《重阳节的传说》教学设计_7770

1、重阳节的传说教学目标：1. 知识与技能：了解课文内容，知道重阳节的风俗由来。2. 过程与方法： 通过品味语句、朗读重点文段，展开丰富的想象，理解课文内容，提高阅读能力。3. 情感态度与与价值观：从桓景拜师学艺、铲除瘟魔的过程中体会桓景不怕艰辛、为民除害的精神。教学重点： 理解桓景拜师学艺、铲除瘟魔的过程。教学难点： 从桓景拜师学艺、铲除瘟魔的过程中体会不怕艰辛、为民除害的精神。一、谈话导入，感知课文。1课前，老师要求同学们调查自己的家乡是怎样过重阳节的？哪位同学愿意将自己的调查结果和大家分享一下？重阳节都有哪些习俗呢？2让我们通过一个动画片再来了解一下吧。等风俗活动3重阳节有这么多风俗活动，这

2、些活动都是怎么来的呢？让我们一起走进课文，去探寻背后的故事吧。4齐读课题。二、整体感知，进入文本。1请大家迅速 默读课文，回顾上一节课的内容，说一说：课文主要写了一件什么事？桓景拜师学艺铲除瘟魔的事。板书：桓景铲除瘟魔拜师学艺2一起来回顾一下吧。齐读。（屏显）三、细读课文，了解桓景铲除瘟魔的原因。1那桓景为什么要铲除瘟魔呢？从文中找出原因。预设一：为家人报仇。除了要为家人报仇，还有什么让桓景下定决心，为民除害呢？预设二：让乡亲们不再受害。你是从文中的那句话得知的？2“一心”是什么意思？（决心）从这个词中，你感受到了什么？（桓景为民除害的决心很大）四、感受桓景拜师的艰辛。1带着坚定的决心，桓景踏

3、上了拜师学艺的道路。他怎样拜师的呢？请自由朗读 课文第 4 自然段，找出相关描写。2文中的哪句话介绍了桓景拜师的过程？他一路走，一路打听，翻过了一座又一座山， 蹚过了一条又一条河， 磨破了一双又一双鞋， 终于见到了费长房。3如果把这句话换个说法呢？女生读第一句， 男生读第二句， 我们通过对比来感受一下。 （对比读） 他一路走，一路打听，翻过了山，蹚过了河，磨破了鞋，见到了费长房。4哪句话写得更好？为什么？分析词语 （第一句用了一座又一座、 一条又一条、一双有一双等量词，表现了桓景拜师道路的艰辛。 ）5哪个词最能表现他拜师的艰辛？终于。6你能试着用“终于”来表达你做成某件事情的艰辛吗？7看来，要

4、做成一件事情确实很不容易。 让我们齐读句子，再来感受桓景拜师的艰辛吧。 齐读。五、感受桓景学艺的不易。1历经艰辛的桓景拜费长房为师后，又是怎样学艺的呢？用课文中的句子来回答。2他是怎样勤学苦练的呢？请大家发挥想象，同桌之间相互讲一讲。可以参考大屏幕上的提示。每天，天不亮，桓景就 _每天，夜已深，桓景还 _夏天，骄阳似火，桓景 _冬天，滴水成冰，桓景 _3看到这样勤学苦练的桓景，你们想要对他说些什么？桓景，你真是一个有毅力的人，我要向你学习。4再读句子，读出你对桓景的敬佩之情。范读六、感受桓景除魔的不惧强敌1就在桓景继续勤学苦练的时候，费长房告诉桓景，瘟魔又要出来害人了。桓景回到家乡后开始为除魔

