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文档简介
1、降低跨国公司外派人员工作失败有效方法摘要:跨国外派已成为国际人力资源管理的一项重要战 略。但是高比率的外派工作失败却是一个让管理者和研究者 不能回避的问题。通过对外派工作失败研究理论的梳理和对 外派工作失败对策研究的分析,为中国跨国公司的外派管理 提供理论和实践借鉴,为中国企业在激烈的全球化竞争中取 胜提供支持。关键词:降低;跨国公司;外派人员;工作失败跨国外派已成为国际人力资源管理的一项重要战略,外 派人员成为联系跨国公司和子公司的桥梁,被视作是完成跨 国公司绩效战略目标的关键。同时,伴随着全球化竞争的日 趋激烈,外派管理是否有效正逐渐被认为是国际化战略成功 或失败的主要决定因素。但是高比率
2、的外派工作失败却是一 个让管理者和研究者不能回避的现状。早期的研究者在研究如何避免和降低外派失败时,把研 究重点和目标放在了外派人员自身因素方面。研究者认为, 跨文化能力的缺失是由于个人因素造成的。因此,外派人员 的个性特征成了主要讨论和研究的对象。随着研究的发展和 深入,研究者逐渐把研究重点转向了跨国公司管理层面的因 素,认为外派人员的跨文化能力不足或无效是由于管理职能 无效产生的结果。西方研究者针对外派工作失败对策的研究 主要集中在三个方面:如何选择最适合的外派人员;如 何设计和实施最有效的跨文化培训;如何建立有效的外派 支持系统。一、外派人员的选择跨国公司在选择外派人员时,存在一个普遍的
3、现象,习 惯用员工在国内的业绩和个人能力作为衡量员工是否能胜 任跨国外派工作的标准。事实上,国外的研究者曾明确指出: 一个在国内工作表现优秀的员工,并不代表在国外的工作环 境下也会有同样出色的业绩表现。不恰当的外派人员选择标 准是导致外派工作失败的一个主要因素得到了研究者的广 泛支持与认可(caligiuri, 2000) lo因此,跨国公司想 要解决外派工作失败比率较高的问题,首先需要选择恰当的 外派人员到国外工作。基于这样的背景,外派人员的选择标 准及选择方式就成为被关注的焦点。研究者都普遍支持在建 立外派人员选择标准时,应该考虑外派人员的个人特质因 素,例如:是否有能力去调整并适应新的文
4、化环境、处理人 际关系能力、对东道国文化的了解、是否有到国外工作的意 愿、是否有过海外工作经历、专业技术能力、外语能力和跨 文化沟通能力等因素。特别要指出的是,由于缺乏对跨文化能力的了解与认 同,跨国公司在对外派人员进行选择的时候,没有充分考虑 和测试外派人员是否具有跨文化敏感力和跨文化调整与适 应能力。正如fish和bhanu-gopan提出的观点:跨国公司 在选派外派人员的时候,除了要考虑外派人员的技术与管理 技能,还应该考虑外派人员的文化与管理适应能力2。之 所以会出现较高的外派人员失败比率,就是因为有相当一部 分外派人员自身不具备跨文化管理及适应能力,进而影响了 工作业绩的完成。对跨国
5、公司来说,不应该只是把外派人员 是否具备专业技术能力作为选择外派人员的唯一或是主要 标准。另外,外派人员配偶和家属也应该成为选择标准中的 必要内容,外派失败的一个主要原因,就是因为外派人员配 偶及家属不具备跨文化调整及适应能力,导致外派工作提前 终止或是处于低效水平。在此,本文要介绍由czinkota, ronkainen和moffett (2006)总结出的一个完整及全面的外派人员选择标准体 系,可以作为中国跨国公司在制定外派人员选择标准时的参 照依据3。在表1中,外派人员选择标准被分为三个部分: 管理及技术能力、跨文化调整和适应能力、个人特质。对应 每一个部分,都有相应具体指标内容。这一选
6、择标准,较全 面地考查了外派人员必须和应该具备的能力及个人素养,目 的就是为了保证或是提高外派人员的工作业绩,能够避免或 是降低外派工作的失败。二、外派人员的培训一旦完成对外派人员的选择,外派开始前的培训就是下 一个减少外派失败的关键环节,特别是当外派人员要面对的 是一个与自已的母国文化差距较大的工作目的地时。国外研 究者大都同意内容组织恰当和设计合理的行前培训能有效 降低外派失败的可能性。外派人员行前培训的目的主要有以 下几点:(1)帮助外派人员更好地了解和掌握东道国文化;(2) 帮助外派人员了解东道国文化与母国文化的主要差别 及行为表现形式;(3)帮助外派人员提高跨文化调整及适应 能力。具
7、体来说,一个有效的行前培训能够缩短外派人员适 应东道国文化的时间,减少外派失败比率,提高外派工作的 业绩。与外派人员的选择一样,在行前培训过程中,研究者 强调必须包括外派人员配偶及家庭成员。外派人员的行前培训通常被称为跨文化能力的培训 (hutchings, shadur & mcellister, 2003) 4。跨文 化能力培训也被视作是外派人员行前培训的主要组成部分。 跨文化培训主要从以下方面提高外派人员的跨文化应用能 力:(1)培训外派人员对文化差异的敏感性,提高外派人员 对文化表现形为的观察能力;(2)提前帮助外派人员形成文 化换位思考模式,理解东道国员工和居民的特殊行为方式
8、, 减少“文化休克”带来的影响;(3)通过培训,模拟外派人 员将在东道国面对的文化挑战,为实现有效的跨国外派工作 业绩做好准备。在行前培训的组织与实施过程中,培训方式、培训时间 和培训的严谨程度都会直接影响培训结果,最终体现为对外 派人员跨文化能力的影响程度。为了更好地了解外派人员培 训的组织与设计,mendenhall和oddou在1999年提出的外 派人员培训组织模型(图1),成为了外派人员培训研究的代 表5。该模型指出:跨国外派工作的时间越长,外派人员 就会面临更多的文化差异,培训时间也随之需要更长,培训 方式及内容复杂程度取决于外派工作时间的长短。该模型明 确提出了外派人员跨文化能力培
