下面是一段介绍王羲之书法的文字，请用比较工整的语句（如排比）概括王羲之在书法史上请用比较工整的语句（如排比）概括王羲之在书法史上的主要贡献。要求：符合原意。不超过的主要贡献。要求：符合原意。不超过30字。（字。（4分）分） 在书法史上，王羲之是一位富有革新精神

12、的大书法家。在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年从卫夫人学书，后改变初学，草书学张芝，楷书他早年从卫夫人学书，后改变初学，草书学张芝，楷书学钟繇，在书法上达到了学钟繇，在书法上达到了“贵越群品，古今莫二贵越群品，古今莫二”的高的高度。中晚年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面，度。中晚年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面，锐意改革，书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变锐意改革，书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他开创了今草，革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他开创了今草，其草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的其草书用笔多

13、变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取得了飞跃；他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。与篆隶楷草并列的地位。【答案答案】示例：王羲之变革了楷书，发展了草书，确立示例：王羲之变革了楷书，发展了草书，确立了行书的地位。了行书的地位。点拨探究点拨探究主干提取法主干提取法 思路分析思路分析上段话中上段话中“创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求”是中心句，下面分别从是中心句，下面分别从“天赋、兴趣、意志力天赋、兴趣、意志力”方面来加以阐释。方面来加以阐释。 参考答案参考答案创造性思维对思维者的

14、素质，即天赋、兴趣、创造性思维对思维者的素质，即天赋、兴趣、意志力有很高的要求。意志力有很高的要求。 类型类型2 议论类压缩议论类压缩 以议论方式为主的语段，其主要信息是：议论的话题、中心论点；论据；论证思路。压缩语段的任务重在概括观点，有的语段的观点没有直接表明，这就要通过理性认识概括出观点。 对下面一段文字的主要内容进行压缩，不超过对下面一段文字的主要内容进行压缩，不超过3030个字。个字。 创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求。创造性思维与思。创造性思维与思维者的天赋有着一定的联系。在某种意义上，创造性思维的维者的天赋有着一定的联系。在某种意义

15、上，创造性思维的天赋天赋就是一就是一种高度的敏感性、感受力和洞察力，他就像卓越的探矿者，善于发现并种高度的敏感性、感受力和洞察力，他就像卓越的探矿者，善于发现并开掘深深掩埋在地下的矿藏。再者，思维者对他所思维的对象应有浓厚开掘深深掩埋在地下的矿藏。再者，思维者对他所思维的对象应有浓厚的的兴趣兴趣，一个研究者对他研究的对象缺乏兴趣，要他进行创造性的思维，一个研究者对他研究的对象缺乏兴趣，要他进行创造性的思维是不可能的。当然不管一个人有多么高的天分，也不管他对自己思维的是不可能的。当然不管一个人有多么高的天分，也不管他对自己思维的对象怀有多么强烈的兴趣，要是他是浮躁的、缺乏对象怀有多么强烈的兴趣，

16、要是他是浮躁的、缺乏意志力意志力的，他不能把的，他不能把自己的注意力长久地、锲而不舍地集中在自己的思维对象上，要作出创自己的注意力长久地、锲而不舍地集中在自己的思维对象上，要作出创造性思维也是很困难的。造性思维也是很困难的。展示交流展示交流议论类压缩题的解题方法议论类压缩题的解题方法(1)(1)找中心句找中心句。中心句一般安排在语段开头，起领起作用：。中心句一般安排在语段开头，起领起作用：或在结尾，起概括、总结的作用。如上题首句或在结尾，起概括、总结的作用。如上题首句“创造性思维创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求对思维者的素质提出了很高的要求”一句是中心句。一句是中心句。(2)(2)抓主

