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文档简介

1、百分数的认识教学设计教学内容：人教版六年级上册第六单元教学目标：1. 让学生经历从实际问题中抽象出百分数的过程， 体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。2. 让学生经历材料收集与整理，比较、分析、交流、表达的过程，促进学生个性化的数学理解和表达。3. 让学生在具体情境中解释百分数的含义， 体会百分数与社会的密切联系及在生活中的广泛作用， 并通过有意设计的情境向学生渗透环保意识。教学重点：理解百分数的意义。教学难点：百分数意义的理解及百分数数感的培养。教学过程：一、 创设情境，导入新课。1、师介绍袁隆平爷爷的事迹，引出他做的种子发芽试验。2、出示表格，小组讨论：你认为哪个品

2、种的发芽情况最好？3、汇报交流，引导学生说出方法。评价方法，提升方法。（要总结出哪种品种发芽最好）4、( 可以考察学生预习情况，学生会可以替代老师讲 ) ，通过学生的汇报，指出分母是 100 时可以将分数写成这种形式 82%、92%、98%5、探究百分数的读、写法。 ( 可以考察学生预习情况，学生会可以替代老师讲 )师：百分数怎么读、怎么写呢？教师先示范百分数（ 82%）的写法（先写分子、然后再写百分号） ，然后再示范 35%的读法（先读百分号、然后再读分子） 。二、 探究百分数的意义活动1（1）、同学们，你在生活中什么地方发现过百分数？（学生随便说）2、请看以下这些百分数，他们有什么含义（进一步体会百分数的含义）。师：你是怎样理解这些百分数？a、 茅台酒的酒精度是53%b、 剑南春酒的酒精度是38%完成记录单。3、说说生活中一些百分数的含义。4、总结百分数的含义三、巩固练习：1、生活中的应用a、 衣服的含棉量、涤纶含量b、饮料的果汁含量2、说一说写一写3、判断与辨析4、成语中找百分数。百战百胜百里挑一十拿九稳一箭双雕半壁江山5、石头、剪刀、布游戏活动6、生活中的百分数谈感想四、教师总结：通过这节课的学习， 我们把百分数的知识百分之百的学完了吗？有什么收获

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