9、训的具体方式和组织形式, 为中国跨国公司在外派人员培训管理方面提供了有效的参 照和借鉴。三、母公司对外派人员的支持除了外派人员的选择和培训,第三个能有效降低外派失 败的因素是外派工作支持。这里所指的外派工作支持是外派 人员在东道国工作期间,母公司与其保持的定期和不定期的 沟通和联系(andreason, 2003) 6o外派支持同样必须 包括外派人员配偶及家属,特别是当外派人员家属面临跨文 化调整和适应困难的时候,来自于母公司的支持就显得尤其 重要。当外派人员和家属工作和生活的东道国文化与母国文 化有较大差异时,外派人员和家属所面对的“文化冲击”程 度也会随之增加,在这样的情况下,母公司给予外
10、派人员和 家属的支持会直接影响”文化冲击”对外派人员工作的负 面影响程度。外派支持包括直接支持和间接支持两种形式。直接支持指的是来自于母公司或是东道国子公司固定的联 络与支持形式,包括:外派福利;与外派人员的定期沟通; 为外派人员在东道国继续提供语言和文化培训;东道国子公 司能够为外派人员及家属的日常生活需求提供帮助,例如: 就医、住宿、购物、旅行和外派人员子女的教育;东道国公 司的员工能够帮助外派人员和家属建立必要的社会联系,例 如:为外派人员和家庭成员介绍可以保持定期来往的东道国 家庭或是来自于共同文化背景的外派家庭;为外派人员的家 属提供就业支持、职业发展规划帮助和培训,目的是帮助外 派
11、人员家属创造和在母国一样有意义的生活和工作。外派间 接支持指的是来自于母公司或是东道国子公司的非正式帮 助,包括:理解外派人员和家属在东道国工作和生活所面临 的挑战;帮助外派人员加入国际俱乐部或是相关协会;帮助 外派人员和家属开发新的爱好;协助外派人员和家属进行日 常宗教信仰活动和社区活动。但是fontaine (2007)特别指 出,跨国公司对外派支持的重视程度远不及外派人员选择和 培训,然而,研究表明,外派支持与外派人员选择、培训一 样与外派工作的失败产生必然的联系7o四、总结随着经济全球化和贸易国际化的发展,外派管理也将面 临新的发展和挑战,外派人员首当其冲将面对更加复杂、更 加困难的工
12、作环境,特别是文化环境的差异。本文总结分析 的避免和降低外派失败对策也将会有更新更有效的发展,跨 国公司在实际管理过程中,可以根据企业自身的管理特点来 制定有效的外派工作管理体系。外派管理研究在国内是一个 新兴的研究领域,针对中国外派人员在国外的工作研究相比 国外外派人员在中国的工作研究,明显较少,并且没有形成 自已的研究理论,希望在今后的研究中,能加强针对中国外 派人员在国外的工作研究,为中国跨国公司的外派管理提供 更有价值和针对性的研究成果,为中国企业在激烈的全球化 竞争中取胜提供支持。参考文献:1 caligiuri , p. m. ( 2000 ) , “selecting expat
13、riates for personalitycharacteristics : amoderatingeffect ofpersonality on the relationship between host nationalcontact andcross-cultural adjustment” ,management international review, 40 (1 ): 61-80._2 fish, a.j. , cogin, j. , and bhanugopan, r. (2010) uindividualvalue orientationsand the selection
14、ofsuitable cross-bordermanagersv , in , benson , pandd. j. svyantek. emerging themesin the international management of human resources, pp: 67-95, information age publishing, charlotte, nc.3 czinkota, m. r. , ronkainen, i.a.& moffett, m.h,(2006),international business, 7th edition, thomson,sout
15、h-wes tem4 hutchings, k.shadur, m.& mcellister, r.(2003),“ geographicalcontingencies: the expatriate' s experience of cross-cultural adjustment in china" , human resources division of the academy ofmanagement conference, toronto, canada.5mendenhall, m. & oddou, g. (1999), “thedimensionsof expa-triateacculturation: a review",academyofmanagementreview,10 (1):39-47.6andreason , a. w. ( 2003 ),"directandindirect forms of in-country support for expatriates and t
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