17、要信息抓主要信息。有些语段，特别是一些科技类语段，包含。有些语段，特别是一些科技类语段，包含的信息量大，在阅读时一定要通过辨别和筛选，抓住主要信的信息量大，在阅读时一定要通过辨别和筛选，抓住主要信息，在此基础上组织好语句，进行概括。息，在此基础上组织好语句，进行概括。(3)(3)概括内容概括内容。有些语段内容较庞杂，头绪较多，这就要求。有些语段内容较庞杂，头绪较多，这就要求在整体阅读的基础上，领会其基本精神和意图，把握语段中在整体阅读的基础上，领会其基本精神和意图，把握语段中最重要的信息，并用自己的话概括出来。最重要的信息，并用自己的话概括出来。(4)(4)提炼观点提炼观点。对一些议论性语段，

18、要借助关联词和过渡句，。对一些议论性语段，要借助关联词和过渡句，根据语段论证的层次结构、句间关系等，逐层分析，把握作根据语段论证的层次结构、句间关系等，逐层分析，把握作者的观点、态度，然后按题目要求提炼观点。者的观点、态度，然后按题目要求提炼观点。 请把下面一段文字的主要意思概括出来,不得超过30字.(4分) 语文的诗意让我再一次想到语文教育的三重境界:人技教育人格教育人生教育。人技教育侧重于给学生以生活技能,人格教育注重将语文养料内化为学生自主的精神,人生教育则引导学生最终把语文素质(包括知识,思想,精神,人格,信念等等)与自己的人生融为一体。如果说人技语文给学生以真,人格语文给学生以善,那

19、么人生语文则将学生引向生命之美。参考答案：语文教育的人技人格人生三重境界教给学生真,善,美。点拨探究点拨探究关键语句提取法关键语句提取法 思路分析思路分析这是一段说明性文字，说明主体是这是一段说明性文字，说明主体是“菊花菊花”。此段文字按大意。此段文字按大意可分为四层：第一层说菊花是历史悠久的观赏花卉；第二层说根据不同的标可分为四层：第一层说菊花是历史悠久的观赏花卉；第二层说根据不同的标准，菊花可分为不同的类型；第三层说菊花可食用和药用；第四层说菊花是准，菊花可分为不同的类型；第三层说菊花可食用和药用；第四层说菊花是高雅不屈的象征。把以上四层的内容要点综合，就可得到本题的答案。高雅不屈的象征。

20、把以上四层的内容要点综合，就可得到本题的答案。 类型类型3 说明类压缩说明类压缩 说明类压缩针对的是表达方式以说明为主的语段。主要信息包括时间、范围、对象、特征、作用、目的等内容。 (2010(2010山东卷山东卷) )下面是一段介绍菊花的材料。请概括其主要内容，下面是一段介绍菊花的材料。请概括其主要内容，以以“菊花菊花”开头写一段文字，不超过开头写一段文字，不超过5050字。字。 菊花，是经过长期的人工选择培育出来的一种观赏花卉，在我国有三菊花，是经过长期的人工选择培育出来的一种观赏花卉，在我国有三千多年的栽培历史千多年的栽培历史。根据花序大小和形状的不同，菊花可分为单瓣、重根据花序大小和形

21、状的不同，菊花可分为单瓣、重瓣、扁形、球形等；根据花期的迟早，可分为早菊花、秋菊花、晚菊花瓣、扁形、球形等；根据花期的迟早，可分为早菊花、秋菊花、晚菊花等；根据花径的大小，可分为大菊、中菊、小菊；根据瓣型不同，又可等；根据花径的大小，可分为大菊、中菊、小菊；根据瓣型不同，又可分为平瓣、管瓣、匙瓣三类十多个类型分为平瓣、管瓣、匙瓣三类十多个类型。千姿百态的花朵、姹紫嫣红的千姿百态的花朵、姹紫嫣红的色彩使菊花具有了独特的观赏价值。不仅如此，有些菊花还可食用，可色彩使菊花具有了独特的观赏价值。不仅如此，有些菊花还可食用，可冲饮，可入药，有良好的保健功能冲饮，可入药，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬

