交互式白板对高中英语学习之裨益（精编版）

1、交互式白板对高中英语学习之裨益【摘要】如今信息技术高速发展， 教学手段日新月异地出现于教学中，其中交互式白板脱颖而出，为现代教学注入了新的活力。尤其是英语，知识点散，词汇量大，涉及题材广，这无疑为新课改带来了极大的阻碍，交互式白板的出现， 为英语教学带来了极大的便利。它通过对文本、图像、图形、声音、动画等的处 理及其强大交互式的特点, 有利于教师教学的顺利实施，而且学生的学习兴趣也进一步提升，从而教学效率得到提高。 交互式白板为英语教师提供了教学资源库， 解开了英语教师台前站的枷锁，提高了英语教师的教学技能， 还是实现学生为中心的教学方式的有效方法。 交互式电子白板继承了传统的黑板教学与课件教

2、学的优势，其使用提高了英语教学中教师与学生的互动性。【关键词】交互式电子白板、教学资源库、教学技能交互式电子白板是一种比我们以前广泛使用的计算机、投影仪、屏幕更为先进的硬件电子感应白板和软件操作系统。随着教学手段不断更新,现代信息技术不断发展， 作为现代先进教学手段一种的交互式电子白板，具有很大的优点。 它由计算机、电子感应白板、投影仪、和感应笔组成。感应笔有两个作用，一是用来在电子白板书写； 二是用于取代计算机鼠标。 这些都为英语课堂教学带来了极大的方便。益于教师摆脱传统教学的影子，充分展示教学风采首先，交互式白板解开了英语教师台前站的枷锁。英语教学方法多样，可这种多样使过去的英语教学对幻灯

3、片依赖极强，教师只能守于讲台进行操作。 在刚开始工作的半年里， 这种感觉极强。 学习交互式白板的使用后，发现电子笔可完全代替鼠标， 简单方便、 并且便于于操作。 教师可选择合适的位置为学生进行讲解。在白板上教师既能对计算机进行操作，又能进行传统意义上的单词手工书写。这一切使得英语教师的课堂教学活动更具灵活，对英语的表达和讲解信息丰富而有趣。其次，交互式白板为英语教师提供了教学资源库。英语，知识点散，词汇量大，涉及题材广， 这无疑为新课改带来了极大的阻碍，这就对教师在自身资源积累上提出了很高的要求。 交互式白板的出现， 为英语教学带来了极大的便利。它通过对文本、图像、图形、声音、动画等的处理及其

4、强大交互式的特点, 有利于教师教学的顺利实施。 每个老师在电子白板的使用的长期教学中，无意中已积累了一定的教学资源库。 教师可将自己在教学中积累的各类题型、各类教学素材输入资源库， 建立起个性化的范围广的教学资源库。使课堂教学更有针对性、 高效性、灵活性，因为资源可在课堂教学中可随时抽取出来。再次，交互式白板提高了英语教师的教学技能。举个很简单的例子。在传统黑板上课， 如果一位英语教师能徒手写出一手漂亮的单词，就能成为值得骄傲的能力，如果写得不好， 会影响自己在学生心中的形象， 学生也有看错单词的可能， 比如两个易混单词adopt 和 adapt。而今电子白板都能提供多种功能针对教学， 软件还

5、都会配以写字工具。益于学生不做观赏者，做学习的主人交互式白板有助于发挥学生的自主性和创造性。课堂教学既要发挥教师的主导作用， 又要发挥学生的主体作用，是教与学双边的互动， 要做到这一点不仅要看老师的教， 更要看学生的学， 归根结底要看学生的学习的主动性与创造性，使学生成为真正意义上学习的主人。电子白板将丰富的画面、 美妙的音乐展现给学生，使抽象的英语字母转化为学生的直观感受，成为丰富英语课堂的重要教学手 段，激发学生学习的积极性， 从而使学生变得更加积极和主动。如今信息技术发达，各种网络资源应有尽有， 通过电子白板， 教师可以整合利用网络上丰富的英语资源，各国视频、绚烂的图片、动听的英语歌等等

