《跪跳起》教学设计

1、跪跳起教学设计一、指导思想与理论依据依据新课程标准，坚持“健康第一” ，关注每一位学生发展，提升他们的运动兴趣的基本理念。根据本教材和学生实际身体情况发展的特点及对技巧教学内容的深入分析，在这一课时进一步学习和掌握跪跳起的动作方法，发展下肢及腰腹力量，增强身体的协调，灵敏性，并在课堂中营造合作学习的氛围，提高参与意识，促进相互学习和帮助，使学生在合作的学习氛围中掌握动作方法，体验运动的乐趣，培养学生的意志品质及合作意识。二、教学内容本课内容选自北京版四年级（水平二）体育教材“跪跳起”和“夺龙珠”游戏三、单元课次本单元共 4 课次，本课为第4 课次1、摆臂制动有力2、两脚压垫有力、屈腿上提迅速3

2、、迅速提膝、收腿起立4、巩固跪跳起动作方法四、教学背景分析1教学内容分析跪跳起是技巧教材内容，运动负荷较大， 要结合学生身体素质的实际水平区别对待，在练习中充分发挥互帮互学的优良作风。经常练习跪跳起对腰腹肌力量和身体协调性有良好的作用，还可以培养学生坚强意志和克服困难的精神。本项教学内容共分为4 课次，本节课为第4 课次. 本课重点：巩固跪跳起动作方法难点：动作连贯、协调2学生情况分析四年级学生正处于发展身体素质的敏感区，活泼好动， 善于模仿，竞争意识比较强。体育教学中应采用生动活泼的教学方法，增加一些竞赛性教法。本班四年级学生男生 14 人，女生 14 人，整体上纪律性较强，身高体重比较匀称

3、，但是他们的肌肉力量和身体协调性仍然需要提高。本班学生有较好的学习习惯，所以课堂上采用了分组轮换练习的形式与小组合作的形式开展教学。教学过程中采用一帮一的形式，给自己伙伴纠正指导，使学生体验成功的感受，增强练习自信心。五、教学目标：认知目标：进一步学习跪跳起动作方法，让学生知道两脚压垫有力、屈腿上提迅速的要点。技能目标：通过学习使 90%左右的学生能基本完成跪跳起动作，掌握小腿与脚面压垫有力、提膝迅速要领，发展学生腰腹、上肢力量以及身体协调性、灵敏性。情感目标：培养学生勇敢、机智、顽强的精神和克服困难的意志品质。六、学习效果评价设计学习效果 评价等级1、完成动作质量好，姿势正确，部位准确，动作

4、连贯、 优协调、平稳2、完成动作质量较好，姿势较正确，部位较准确，动良作较连贯、协调、平稳3、能完成动作，姿势基本正确，部位基本准确，动作合格不够连贯、协调、平稳4、不能完成跪跳起动作，动作不协调、不平稳加油七、本课特点1、依据本年级学生对教材内容学习情况的掌握，观察分析， 对学生的学习目标做出有所不同的调整，关注学生的个体差异，并形成互帮互助的学习氛围， 满足学生的实际需求与心理感受，让每一位学生都能有所体验，有所发展。2、教学器材的使用创新。体现了一物多用，一物巧用的器材特点，有始至终针对不同的学习内容，刺激学生的学习氛围，通过小垫子的合理运用，结合教材重难点的突破，使学生在愉快的环境中完

5、成学习任务，轻松地获得动作技能。科体育任课教师 黄荣生班级四年级时间20XX年 6 月目课1.跪跳起2. 游戏： 夺“龙珠”课型复习课题跪跳起是技巧教材内容，运动负荷较大，要结合学生身体素质的实际水平区别对待，在练习中充分发挥互帮互学的优良作风。经常练习跪跳起对腰教腹肌力量和身体协调性有良好的作用，还可以培养学生坚强意志和克服困材简难的精神。本项教学内容共分为4 课次，本节课为第4 课次 . 本课重点：巩介固跪跳起动作方法难点：动作连贯、协调、平稳。课堂常规做完后，为了激发学生的学习兴趣，进行反口令的练习。从学生“终身体育”出发，让学生自己组织一般性准备活动，教师适时带领学生进行专项准备活动。

6、再由“小袋鼠跳障碍”过渡到跪跳起的练习。练教习跪跳起时，教师示范- 分组练习 -指导练习 -出示评价表学思- 优秀生示范各小组进行练习- 相互评价 -分组展路-示，根据课上情况调整练习顺序。然后进行游戏“夺龙珠”游戏，激发学生锻炼身体兴趣。最后让学生相互进行放松，学会放松的方法，使学生受益一生。认知目标：进一步学习跪跳起动作方法，让学生知道两脚压垫有力、屈腿上提迅速的要点。技能目标：通过学习使 90%左右的学生能基本完成跪跳起动作，掌握小教学腿与脚面压垫有力、提膝迅速要领，发展学生腰腹、上肢力量以及身体协目标调性、灵敏性。情感目标：培养学生勇敢、机智、顽强的精神和克服困难的意志品质。重本课重点

7、：巩固跪跳起动作方法。难点难点：动作连贯、协调、平稳。课堂教学过程结教师活动学生活动预期效果构快开始、准备部分1.学生集合站好。队列整齐乐1.集合。2.队列整齐，精神饱满。热2.体育委员报告人数，师生问好。要求：精神饱满。身3.教师宣布课堂内容，提出练习要队形：阶求。段 4. 队列练习：齐步走立定 原地转法105 由学生带领做准备活动要求学生在练分6. 跟随教师进行专项准备活动习中，严格要钟求自己，有创新意识。积极基本部分练1. 跪跳起1.学生模仿教师的动作练习，每习1.1.教师示范动作。人练习 3 5 次。两个人一组，互快1.2.教师找学生示范动作。相帮助指导。通过练习，发乐1.3.教师进行巡视指导。2.学生分组练习。展学生积极练体1.4 指导学生评价3. 学生示范后自己练习，教师在习，主动探究，验 .旁边巡视指导。互相学习，积阶4.进行互评极进取的精段5.后进生借助外因体验成功。神。25要求：练习时，要注意安全。分钟2. 游戏：夺“龙珠”学生分组进行比赛。2.1.教师讲解游戏、方法规则。要求：游戏时注意安全，遵守规培养积极进取2.2.提出游戏时的安全注意事项。则。的精神。恢复结束部分：身1.放松。垫上相互放松1. 学生放松。让学生养成良心2.集合2. 放松完毕后，教师总结本课情好的行为习惯阶