22、季节，菊花傲霜在百花凋零的秋冬季节，菊花傲霜怒放，被视为高雅不屈的象征，成为历代文人艺术创作的重要题材怒放，被视为高雅不屈的象征，成为历代文人艺术创作的重要题材。 展示交流展示交流参考答案参考答案 (示例示例1)菊花是一种栽培历史悠久，种类繁多，具有观赏菊花是一种栽培历史悠久，种类繁多，具有观赏价值、实用价值的花卉，是高雅不屈的象征，深得文人喜爱。价值、实用价值的花卉，是高雅不屈的象征，深得文人喜爱。 (示例示例2)菊花栽培历史悠久，种类繁多，具有观赏和实用价值，菊花栽培历史悠久，种类繁多，具有观赏和实用价值，是高雅不屈的象征，深得文人喜爱。是高雅不屈的象征，深得文人喜爱。说明类压缩题的解题方

23、法说明类压缩题的解题方法 此类试题一般要求根据材料概括其主要信息此类试题一般要求根据材料概括其主要信息( (内容内容) )，或，或对一事物作解释。一般采用以下方法进行概括压缩：对一事物作解释。一般采用以下方法进行概括压缩： 第一步，通读全部第一步，通读全部( (语段语段) )材料，弄清材料材料，弄清材料( (语段语段) )的说明的说明对象。对象。 第二步，抓住被说明事物第二步，抓住被说明事物( (人物人物) )的特征，即事物的特征，即事物( (人物人物) )的性质、特点、成因、作用、功能等。的性质、特点、成因、作用、功能等。 第三步，分析材料第三步，分析材料( (语段语段) )共涉及哪些方面，

24、并准确、简共涉及哪些方面，并准确、简要地概括归纳。有时需要弄清材料要地概括归纳。有时需要弄清材料( (语段语段) )说明方法的作用，说明方法的作用，以便更好地概括归纳。以便更好地概括归纳。 第四步，推敲表述，通顺、连贯、清晰、不改变原意是第四步，推敲表述，通顺、连贯、清晰、不改变原意是基本要求。基本要求。（20122012重庆卷）重庆卷）下列材料对下列材料对“蝴蝶鱼蝴蝶鱼”作了介绍，请筛选信息，用四个短语加作了介绍，请筛选信息，用四个短语加以概括。要求：保留主要内容，每个短语不超过以概括。要求：保留主要内容，每个短语不超过1010字。字。 蝴蝶鱼，属蝴蝶鱼科，是热带海洋观赏鱼的名角之一，有蝴蝶

25、鱼，属蝴蝶鱼科，是热带海洋观赏鱼的名角之一，有120120余种，余种，90%90%生活在印度洋和太平洋。它们拥有美艳的体色、娇美的生活在印度洋和太平洋。它们拥有美艳的体色、娇美的轮廓，两侧扁平椭圆的体型，既小又尖的嘴巴。许多蝴蝶鱼尾部轮廓，两侧扁平椭圆的体型，既小又尖的嘴巴。许多蝴蝶鱼尾部都有一个似眼的黑圆斑点，那是它们用来诱骗攻击者的假眼，作都有一个似眼的黑圆斑点，那是它们用来诱骗攻击者的假眼，作用在于使攻击者错误地攻击其坚硬的背鳍刺端，以确保自己的安用在于使攻击者错误地攻击其坚硬的背鳍刺端，以确保自己的安全。其食性以藻类、海绵珊瑚为主，有些品种也会吃一些小动物全。其食性以藻类、海绵珊瑚为主

26、，有些品种也会吃一些小动物及浮游生物。及浮游生物。【解析解析】这是一个说明性语段，说明性语段要抓住说明事物要点或特征的这是一个说明性语段，说明性语段要抓住说明事物要点或特征的句子，可以直接摘取或提取。对于没有中心句的语段，要通过对材料的句子，可以直接摘取或提取。对于没有中心句的语段，要通过对材料的分析，筛选出有用信息，抓住本质，归纳出中心。还要注意看清题干要分析，筛选出有用信息，抓住本质，归纳出中心。还要注意看清题干要求，如字数限制等，特别是注意题干中的隐性要求。语段涉及到它的种求，如字数限制等，特别是注意题干中的隐性要求。语段涉及到它的种类、体型特点、保护自己的生物特征、以及食性。从这四个方