5、做准备。 请快速默读课文第二部分， 看看桓景做了哪些除魔前的准备？ （到了瘟魔出来的那天， 桓景分给乡亲们没人一片茱萸叶，叫大家带在身边， 又让每人喝了一口菊花酒， 然后领着大家登上了附近的一座高山。）2看看大屏幕上的提示，你能不能用最简单的词语来概括这些准备工作呢？带茱萸叶、喝菊花酒、登高避灾3桓景为什么要做这些准备工作？预设一：瘟魔害怕这些东西。你是从文中的哪句话得出的结论。 （刚到山脚下，突然一阵浓郁的茱萸叶香和菊花酒气迎面扑来， 瘟魔顿时头晕眼花， 哼哼呀呀地在原地打转。）他怎么知道瘟魔害怕这些东西的？预设二：是为了保护村民。他怎么知道这样可以保护村民呢？预设三：是师傅教他这样做的。

6、师傅让他怎样做呀？ （我给你一把茱萸叶、一瓶菊花酒。你赶紧回家，先让乡亲们登高避灾，然后再去斩妖除魔。 ）4那“先 然后 ”的顺序能不能调过来？（不能）为什么？（要先带茱萸叶、喝菊花酒，让山路上充满茱萸叶和菊花酒的香味）5你会用“先 然后 ”说一句表示事情先后顺序的话吗？6桓景和乡亲们按先后顺序有条不紊地做好了除魔的准备，就等瘟魔出场了。请大家快速默读课文第七自然段，找出瘟魔出场的描写，并说说，这是一个怎样的瘟魔。预设：可怕。你是从哪些词语中感受到的呢？7面对这么可怕的敌人，桓景是怎样和他展开搏斗的呢？用文中的句子来回答。（桓景手持宝剑从山上直冲下来， 和瘟魔展开了搏斗。 瘟魔见势不妙，转身就

7、逃。桓景对准他的后心“嗖”地掷出宝剑， “哧”的一声就把他扎死了。 ）8短短 55 个字就写出了桓景和瘟魔生死搏斗的过程，由此，我们可以感受到这次战斗十分（ 惊险 ）。让我们再来读一读这句话， 读出场面的惊险 。注意，我们应该用怎样的语速来读呀？（ 较快的语速 ）好，一起试一试。9在这惊险的搏斗中，桓景做了哪些动作呢？请找出描写桓景动作的词。（持、冲、搏斗、对准、掷出）从这一系列的动作当中， 你体会到了什么呢？（桓景的勇敢） 桓景做这些动作有没有犹豫过读出桓景的勇敢。 重点读出桓景的动作。10让我们一起来欣赏一下当时的搏斗场面。（屏显）请仔细看图，你从桓景的脸上看到了怎样的表情？ （愤怒） 他

8、为什么愤怒？ （他想到了被瘟魔害死的家人和乡亲们。 ）是啊，想起死去的亲人们， 桓景抑制不住内心的愤怒。11想象一下，看到这情形的乡亲们又会是怎样的心情呢？（高兴、兴奋）读出乡亲们的兴奋。 这个时候应该用怎样的语气来读？ （高兴） 大家高兴地读出来。七、了解重阳节习俗的由来，表达对桓景的感激之情。1如果你就是在场的一名乡亲，看到得胜归来的桓景，你会对他说些什么呢？桓景，谢谢你为我们铲除了瘟魔。2你想要表达你对桓景的 （感激）之情。他说出了你们的心声吗？3你们为什么要感激桓景？是为了感谢桓景能够为民除害。4正是为了感谢桓景能够不怕艰辛、不怕强敌、为民除害，人们会在每年农历九月初九举行（登高） 、（插茱萸）、（喝菊花酒）等活动，来纪念桓景。5现在大家能说出重阳节登高等习俗的由来了吧？是为了 八、回顾总结，升华情感。1现在，请大家以小组为单位，一起合作，讲一讲这个和桓景有关的故事吧。哪个小组代表，愿意和大家分享你们组的精彩故事。2听了这精彩的故事，请你说一说，你喜欢主人公桓景吗？为什么？最好用上“因为 所以 ”的句式。3其实，像桓景这样值得大家喜欢的英雄人物