[教学研究]3、我发现了新的星群

1、教学设计四年级语文教学内容3、我发现了新的星群课时分配共2课时第1课时教学目标1读通课文，自学生字词。2、质疑解难，通过查询流星、流星群有关资料，为下一节课的深入 学习作准备。3、整体感知课文内容，了解课文主要讲了一件什么事。4、正确、流利地朗读课文。教学重点难点1、读通课文，口学生字词。2、感知课文内容，了解课文主要讲了一件什么事。3、正确、流利地朗读课文。教学 过 程教学设想设计意图（）揭示课题，质疑导入1、板书课题质疑：看到这个题口，你们有什么疑问？2、导入：今天，我们起学习课文我发现了新的流 星群，去探个究竟。（-）初读课文，扫除障碍1、轻声读课文，出示自学要求：（1）借助拼音，读准生

2、字的字音。（2）和同桌合作，把课文读通顺。2、检查自学情况。（三）质疑解难，初步感知课文1、介绍木文作者以及他发现的御夫座i流星群。2、针对课文内容质疑，师生共同解疑。（1）对预习认真，能主动、正确解疑的同宁给予掌 声。（2）主要解决以下疑难：结合图片介绍流星、流星群、太阳系、九大行星。对题r的 质疑目的 让学生展 开自c的思路国际流星组织：是国际上的权威组织，每逢出现流 星现象，就会向全世界搜集数据信息。幻想：想象；假设。推论：用语言的形式进行推理。结缘：结下缘分。工夫不负有心人：只要你下定决心，狠下工夫，事 情就一定能够办得到。（四）再读课文，整体感知。1、默读课文，思考：课文主要讲了一件

3、什么事？2、指名反馈。（五）总结全文一个中学生经过四年的跟踪观测，独立地发现了一个新 的流星群，这是一件多么了不起的事啊！下一节课， 让我们继续走近他，看看他是怎样发现流星群的？他瘟 神么会成功？（六）作业1、抄写本课牛字新词。2、继续搜集有关太空的各种资料。3、在晴朗的夜晚，和同学或者家长一起观察你熟悉的 星星，看看你能找到哪些星座解决疑难 口的让学 生更好的 了解课文板书设计3我发现了新的流星群幻想观测设想教学反思教学设计四年级语文第 周教学 内容3、我发现新的流星群黑薦豔教学口标1、继续学习课文，说说作者从与狮子座流星结缘到发现新流星群的 经过，并说说他成功的原因。2、总结全文，拓展延伸

4、，培养学生热爱、探索太空奥秘的积极情感。3、有感情地朗读课文。教学 重点 难点1、说作者从与狮子座流星结缘到发现新流星群经过，说说他成功原 因。2、培养学生热爱太空，探索太空奥秘的积极情感。3、有感情地朗读课文。教学过程教学设想设计意图(-)复习巩固，导入新课。同学们，谁来说说本课讲了一件什么事？对，上节课我们述了解了一些关于太空的知识，对神 秘的太空一定产生了兴趣。那么，孟奂同学有时怎样 对流星群产生了兴趣的呢？让我们继续学习这篇课 文。(-)学习第13自然段。1、默读课文第13自然段。同桌合作学习。出示学习要求：从哪些语句可以看出孟奂同学从小就 对星星有浓厚的兴趣？用着重号标出来。2、师生

5、交流反馈。3、有感情地朗读第13自然段。4、小结：冇一句话说得很好，“兴趣是最好的老师”， 由于孟奂小时侯就对星星、对太空奥秘产生了浓厚 的兴趣，因此，他就会去观测流星，然后与狮子座 流星群结下缘分。(三)学习第48自然段。1、岀示自学提示：自由读第48自然段。小组合作探究：(1)当“我”在观测狮子座流星群时，产生了哪些疑 问？用着重号 标出培养 学生良好 学习习惯（2）“工夫不负有心人”是什么意思？你还知道哪些 意思相近的俗语或是成语？（3）为了解开疑团，“我”下了哪些工夫去关色，去 寻找冇关新的流星群的资料的？用-画出來。（4）“我”除了观测星空和搜集资料之外，还做了哪 些事？（5）“我”为什么会取得成功？2、学生小组合作交流探究。3、指名反馈。4、有感情地朗读第48自然段。（读出惊奇地、佩 服地、羡慕地）5、小结：同学们，一个新的流星群御夫座i流星群就是这样诞生的，一个十几岁的中学生经过四年 的不懈努力，终于获得了成功一一自己独立地发 现了御夫座流星群。孟奂是我们中国少年的骄傲， 是我们中国人的骄傲。让我们把掌声送给他。（四）拓展延伸。1、朗读全文。2、引导：你学了这篇课文，你有什么启发？（五）总结全文。愿同学们对自己感兴趣的事物有强烈的好奇心，遇事 要多提问，多思考，不懈探求，去揭开一个个神奇之 谜，去发现一个个新的事物，“工夫不负有心人