27、面去概括类、体型特点、保护自己的生物特征、以及食性。从这四个方面去概括即可。即可。答案：答案：观赏鱼名角且品类繁多、拥有独特的体形观赏鱼名角且品类繁多、拥有独特的体形和体色、尾部斑点确保自己安全、食性丰富。和体色、尾部斑点确保自己安全、食性丰富。点拨探究点拨探究层次切分法层次切分法 思路分析思路分析 这是一段描写景物的文段。在进行压缩时，首先要关注所这是一段描写景物的文段。在进行压缩时，首先要关注所描写的主体，如本题果子成熟了，松鼠在运果子。然后关注描写的一些描写的主体，如本题果子成熟了，松鼠在运果子。然后关注描写的一些要素，如时间、地点等。本题我们就可以按照这种方法进行压缩。要素，如时间、地

28、点等。本题我们就可以按照这种方法进行压缩。 参考答案参考答案秋天来了，森林里的果子成熟了，松鼠在忙秋天来了，森林里的果子成熟了，松鼠在忙着把山果子搬进树洞里以备过冬。着把山果子搬进树洞里以备过冬。 类型类型4 描写类压缩描写类压缩 描述类压缩针对的是表达方式以描写为主的语段。 压缩下面语段。压缩下面语段。( (不超过不超过4040个字个字) ) 一到秋天，森林里又换了一番景色。落叶松和各种阔叶树一到秋天，森林里又换了一番景色。落叶松和各种阔叶树的叶子变成深浅不同的黄色，有些树的叶子变得火一样红，不的叶子变成深浅不同的黄色，有些树的叶子变得火一样红，不落叶的树显得更苍翠了。秋风摆动树林，落叶的树

29、显得更苍翠了。秋风摆动树林，“哗哗哗哗”的声音好像的声音好像海边的浪涛。各种山果子都熟了，榛子、野枣、山里红、山葡海边的浪涛。各种山果子都熟了，榛子、野枣、山里红、山葡萄，说也说不完。松鼠忙起来了，它不停地把山果子搬进树洞萄，说也说不完。松鼠忙起来了，它不停地把山果子搬进树洞里。东北的森林十月就飞雪了，松鼠不得不早作准备，好度过里。东北的森林十月就飞雪了，松鼠不得不早作准备，好度过寒冷漫长的冬天。寒冷漫长的冬天。展示交流展示交流描写类压缩题的解题方法描写类压缩题的解题方法 (1) (1)抓住描述的要素和对象。抓住描述的要素和对象。 (2) (2)“忽视忽视”景物描写。因为景物描写只是用来渲染气

30、景物描写。因为景物描写只是用来渲染气氛或衬托人物的，往往很具体，很优美，但大多不是文段氛或衬托人物的，往往很具体，很优美，但大多不是文段的中心，所以要敢于的中心，所以要敢于“忍痛割爱忍痛割爱”。如上题中。如上题中“有些树的叶有些树的叶子都变得火一样红，不落叶的树显得更苍翠了。秋风摆动子都变得火一样红，不落叶的树显得更苍翠了。秋风摆动树林，树林，哗哗哗哗的声音好像海边的浪涛的声音好像海边的浪涛”。 在天山高处，可以看到一个面积很大的在天山高处，可以看到一个面积很大的天然湖天然湖。湖面湖面明净如镜，明净如镜，水清水清见底。（高空的白云和四周的雪见底。（高空的白云和四周的雪峰清晰地倒影水中，把湖山天

31、影融为晶莹的一体。峰清晰地倒影水中，把湖山天影融为晶莹的一体。 ）在）在这幽静的湖中，唯一活动的东西就是天鹅。（天鹅的洁这幽静的湖中，唯一活动的东西就是天鹅。（天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声增添了湖面的白增添了湖水的明净，天鹅的叫声增添了湖面的）幽静。幽静。人家说山色多变，而事实上人家说山色多变，而事实上湖色湖色也是多变的。你站在高也是多变的。你站在高处瞭望湖面，眼前是一片赏心悦目茫茫碧水，如果你再处瞭望湖面，眼前是一片赏心悦目茫茫碧水，如果你再留意一看，接近你的视线的是那闪闪的鳞光，像千万条留意一看，接近你的视线的是那闪闪的鳞光，像千万条银鱼在游动，而远处平展如镜，没有一点纤尘或者一