6、都可淋漓尽致地展示给学生。激发学生兴趣、 激活学生情感， 这样的英语教学才有效， 这样的英语教学才会有生命，才能激发学生学习英语的主动性。比如，我们在讲million pounds 这一课时，搜寻了相关视频音频与其它材料，使得学生便于理解英语戏剧，了解外国文化，体味作者的情感。交互式白板提高了学生学习英语的注意力。白板具有如应用拉幕、拍照、探 照灯、擦除等这些特殊效果以及应用技巧，可以结合课本设计出多种形式的英语 教学活动， 这些都有助于提高学生的注意力，增强了学生的学习兴趣， 活跃课堂气氛。传统的多媒体课件更多的是演示功能，学生无法参与课件的演示过程，而如今电子白板可随意放大缩小、拖动、复制

7、、粘贴、即写、即画、即擦等多种教学功能，它还能提供 “图、文、声、像”等信息，实现了 “图文并茂 ”、“动静相兼 ”、“声情融会 ”、“视听并用 ”逼真的表现效果。这就使得学生的目光始终集中在白板上，不仅这能很好地吸引学生的注意力，还有助于我们的教学变得可观察，易操作，帮助学生更好地理解和掌握英语知识。学生不知不觉中就能集中精力于课堂。如：我在讲great scientists 一课的导入部分时，我利用课件展示了birdflu,sar,aids 等影响较大的疾病，让学生去看到疾病的残酷，对科学的渴望，这样既调动了学生的各种感官， 又使学生产生了丰富的联想和想象， 提高学生注意力， 从而优化了课

8、堂教学。交互式白板的学习使用是实现学生为中心的方法之一。交互式白板易学易用， 在英语课堂上， 很多学生通过观察教师如何使用其上课，对白板功能的掌握甚至比我们还快， 这就增强了学生的参与意识。挂图中的背景、 页面或图像这些都是交互白板的资源。 这些活动的参与形式可以是学生个人，也可以是学生小组共同完成。如此，学生得中心地位更加凸显。益于课堂知识学习不再是单向传递，而是互相交流交互式白板的使用提高了英语课堂教学中教师与学生的互动性。而引进交互式白板后， 课堂中学生有很多操作活动可以在白板上清楚地展示出来，提高了老师与学生及学生与学生之间的互动性。以前的课堂， 由于受所用媒体的限制， 有些环节中的互

9、动性受到了很大的束缚，而用了交互式白板后学生可亲自到白板上 批注等。教师教学和学生学习过程的所有细节都可记录在交互白板上。值得一提的是掌握并熟练运用这种新颖的教学方式只需短短的几分钟。这种 教学方式使得教学内容更加直观，并且方便多了。 交互式白板的使用增强了英语课堂教学的直观性。 电子白板的运用， 使学生获得丰富的感性材料，让我们课堂教学中的很多环节变得更加直观， 有助于学生在学习过程中得到更深刻透彻的理解。尤其在单词记忆与语法学习上，直观性的优势尤其明显，更有教师讲解，学 生学习，从而促进师生间的交流。著名的媒体技术专家克拉克曾经说过: “是教学设计而不是用来传递教学的媒体，决定了学习者的学习”，交互白板的应用也是如此。电子白板课堂教学过程的记录和保存更有利于学生的交流与反馈。结束语交互式白板不是从“人灌”到“机灌” ，也不是热闹花哨的作秀课，而是新课改下英语学习的重要手段。 我们对交互式电子白板在英语教学中的应用，经历了从陌生、好奇到主动地尝试的过程。在接下来的英语教学中，对于交互式白板， 我们应该多学习， 多运，不断提高英语教学的效率。交互式白板在英语教学中的运用，为新课改下得现代英语教育