2022年那个等我的人(800字)作文

1、精品资料欢迎下载精选作文 : 那个等我的人 800字 作文时间匆忙，仍记得曾经路口的那盏灯和灯下的人；题记时间早已不如往昔，我们的生活也慢慢在变化着，曾经的孩子已成为了如今的少年，但唯独不曾转变的却是那份不曾离去的感动，那个回家路上等我的人；那时的我才 10 岁，接送我的爸爸由于单位工作忙，没时间接送我上学，于是我走上了一个人上学的路，那时那条路上总有那个等我的人，等我的那份爱和感动，那便是妈妈；年轻的她，美丽的白裙子，站在路口等着回家的孩子，记忆里那时的妈妈很美，那个等我回家的妈妈好美丽；她总是跑来将我拥入怀中，用温顺的眼神看着我；当我已不在是个小孩子，搬了新家，我也迈入了中学的大门，进入青

2、春期的我，总爱和妈妈吵嘴，但不曾转变的照旧是那份小感动，因为那个等我的人从未离弃，我爱她；她总在回家的路上张望着，直到我的显现，她微微一笑， 那年妈妈爱穿紫色的裙子，脸上却静静爬上了几条岁月的痕迹，不过路灯下的妈妈，照旧那么美，我心里照旧布满着小小的感动；时间转瞬已逝，我已成为高中生，每天早出晚归，见到星星的次数比见到妈妈的次数仍多，但不曾转变的是哪个回家路上等我的人；第一天开学， 仍是哪个地方，我观察了妈妈的身影，我的心猛然的抽搐了一下，妈妈高高的个子，那盏灯的 光洒在她的头上，拉长了她的影子，发丝在微风中轻轻浮动，却也看到了妈妈额头上那时间走 过的痕迹；虽然不明显，却也深深刺痛了我的心，我

3、已不再是那往日的孩童，我心中更多的是 感动，是爱；那天，妈妈穿着黑裙子，裙摆不时晃动，路灯下的她看到我松了口气；妈妈的年 龄也随着时间在长，原先不老时间只是虚幻；不过，那个等我的人照旧那么美，那个路灯下的 妈妈仍是那么美丽，我爱她；不曾何时，时间已悄然消逝，连它的尾巴我们谁都看不到， 妈妈在变年老，时间摇摆着尾巴嬉闹而去，留下了我们；虽然我在长大，但照旧记得那个等我 的人，那个路灯下的妈妈，那灯光里的爱，和唯独不变的风中的感动，将使我回家的路上多了 那么一份牵挂和感动，我爱她；高一: 谷孟佳篇一：世上最爱我的人800 字作文世上最爱我的人 800 字作文生活中，到处有爱，亲人间、师生间、伴侣间

4、. 我们沐浴在爱的海洋下幸福成长，爱是世界上最美的语言，父母为我们付出了多少？我们有回报了多少？他（她）的付出就在这一点点的小事中， 我们却很少在意过；爱就像空气无处不在；爱就像倒影始终跟着我；爱，无处不在；我觉得在我的生活中，姥姥和妈妈就是世上最爱我的人了；在我上二年级时，过生日时，爸爸给我买了一架钢琴作为生日礼物；由于这台钢琴，让我踏上了学钢琴的旅途；刚学钢琴的时候，感觉很简洁、很轻松、很欢快、很顺当；可学了1 年半，我就不行了，感觉有些困难了，我就想半途而废了；那时，我已经丢失了连续把钢琴学下去的决心；可最终，姥姥连续勉励我，仍对我说：“这条路是你自己选的，怎么能半途而费呢？”姥姥的这番