32、根银鱼在游动，而远处平展如镜，没有一点纤尘或者一根游丝的侵扰。湖色越远越深，由近到远，是银白、淡蓝、游丝的侵扰。湖色越远越深，由近到远，是银白、淡蓝、深青，墨绿，界线非常分明。深青，墨绿，界线非常分明。 参考答案参考答案：天然湖湖水明净，环境幽静，湖色多变。天然湖湖水明净，环境幽静，湖色多变。 参考答案参考答案：天然湖湖水明净，环境幽静，湖色多变。天然湖湖水明净，环境幽静，湖色多变。 点拨探究点拨探究舍偏取正法舍偏取正法1.（2010江西高考）江西高考）请概括下列一段文字的请概括下列一段文字的主要内容。主要内容。(不超过不超过25个字个字)(4分分) 用激光使水蒸气用激光使水蒸气“冷凝冷凝”成

33、为雨滴，称成为雨滴，称为激光造雨。研究表明，利用激光脉冲从空为激光造雨。研究表明，利用激光脉冲从空气当中的原子里分离出电子的过程有助于生气当中的原子里分离出电子的过程有助于生成羟基原子团，这些原子团可将空气中的硫成羟基原子团，这些原子团可将空气中的硫和二氧化氮变成能够和二氧化氮变成能够“附着附着”水蒸气的凝结水蒸气的凝结核，进而使水蒸气核，进而使水蒸气“冷凝冷凝”成水滴。这就和成水滴。这就和浴室中的镜子表面出现水雾的原理相同。比浴室中的镜子表面出现水雾的原理相同。比起在大气层中撒播盐粒或碘化银颗粒等人工起在大气层中撒播盐粒或碘化银颗粒等人工降雨方式，激光造雨是一种更加降雨方式，激光造雨是一种更

34、加“清洁清洁”的的选择。此项技术尚处初级阶段，能否大规模选择。此项技术尚处初级阶段，能否大规模推广应用，有待进一步研究。推广应用，有待进一步研究。 定义定义原理原理优优点点研究现状研究现状检测反馈检测反馈答案：答案：激光造雨的激光造雨的定义、原理、优点及研究现状定义、原理、优点及研究现状。2.（2010浙江高考）浙江高考）概括下面这段文字的主要内概括下面这段文字的主要内容。（不超过容。（不超过25字）（字）（3分）分） 对于五四时期的新文学阵营而言，所谓对于五四时期的新文学阵营而言，所谓“新新”，代表着晚近的先进的事物，代表着现在和，代表着晚近的先进的事物，代表着现在和未来的发展方向，而未来的

35、发展方向，而“旧旧”则是落后的腐朽的事物，则是落后的腐朽的事物，是应该抛弃和埋葬的，可是在旧文学阵营的眼中，是应该抛弃和埋葬的，可是在旧文学阵营的眼中，所谓所谓“新新”，只是新潮的、还未经过时间考验的东，只是新潮的、还未经过时间考验的东西，往往昙花一现，其中有太多需要去掉的夸饰和西，往往昙花一现，其中有太多需要去掉的夸饰和虚伪，而虚伪，而“旧旧”则是经过历史检验的真理，是过去则是经过历史检验的真理，是过去的精华所在。的精华所在。答案：答案：五四时期新、旧文学阵营对五四时期新、旧文学阵营对“新新”、“旧旧”的理解有差异。的理解有差异。 3.3.（20122012山东卷）山东卷） 以以“京剧京剧” ” 开头，概括下面文开头，概括下面文字的主要信息。不超过字的主要信息。不超过4545字。（字。（4 4分）分） 京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。京剧的角色，也华的基础上逐渐发展成熟起来的。京剧的角色，也叫叫“行当行当”，