2022年迷人的九寨沟教学设计

1、学习必备欢迎下载迷人的九寨沟第二课时教学设计教学目标1、自主学会本课的生字，并能正确书写。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵自己喜欢的段落。3、能联系上下文理解词语，把握文章的主要内容，了解九寨沟迷人、独特的自然景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的美好情感。教学准备搜集有关九寨沟的图片资料和文字资料，制作课件。教学重难点通过有感情地朗读课文，体会语句的意思，感受九寨沟的美。教学时间1 课时。教学过程一、激趣引入师：同学们，图片中的景色，你们是否还记得是哪里的景吗？生：九寨沟。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 8 页

2、- - - - - - - - -学习必备欢迎下载师：是啊，难怪人们一走进九寨沟就仿佛置身于生：人间仙境！师：今天就让我们继续走进这迷人的人间仙境！师：二、复习导入 ： 1、读一读（出示词语）挑学生读找生评价学生齐读2、想一想：课文从哪些方面介绍了九寨沟的迷人景色？（找生回答）3、老师根据上节课大家所提出的疑问做了汇总，请同学们看自探提示 ： 1、作者笔下的九寨沟是什么样的？2、找出全文中心句，读一读。 3、九寨沟的迷人具体表现在哪里？（从海子、山林、深秋的景色来说） 4、为什么说深秋的九寨沟是一位神奇的魔术师？三、解疑合探（一）学习第二段，感受海子的迷人。师：人间仙境的九寨沟，是它那108个

3、大小不一，深浅板书：迷人的九寨沟精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载有别，颜色各异的海子赋予了它灵气。让我们仔细地看一看海子，它究竟美在哪里？师：根据老师的提示请学生们自由读第二段。师： （相机出示字幕）分布广：沟底、沟腰、沟顶形状美：大小不一，深浅有别、动静分明色彩美：乳白、深蓝、翠绿、橙黄令人 叹为观止名字美：五彩池、珍珠滩、天鹅湖、 花海生： （交流） 。自由练读、齐读体会海子形美、色美，名也美。并用一个词来概括海子的特点。小结 ：九寨沟的海子不但分布广，而且形美

4、、色美，名也美。师： （相机出示图片）（二） 、学习第三段，感受山林的迷人。师：人间仙境的九寨沟不但海子迷人，而且山林也很迷人。因为绚丽多姿的山林给了九寨沟生机。让我们一起来感受山林！找出它最大的特点是什板书：海子叹为观止精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载么？勾画出表示颜色的语句。让学生读第三段。（可用多种方式读）生：读第三段，画出表示颜色的语句。生：交流汇报。师： （出示字幕和图片）“松杉青绿，椴木浅黄，朱紫的是山杏，殷红的是枫树，还有无数山花和野果，把沟沟岭岭点染

5、得绚丽多彩。 ”生：交流，并用一个词来概括其特点。小结：同学们，九寨沟的山林绚丽多彩，不同的角度山林有不同的颜色，不同品种的树林有不同的颜色，于是这幅图就变得瑰丽多姿、绚丽多彩了，真是美不胜收！（三）学习第四段，感受深秋神奇的变化之迷人。师：九寨沟的山林是如此之美，然而深秋的九寨沟更是变幻莫测，它像一位神奇的魔术师，变换着不同的天气和感觉。让我们一起在朗读中感受深秋的九寨沟吧！板书：山林绚丽多彩精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载生：齐读第四段，读中找有关句子。师： （

6、出示九寨沟字幕和图片）1、天气多变，一会儿晴，一会儿阴，一会儿雨，一会儿雾，也有同时出现东边云雨西边晴的现象。”2、雨水洗过的九寨沟，像一幅水粉画；阳光沐浴着的九寨沟，像一幅油画；云雾缭绕的九寨沟，又像一幅国画。”3、头天还是五彩纷呈的高地,第二天就可能变成白茫茫的雪原 , 色彩又斑斓转换成素洁生：用一词来来概括其特点。四、质疑再探预设问题：1、本文按照什么形式写的？（总分总） 2 、为什么说深秋的九寨沟是一位神奇的魔术师？小组合作交流（找生读相关语句）1、天气多变，一会儿晴，一会儿阴，一会儿雨，一会儿雾，也有同时出现东边云雨西边晴的现象。天气变板书：深秋景色变化多端精品学习资料 可选择p d

7、 f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载2、雨水洗过的九寨沟，像一幅水粉画；阳光沐浴着的九寨沟，像一幅油画；云雾缭绕的九寨沟，又像一幅国画。”感觉变 3、头天还是五彩纷呈的高地,第二天就可能变成白茫茫的雪原 , 色彩又斑斓转换成素洁地貌变小结：深秋的九寨沟， 是变幻无穷的。 作者抓住一个 “变”字，从天气、感觉、地貌这三个方面有力地论证了自己的说法“深秋的九寨沟，简直是一位神奇的魔术师。”师：这么美的景色，这么美的句子，你们愿意再来回味一下吗？请同学们欣赏图片。五、感情深华师：通过欣赏图片，我们不得

8、不再说一句九寨沟真是迷人的人间仙境！那么老师情不自禁的想让大家找出与此句子相照应的句子？生：读开头一句。师：迷人的九寨沟让我们流连忘返，壮丽的河山令我们激情豪迈，孩子们，愿你们用智慧的双眼去发现美，也希望你们用勤劳的双手去创造美。从而去热爱大自然，热爱祖国。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载六、拓展运用1、围绕本节所学内容设计一道自编题，可以从课文内容、字词、积累运用、文句赏析等方面编题。比一比谁的题最好。2、根据课文内容填空（1） 、本文按照（）的形式，描绘了（）的美景。( 2 )、在写九寨沟深秋景色时，作者抓住一个“ ( )”字，从（） 、 （） 、 （）这三个方面有力地说明“深秋的九寨沟，简直是以为神奇的魔术师”。(3) 、本文分别从（） 、 （） 、( ）三方面介绍九寨沟的美景。从而激发学生 （） （）的美好情感。七、学科班长总结八、板书设计 5、迷人的九寨沟精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7