5、话打动了我，我想：是啊，我肯定要学下去；姥姥的这番话始终勉励着我，始终让我努力的刻苦练习；现在，我的钢琴技术已经在班里颇出名气了；我要感谢姥姥，假如不是姥姥，我怎么能现在的钢琴技术这么好了呢；仍有一次，在我 9 岁时，我由于感冒而在大半夜12 点多的发了烧，妈妈见了，连忙给我穿好衣服，由于那时候出租车已经很少了，一时也打到车，妈妈就背着我到邻近的医院去了，由于邻近的最近的医院离我家也有 500 米，妈妈背着我走了10 分钟到了医院，到了医院，妈妈额头上已是大汗淋漓，那时，我真是心疼妈妈；到了医院，医生给我验了血，并给我开了药，告知了妈妈“我没事 ”以后，妈妈才松了一口气；回家的路上，妈妈又要背

6、我，看妈妈那么累，我就自己坚持着和妈妈走了回去；到了家以后，妈妈就给我烧水沏药，把冷毛巾敷在我的额头上；妈妈喂我吃药时，由于那药很苦，我咽不下去，就把药都吐到了被子上，妈妈见了，不但没说我，仍对我说： “妈妈等会再给你沏一杯药，多加点水就不苦了，啊； ”我说了一句 “嗯”，妈妈就又给我沏药去了，妈妈见我吃了药，就让我睡觉了；等到了白天，我醒来时，发觉妈妈在看着我，眼睛上仍长了一层深深的黑眼圈，妈妈从来也不熬夜，确定是妈妈熬夜才长的黑眼圈；这时， 我才知道妈妈一夜没睡；晚上我醒了一回，妈妈不知道，但我却观察了妈妈像天使一般的守着我，那时，我就感觉自己是全世界最幸福的人了，那时，我感到自己特别有安

7、全感；我想：这种安全感就是母爱带来的吧！这就是母爱的宏大吧！爱，无处不在；只要我们留心，就能发觉； 作文 我懂得了什么我慢慢懂得体谅；我懂得了体谅篇二：长大了， 我乘着岁月的帆船慢慢的驶过了十四个海疆，停靠在一个叫“体谅 ”的岛上，那四周美丽的景色，使我慢慢领会并且懂得了体谅老妈发工资的日子，我便早早的在家等待老妈回家；老妈回来后，我淡漠的把原先全对的数学卷子扔给她，一副玩世不恭的样子；老妈兴奋的眼泪似乎都在眼眶里打转，我扁引这而要求买双运动鞋；老妈虽然徘徊但最终仍是答应了；之后，很多家运动店都在打折，但那些往日吸引我的新品现在都成了我眼中那些处理的专柜品，那天是到商场不屑一顾；我的眼神集中在

8、那双新品lining上，我手一指，老妈便顺着我的手朝那双鞋看去，红色的标价牌明显的写着532 ，老妈问我可以换双廉价点的不，我心里顿生一股厌恶，买双鞋仍那么挑；最终在anta里淘了一双鞋，虽然没有拿双lining的让我疯狂，但由于老妈的缘由，只好选这双了；坐在凳子上试那双崭新得刺眼的那双新鞋时，仰头竟观察老妈那发白的白鬓和一身无名的衣服，一头凌乱的近乎鸟窝的发白的头发衬托出一个中年妇女的艰辛与无奈；老妈与我一同走出鞋店，犹如一个皇帝与下人般，我从头到脚都显示着贵族，而老妈却一身素装，明显的表达着生活的巨大差异；我不禁想起了老妈常常挂在嘴边的一句话“只要你好，我们都好； ”这句话立刻触动了我心底

9、的那根神经，使我品味到了生活之不易，父母之艰辛；从那时起，我便向天许诺：我肯定不要再看到老妈为我流泪，苦恼和愤慨；我要让老妈为我成果而骄傲；为我行为举止的欣慰，为我的懂事而感动；大然，我更要让老妈为我的人格魅力而骄傲！当岁月的帆船再次起航时，我已整好行囊，坚决目光，由于，我的肩上已是沉甸甸的责任；了珍爱时间光阴一寸金，寸金难买寸光阴”每当我看到这句名言时，我的脑海里就想起了那件事，也正是那件事让我明白了时间是特别珍贵的；我懂得“一寸记得有一次，老师布置了很多作业，我回到家，开头写了起来，依据正常速度全部作业作完的时间最多只有 2 小时，可我却一边做一边玩，正所谓“身在曹营心在汉 ”我始终做到

