浅谈如何减少小学生错别字_第1页
浅谈如何减少小学生错别字_第2页
浅谈如何减少小学生错别字_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、浅谈如何减少小学生错别字错别字顾名思义是错字和别字的总称， 错字就是写得不成字， 多 笔少画，无中生有。别字那么是把甲字当作乙字写，字形不错，但用错 了地方，这种情况发生的更多一些。这主要因为汉字数量多，结构复 杂、字体多变，有不少字形近、音同、义易混。所以我们的教学要从 学生的书写习惯、思想上重视对同音字、形近字的分辨。其次，辨析 同音字要“据义定形。同音字由于音同形异，书写时稍一疏忽，就 容易张冠李戴写成别字 。那么到底该如何减少学生的错别字呢？下面结合自己的教学实 践，谈几个方法。1根据字音特点记字形。 有些字字形相似容易混淆，但是我们可以通过这个字的声母和韵 母区别开来。如“今令 ，这

2、两类字容易混淆，但是只要记住声 母是“ L往往都可写成“令。例如：铃、岭、怜，那么其余的都写 成“今。2. 利用形声字的规律记字形。汉字中的形声字由表意的形旁和表音的声旁构成， 而形旁、 声旁 大都是原来就有的单字。 如果孩子懂得汉字的构字规律， 老师把形声 字的有关规律知识教给他们，别字就会大大减少。例如 “急躁的 “躁和“枯燥的“燥字的区别： “躁是足字旁，当人脾气急 躁时常要顿足跳脚的，而“燥那么是火字旁，火烤了当然要枯燥3. 发挥想象记字形孩子的想象是丰富的，一个圆圈，他们可以认为它是一张嘴，一 只饼，一个球，甚至是男孩用手推的一个铁环。因此，根据孩子对汉 字的感知特点， 对于容易出现

3、错误的地方， 如在比拟隐蔽的部位中的 点、横、钩等，除用彩笔加以标明外，还可让孩子合理地想象，使这 个隐蔽的弱成分变成强刺激。如“鸟字中的“点像什么？有的孩 子说像一条吃到肚里的虫子， 有的说像啄木鸟尖尖的嘴巴， 还有的说 像啄木鸟的心。既生动有趣，又减少了孩子识记生字的心理活动过程， 孩子记得牢，甚至终身难忘。4采用螺旋式复习法。反复练习可使儿童更好地识记，保持记忆，但不能盲目多练。除 此之外，最值得提倡的是多阅读课外读物，开拓识字领域，在阅读中 增加生字复现的频率。 小学低年段的孩子还缺乏精细的分析能力， 短 时记忆占优势。为了减少错别字，必须经常性地复习稳固，以便到达 长时记忆的效果。教学中特别是易写错的字要让学生不断练习、强化。强化可以在 造词造句中进行，在作文中进行，在其他学科作业中进行，“真正做 到提笔就是练时。教育工作者应该不断探索促进学生身心健康开展 和提高学生运用语言文字能力

人人文库> 全部分类> 专业文献 > 工程机械

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论