依托班级网站,实施网络德育一例（精编版）

1、依托班级网站，实施网络德育一例麻文今天，互联网已然成为现代生活不可或缺的一部分，在给我们带来各种便利的同时，危害和负面作用也接踵而至， 尤其是在青少年这个群体中，它的危害性尤为突出。要杜绝网络对青少年产生的不良影响，一味地“堵”不是好办法， 关键在于因势利导。这其中既需要整个社会有明晰的网络法规和监控，也需要开展网络德育的活动，引导学生健康地使用网络。网络德育一般是指在局域网（ lan）和广域网（ wan） 上所开展的一系列德育活动，其内容包括德育信息、网络文化、网络德育课、虚拟社区、网上咨询答疑、在线讨论、网上德育基地、网上家长学校、网上漫游等形式，这些德育活动必须围绕现代德育思想、德育目标

2、和德育内容来开展，它与学校德育有着紧密的联系，是学校德育的延伸，也是德育现代化发展的必然趋势。在网络化的今天，网络德育应该成为学校德育的有效“延伸”，同时班级德育建设时学校德育的重要组成部分。本文将以班级网络德育为探讨内容，重点探究班级网站在网络德育中的作用。一、建立班级网站的准备新学期， 我班组建网络工程部，由全班学生选举出部长，由部长招聘成员。成立后即展开建立班级网站的工作。两个月后，在网络工程部的组织下，我班开展了网络班会“我的责任我履行” 。在班会上，网络工程部明确提出了自己的工作目标。如下：在以后长期的工作奋斗中，我们短期内的初步目标：1、建立更加完整的组织，选出副部长和总委员长（即

3、反映群众意见的负责人） 。2、完善班级网站，如建立搜索等。3、肃清组织内的专权行为，如滥用职权删帖，不经讨论执行计划等。4、重视人权，适当引用假名以保密等。5、加强管理，在民主决定后，对不法行为给予警告。6、在网上举办各种活动，丰富生活。7、设立口号以及约法三章，积极重视群众意见。班会之后，网络工程部马上开始完成自己提出的目标， 其中最重要一项就是在完善了班级网站后，将网站从校园局域网上传到互联网。二、班级网站的不断完善班级网站在学生的建设中，栏目不断地增加，现在共有14 个大栏目，分别为：1、同学身边：以最快的速度报告校园里面的新闻。2、官方发布：学校通知或者家长信之类的东西。3、世界之内：

4、发布一些经过部门成员精心挑选的重点国内外新闻。4、7 日一周：每7 天汇报一次我们的学习生活情况，同时公布作业，给大家提醒。5、雨露集：主要发布同学们的优秀文学作品。6、学习之窗：发布老师或同学提供的学习资料。7、体育风：发布最新的体育消息。8、留言板：允许所有浏览者为网站提出自己的意见。9、班级相册：发布同学的照片。10、社区：给大家提供网上交流的空间。11、团支部：团员介绍、支部新闻、支部活动、共青团知识等。12、投票：供同学进行各项选举使用。这些栏目完全由学生自己设计，自己充实。 从国际大事， 到身边小事；从同学的一篇篇美文，到平时的一颦一笑；从严肃向上的团生活，到轻松活跃的娱乐体育消息

5、，学生都能在自己的网站上看到。而班级网站经过学生的管理，也提供给每一个同学一个健康的个性化网络空间。三、建立班级网站的收益1、班级网站为学生的发展提供健康空间班级网站在学生心中占有重要地位。这不仅是因为网站是他们自己亲手建立、亲历成长的，更重要的是不论何时他们都会在这个网站发现和他们的生活息息相关的内容，这使他们信赖这个网站。例如：网站上周杰伦的歌曲点击率达到257 次。学生喜欢流行歌曲，关注明星动向，这是无法制止的，但在班级网站上轻松获得这些讯息，既节约了学生上网的时间，又避免了学生在自己搜索时受到不良信息侵袭的可能。2、引导学生正确利用网络资源，确立正确的班级舆论导向。学生信赖自己的班级网

6、站，因为这上面有他们感兴趣的 娱乐、体育，甚至游戏攻略的内容，但我们的班级网站并不 以这些取胜。在网站的10多个栏目中大多数是直接和学生的学校生活有关的，学生在浏览班级网站时是为了了解自己 身边的事情。比如：在“同学身边”这个栏目中，有一条红色的消息我班张同学荣获物理奥赛省二等奖。消息发布没多久， 就有了65次点击，从某种程度讲，这种榜样的力量超过教师的言传身教。在“学习”这个栏目中，重点标题是“语文期末模拟测试题”和“中文语法基础还有应用的全攻略”， 它们的点击率非常高。其他和学习相关的内容也有较高点击率。可见学生在关注娱乐新闻的同时并没有忽视自己的学习。同时，班级网站经常在醒目位置刊出重要

7、的新闻时事，提醒学生在关注自己身边的时候，也要放眼世界， 心怀祖国。3、提高了学生的主体意识在网站建立一年之后，主持网站建设的网络工程部在部长的倡导下，自己进行了改革。由部长设计问卷，同学自主答卷，答卷合格的同学才可以参加新成立的部门。部门的宗旨扩展为：参与组织班级大型活动，每个成员都能成为班级活动的组织者。在部长的带领下，他们自己召开会议，自己调整网站建设，自己管理网站。同时这个部门的成员也确实积极参加了学校的各种活动，有心理协会的成员、有校刊的小记者学生由开始参加教师设置的部门到主动改组部 门，期间的变化和他们一直自主管理班级网站有很大的关 系。正是这种经历使他们更加相信自己，也使他们的视

8、野更加开阔，所以他们有了自己改组部门的愿望，有了积极投入到更多有意义的活动中的动力和实际行动。4、增强了班级凝聚力虽然直接参与班级网站建设的学生不是很多，但班里的 同学都关注自己的网站，喜爱自己的网站。“班级相册”这个栏目是学生自己在课余时间拍摄同学的照片上传到网站而形成的。每张照片下还有同学自编的幽默、诙谐的介绍， 栏目受到同学和老师的欢迎。谈论同学的照片时，每个人都兴高采烈。尤其是在假期里，班级网站更是成为班里学生的牵挂。四、班级网站带来的几点思索1、如何更好地将班级网站和班级德育建设有机融合在一起班级德育建设在不同的学期有不同的目标和要求，如果能发挥网络德育对学校德育的延伸作用，将班级德

9、育建设的目标和要求渗透到班级网站的建设中去，相信会对班级建设起到更好地推动作用。但如何润物细无声地使班级网站和班级德育建设有机地融合在一起，是一件需要师生合作的高技巧的工作，这点我们班级的网站还没有完全实现。2、如何解决在网站上暴露出的学生的问题在班级网站上，信息浏览量和“投票”中经常能暴露出学生身上存在的一些问题，如何将在网站上发现的问题在实际的班级德育工作中加以落实，是更好地发挥班级网站在网络德育中作用的重要的一个方面。我认为途径可以有两方 面：（ 1）适时地发挥网络德育交互性的特点，利用“网上论坛”或“在线指导”等方式，将学生在网站上反映出的问题及时解决；（ 2）利用学校的德育教育途径，如班会，开展讨论，达成一定的共识，解决问题。五、总结语网络是今天我们无法回避的虚拟世界，处于成长阶段的学生最容易在虚拟的时空中迷失自我，所以网络德