10、8 点才刚做完语文，我又漫漫地移动身体感到特别疲惫很想睡，可又没做完作业，但是一身的疲惫仍是把我拉入梦境，直到醒来后才发觉到自己的作业仍没做完，我连忙下床做起了作业，妈妈被我发出的声音给吵醒了，她先走到我旁边看了看庄重地对我说：“有多少作业要做这么久？”我吞吞吐吐地说： “昨天我边做边玩才没做完；”“要是你 7 点种醒就来不及补了，假如你昨晚认仔细真 完成不照样可以好好睡觉吗？要知道，时间是最珍贵的也是最简洁失去的；你要学会牢牢抓住它； ”听了妈妈的话我不好意思地底下了头；我懂得了孝敬父母在长大；在长大的过程中，也慢慢悟出了很多道理；我始终认为父母为孩子洗衣服、做饭，忙这忙那是天经地义的；但从

11、那天起，我最终明白了， 在天经地义的背后，是父母始终在付出.人总是自小，那天，很多同学到家里玩；人都走了后，只见房间里乱七八糟，什么碎纸、书本、圆珠笔 . 满地都是；我正想叫妈妈快帮我整理一下，不料她又有事出去了 - 仍是自己来吧！ 极少做过类似劳动之事的我，手不免有些生疏；捧在手里的东西似乎有意跟自己过不去似的，老掉在地上；仍有那书，东一本，西一本，好不简洁才凑齐；把东西放好，扫地，用抹布擦.我干得不亦 “累”乎；在克服了重重困难后，房间最终打扫好了；可此时的我，已是汗流浃背，精疲力尽；夸张点，差不多要瘫痪了！我是依据妈妈平常的步骤做的呀！没想到那么累！再看看手表，用了将近2 个小时呢！我只

12、知道让妈妈无偿为我做这样，忙那样，可从来没说过声“感谢 ”，只知道衣来伸手，饭来张口，仍总是身在福中不知福，挑三拣四的，一点也不会体谅；我真惭愧！从那以后，我懂得了孝敬父母；了感恩我们带到这个世界上来的？是父母；是谁把学问传递到我们的脑海里的？是老师；在自己困难时是谁帮忙我们的？是伴侣；这一切都是由于爱，是爱，让我们的世界里布满了温馨的阳光；我，成天就知道给父母撒娇，给父母要东西，从没有想到过父母是多么的辛苦；那时的我也根本不知道去感恩；如今，我长大了，懂得如何去感恩了；每当看到爸爸妈妈对老人是那样的关爱和敬重时，我心里暗暗想：长大了我也要像爸爸妈妈那样关爱老人和孝敬父母；听了我的这一番话，你

13、会明白，是亲情给了我们无比的幸福；上学了；老师成天辛辛苦苦地为我们讲课，可是我们却在说话，做小动作，真是对老师的不敬重；现在的我明白了，只有上课仔细听讲，下课仔细复习，才是给老师最大的劝慰；我深深懂得，是聪明让我们的人生海阔天空；中，伴侣是不行缺少的；当你遇到困难或者苦恼时，是伴侣给了你帮忙，是友情给我们带来了欢快；我懂得是谁把从小的我开头在生活人人都拥有一颗感恩的心；去感谢父母对我们的疼爱去感谢老师对我们的教导去感谢伴侣对我们的帮忙；什么是作文让我们篇三：写作文 .文章有什么作用 .一、 什么是作文 . 为什么要作文是我们通常说得写文章，作文就是写文章，也就是用文字的形式把自己所看到的、听到

14、的、想到的记录下来；文章可以长期地储存，可以广泛地流传；文章不会随着时间的消逝而消逝；虽然近代以来电报、电话、电视、电影、网络都可以保留和沟通信息，但文字保留仍旧是一种主要的传递人类文明成果的主要形式之一；文章的构成；二、 一篇文章是一个整体，好比一个人由头、手、脚、躯干组成；那么文章呢.文章是由字、词、句、标点、段、篇组成的；大家知道，身体任何一个部分显现毛病，人体就不健康，同样的，一篇文章中字、词、句、标点、段、篇任何一个部分显现毛病，都不是好文章；所以写好文章要正确地运用每一个字、词、句、标点，并分好段，组成篇才是一篇好文章；学阶段文章的分类及各类文章的写作要求；通常我们学校阶段学校生所

15、写的文章以记述文为主及简洁的应用文；学校生作文的基本文体通常分成六大类：写人、写事、写景、状物、想象、应用文；三、小1 、写人：写人要写 “真实 ”，讲 “真话 ”，育 “真人 ”；可以自由选材与立意，写人要写出人物的个性与特点，写得人物要神气活现；事：写事要交代清晰时间、地点、人物、大事经过与结果；写清晰社会环境与自然环境，按事情发生过程写清晰；景：写景文章要写清对象的主要特点、外形、颜色、声音、动态、静态等特点；写景肯定要表达感情，要留意描写对象次序、层次、重点、景物间关系；物：状物分为动物、植物、静物三类；状物文章要留意观看，观看要细致，状物文章必需按肯定次序、层次写清晰；象：想象作文关

16、键就在于要充分发挥想象力，可以依据事物之间的联系，从这件事物想象到另一件事物，从事物某一点想到事物其他方面，联想事物的过去与将来；用文：应用文与生活、社会联系紧密，格式、行为习惯更有规定；格式包括：书写要求、行款 式样、结构、习惯用语、称谓和签署、简明得体、规范；同时要留意环境、时间、地点、场合、对象及表达方式；同学作文文字量问题；学校作文通常要求写肯定篇幅，要求写肯定字数，其实是要求同学的作文尽量写长，写长了才会多想，多想了才能写长，命题者限字数是依据同学的水平，促使同学多想，把文章写成肯定长度；我认为文章的长短实际要由感而发，有话就长，无话就短，从文2 、写3 、写4 、状5 、想6 、应

17、四、小字使用量来说，要做到“惜墨如金 ”与“泼墨如水 ”相结合， “惜墨如金 ”就是要文笔精练， “泼墨如水 ”就是要写具体与形象；1 、审题；审题就是分析文章的题目，弄清题目的意思；审题包括三方面内容1找出重点词，有些题目，有一个关键词，也叫“题眼 ”，题眼就是写作的重点；如一件难忘的事中的“难忘 ” 之类；2搞清写作的范畴和要求，即时间、地点、人称、数量、内容等限制范畴；3弄明白是写人的， 是记事的，仍是状物、写景的；定中心；记叙文总要表达一个思想，说明一个道理或表现某一方面的思想感情，这就是文章的中心；文章的中心要正确，对社会上正确的现象加以歌颂，错误的现象赐予批判；中心正确， 健康是文

18、章的根本，对此必需第一要留意；中心仍要求集中，一篇文章一般只能有一个中心， 各方面内容都要紧紧环绕中心写；择材料；作文的内容就是材料；写作文要紧扣中心选择材料，与中心关系不大的或无关的，要少选或不选；所选的材料仍要真实、具体，真实就是不凭空编造，不夸大也不缩小；同时，仍要留意材料的新奇、典型，不落俗套，要能够清晰地反映人或事的特点；2 、确3 、选4 、支配结构；所谓支配文章的结构，指的是文章的材料的组织支配；如先写什么，再写什么，最后写什么，以及怎样开头，结尾，过渡等；文章的材料，常用以下这些方法支配：1按事情进展的次序； 2按时间次序； 3按空间的次序； 4按事物的几个方面；5 、列提纲；

19、提纲，是结文章的总体设计，具体包括：1文章的题目； 2中心思想； 3写作的次序； 4详写，略写的提示；提纲不能太具体，也不能太简洁；6 、文章的开头和结尾、过渡和照料；常见的开头有：1开门见山，直入正题；2概括全文，揭示中心； 3提出问题，引起留意；4环境描写，渲染气氛；5说明情形，介绍背景；6先说结果，倒叙开头；结尾的方法有：1自然方式结尾； 2总结式结尾； 3含蓄式结尾；4启示式结尾；文章的过渡，应力求自然；照料，指的是文章中前后内容的关照呼应；最常见的是文章的首尾照料；写事的文章要留意以下几点：把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清晰； 般可以按事情的进展次序写，写清

20、晰事情的来龙去脉，前因后果；突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要留意写清晰环境；章应请留意以下几点：抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物；1 、要2 、一3 、要4 、环写人文1 、要2 、留意写好人物的外貌 包括容貌、衣着、表情等 ，语言，动作，特殊是能反映人物特点的语言和行动，更要精确、细致的描写；理活动是指一个人的思想活动；恰当的心理、活动，可以更好地表现人物的思想品质，突出中心思想；果是通过几件事写人的，可以采纳详写一件事，略写另几件事的写法，几件事需并列写的

21、，就可按时间先后次序来写；状物的文章要留意以下几点：抓住景和物的特点写；所谓特点就是同其他物体有区分的地方，抓住特点描写，才能给读者留下深刻的印象；景、状物要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等；不能一下子说这， 一下子说那，东拉西扯，没有次序；景、状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，仍要恰当运用比如、拟人等修辞手法，把描写的景物写生动，写形象；物要描写物体的大小，外形，颜色，质地，做到写什么，像什么；3 、心4 、如写景、1 、要2 、写3 、写4 、状活动的文章要留意以下几点： 一般是命题作文；以按活动的过程写，但也可先写结果，再写活动过程，总之要有次序；

22、突出重点，有详有略，特殊要留意把活动的过程写清晰；意写好活动中人物的感受；内容：作文的写作步骤习作来说，应当特殊留意以下几步审清题意：就是动笔前，仔细读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要仔细阅读； 每一个作文题目对作文内容都会有肯定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，也就是要弄清范畴；一般有这样几种范畴；间范畴；有的题目，从时间上规定了写作范畴，我们审题时就应当审请时间范畴，这种规定大体有三种情形材的时间界限如暑假中的一件事；二是启示了所写的内容时间跨度，如午饭前后；三是限定了所写内容的特定时间背景，如童年趣事；写 写活动 1 、可2 、要3 、注以一次（一） 审题，1 、时

23、一是取点范畴；作文题目中常常显现一些表示空间（方位）的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定；如农贸市场上学路上；象范畴；如我熟识的人、我的同桌、我的同学、我的伙伴； 容范畴；这是指对大事的限制；如一个难忘的事、老师二三事；量范畴；有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范畴，依据题目规定的数量要求去写作；如暑假中的一件事、学校生活二三事；是要找准 “题眼 ”；我们把它找出来，也就是找到了写作的重点；如一件难忘的事这个题目， “难忘 ”就是题眼；有的题目比较含蓄，我们更需留意什么是关键词，把意思领悟清晰；比如我的 “傻”爸爸，这个 “傻”字是反语，表面是傻，实际上是

24、不傻的意思；2 、地3 、对4 、内5 、数其次就找“题眼”有肯定规律；假如题目是一句话；“题眼 ”多数在回答 “谁？什么？ ”的部分词语中；如我爱我的老师的 “爱”；假如题目是一个词组，“题眼 ”多是修饰部分；如欢快的节日的“欢快”；但是并不是全部的标题都有“题眼 ”，如我的同学；题练习审1 、看看下面的作文题，说说题目的意思，并找出“题眼 ”，在它的下面划上 “ ”线；最爱我的人 学校生活中的一件乐事可爱的家乡园丁赞较下面每组作文题，说说它们有哪些共同点，每个题目又有什么不同要求做了一件事难忘的日子我爱老师一件好事 难忘的一天我的老师做得好难忘的时刻我和老师的夜晚春游 xx 记 记一次运动

25、会节日 游 xx 记 运动会的一角2 、比我们我做了这件事节日欢快的3 、仔细审题，确定下面这些习题目的体裁（记事、写人、写景、状物、读后感）重点和范畴；李明在运动会竞赛的前一天身体不舒适，老师、家长、同学都劝他不要跑了，可他坚持参与；竞赛中，李明被其他运动员远远地甩在后边，但他仍坚强地跑完了全程；选好材料作文，在审清题意、定好中心之后，就要依据中心思想的需要选择合适的材料；凡是与中心关中心是（三） 写一篇系亲密的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点；文材料，仍要留意几点料要真实；我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经受的事情，这样方能写出

26、有真情实感的好文章；当然，要求内容真实，并不排斥文章中合理的想象和联想；料要典型；有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比较进行分析，从这些都可用的材料中选择出最能反映中心思想的材料来写，这样的材料一般都是特别典型的材料；料要具体；写作文时，肯定要把所写的人（抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写）、事（把事情的起因、经过、结果写清晰）、物、景等写具体写生动；因此，我们所选的材料内容肯定要具体、丰富、周详，这样写文章时才能达到写具体写生动的目的；选择材料练习；选取作1 、材2 、材3 、材依据作文题我的老师所供应的材料，想一想为了表达下面的中心思想可以选取哪些材料；xx 老师是一位头发花白、衣

27、着朴实、和气可亲的老老师；爱学习、学识渊博；家中书架上放满了书，晚上常常读到深夜；课特别仔细，常到深夜；课抑扬顿挫，生动好玩，善于启示同学们摸索；改作业从不马虎，同学优秀的作业常常受到勉励，发觉有错误的作业，常找同学来当面批改予以指点；导我们办红领巾文学报；和同学家长联系，把同学们取得的成果和进步告知家长； 中心：我特别敬重我的老师，他是一位教书育人的好老师；取的材料（只写序号）中心：我特别敬重我的老师，他是一位事业心很强、特别尽职的老师；取的材料（只写序号）中心：我特别敬重我的老师，他是一位宠爱同学、关怀同学的好老师下页篇四：作文什么的自述钢笔的自述他酷他备他讲他批他指他常（ 1） 预备选（

28、 2） 预备选（ 3）hello.大家好！我叫钢笔；每当人们夸我管用的时候，我心里就总是美滋滋的；就是圆柱形的，身穿一件花衣裳；我的脑袋上有一个圆滑的帽，帽沿是一个圆滑的圈，它是起爱护我的作用，我的身子又粗又长；我们钢笔家族特别巨大，已有数不清的家族历史了；手的就是写字；有一次，主人拿着我让我为他写一篇钢楷，我不费吹灰之力就写好了；最终， 主人仍夸我了呢！主人对我可好了，当我累了的时候，主动让我休息，仍给我吃东西呢，知道我天生我最拿我的食物是什么吗？哈哈. 想不到吧！我的食物是“纯兰墨水 ”虽然没什么味道，养分也单调了些，但对我来说这已经足够了；但你们不要以为我没有不兴奋的事，其实我也有不兴奋

29、的事，那就是. 哎呀！不好，显现险情了；原先是小主人一不当心把我弄到地上去了；这样的事时有发生，我愤慨极了，嘴巴都气歪了，于是打算，罢工！这就是我不起眼的钢笔；文具盒的自述嘉小伴侣的文具盒；原先，我是在百货公司大楼的文具盒柜台里，每天都和我的小伙伴们无聊地看着来来往往的车和人；一个小伴侣来到文具盒柜，看中了我，拿起来爱不释手，他就付了钱，把我带进了新家；我也就熟识了我的小主人；我是刘有一天，我没有人类的肌肉和骨骼，但是我有坚硬的立体身躯；我高3 厘米，宽 7 厘米，长 22 厘米；我是用铁皮做成的，全身披着紫色的外衣，结构特别简洁，只有一个面，一个底座，除此之外，我的肚子中间仍设了一层楼；我的

30、面上画着精致的图案 一个西瓜太郎，可好玩了！她大头小身，穿着一身粉红色的连衣裙，眼睛又大又美丽，樱桃小嘴，两腮仍施了两片红云似的胭脂；她的周身撒满了五光十色的六瓣形 花儿，像点点的星星；一只可爱的小白兔站在她身旁；小兔子左边有一个透亮的小圆镜子，可以观察我肚子里的东西；底座的图案和正面相同，只不过小了一点；到了小主人家里， 我就尽职地为小主人服务；小主人把全部的文具都装进我的肚子里，支配得井然有序；铅笔的自述我是一支小铅笔，来自一家文具店；长长瘦瘦的身体，使得我的腰”都弯不下；我平常总是穿着一件五光十色的礼服；我可是天不怕，地不怕的；假如有人敢来欺侮我的话，我就用我尖尖的“头 ” 去吓吓他，他

31、呀，确定被我吓得撒腿就跑；我的头可有用处了；平常，小主人就是用我来写出美丽的字的呢，这可都是我的功劳呀！哎，可小主人却忘恩负义；每当她写完作业，就会把我丢在一边不管了；仍有的时候，她会顺手把我扔在地上；哎，怪不得我怎么总觉得“腰”酸，就像是里面的“骨头 ”断了似的呢！我对她这两点特殊不满；哎，真期望她以后多疼爱我一点，那该是多么美好哇！我每天被文具盒侍卫关在 “监狱 ”里，快要被闷死了；假如哪一天真的觉得无聊透顶的话，我会给橡皮表妹写写信；仍会逃过文具盒侍卫的法眼，偷偷溜出“监狱 ”，到字典公公家去补补课；仍会到钢笔哥哥家去聊谈天呢！我的介绍，你们肯定已经很明白我了吧！怎么样，我天真吗？我可爱

32、吗？假如你特别宠爱我的话，可以来见我一面，并把我收养回去，行吗？我可不想被小主人磨练死啊！再见；自述听完了桌子的一张普一般通的桌子，专为同学们看书、写字、画画等；天，我那光滑洁净的脸上伤痕累累、面目全非，使我不得不用布遮住自己；唉！想想以前那面容姣好的样子，真是难过至极；我正在静静静地为小主人丁丁服务着，突然，一把闪闪发亮的小刀显现在我的眼前；我以为丁 丁要裁纸呢！便没在意；谁知，他一脸坏笑着把我脸上的东西塞进我的肚中；我豁然开朗，他， 他是要在我脸上刻画；我，是可有一一次，我脸色煞白，大声喊道： “不要！不要 .”没等我提防，他便在我的右脸颊上画了一条 6 厘米长的线；我的泪水在眼眶中打着转

33、，不，不！我当心的摸了一下伤口，便疼得昏睡过去 . 等我清醒时， 我的脸成了一块写字板：我的鼻子边画了一个小人，旁边写着 ×××到此一游；更气恼的是，一个个字入木三分；满面，小主人丁丁呀！你好狠！我就不知道疼吗？你看看！墙大哥身上不是贴着：疼惜公物， 四个字吗？我与你素昧平生，无冤无仇，你凭什么这样损害我？无怪乎你被别人 “尊称 ”为“班中小霸王 ”；不止小丁丁一个人，很多人都用水笔在我脸上写算式，涂修正液等；假如，别人在你脸上划一刀，涂鸦，写算式 . 你会怎么样？你会笑吗？自述字叫面包；我和我的父老乡亲诞生在金灿灿的稻田里；人们先把我们从麦子加工成面粉，再东搓一下西揉一下，然后把我们放进烤箱，让我们痛爽快快蒸个桑拿；当我们从桑拿房出来后， 就变成香香软软的面包了；我泪流“呜 ”仍有，面包的我的名人们可宠爱我了！他们把我装扮成各种各样：长长的法式面包、圆圆的汉堡包、尖尖的三明治.但是我也有一些苦恼；有些人把我们从商店买回家后，只吃了两三片就