[精][精]xxxxxxxx学年第二学期高三(12)班班主任工作总结

1、每个人都有自己的活法，没必要去复制别人的生活。有的人表面风光，暗地里却不知流了多少眼 泪。有的人看似生活窘迫，实际上却过得潇洒快活。幸福没有标准答案，快乐也不止一条道路。收回 羡慕别人的目光，反观自己的内心。自己喜欢的日子，就是最好的日子。自己喜欢的活法，就是最好 .的活法。20082009学年第二学期高三(12)班班主任工作总结李新华高三这一学期里，我班在学校领导的统一组织下、年级组长 的带领下、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展， 学习、工作等方面都取得较突出的成绩。特别是在高考中成绩显 著，作为化学平行班，全市化学单科状元却出自我班，我班有 28人上重点线，其中总分600分以上

2、的同学有16名，全班55人, 有54名同学的成绩上了本科线，第55名同学的成绩也远远在三 a线以上。本科上线人数超额完成了学校定的目标。还有何健豪 同学的化学以145分的高分获东莞市化学单科第一名。现将一学 期的工作总结如下：一、重视班级管理，营造高考氛围，鼓舞学生士气。高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面 临着毕业、升学等实际问题，不难想象有的学生会感到迷惘。因 此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我始 终坚持对学生自信心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或 其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横 的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我努

3、力使自己所教的 学科有所进步，来增强同学们的信心。其三，我加大了对学生自 治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自 我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好 的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们 多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动， 在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的 能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为 班集体的建设者，而不是“包袱”。同时我利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动 学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。特别上好第 一周的班会课，帮助同学们树立争取高

4、考胜利的信心。有计划 地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。同时通过主 题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对 人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热 情和对知识的渴望。通过往届考生的经验教训和心理体验的交 流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高 考。通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲 望和对高考的亲近感。吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、 思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理, 让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。 强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老

5、师 的好帮手、同学的贴心人。树立榜样和典型，激励学生奋发向上。 培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻 苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成 功。二、积极进行学法指导，帮学生找准目标，冲刺高考。高三学生的首要任务就是学习，尽管已经经过了半年的复习 和训练，但是，怎么学，学什么，还是一直困扰着一些学生。针 对这种情况，我就利用班会、或课余时间，向学生介绍一些迎考 学习方法。1.建议学生每科都准备纠错本，把那些易混、易错的题目加 以归纳整理，经常拿出来反复强化。开始许多学生不太认同这一 做法，认为这太困难了。于是我给他们这样解释：为什么会错， 原因就是我们还没

6、掌握或者说掌握得不好才会出错，所以要保证 不再错最好就是归纳出来，一来可以省不少的时间（不用花费过 多的时间在已经充分掌握的知识点上），二来可以加深自己对薄 弱环节的认识，尽快将其攻破。随着时间的推移，一次次的考试 下来，越来越多的同学接受了我的建议，并取得了一定的成效。2“计划-过程-总结”。计划”：在开学初我就要求同学们不能再像上一学期一样，应 该先为自己制定三类计划：近期计划：在最近的时间（考试）里 我应该达到什么样的层次，应该如何达到；中期计划：在学期中 时哪些内容、知识我必须要掌握过关；长期计划：为了高考我必 须要做到的事；此外还指导学生制定计划时不要要求太高，过高 若达不到会失去信

7、心；但也不能太低，低了会失去追求上进的动“过程”：在实施计划的过程，要让学生知道计划只是一个蓝 本，并非一成不变的，可根据自己的实际情况加以调整，但在此 过程中应该使自己时刻能保持高度的自信。为此，我要求学生每 天起床时能对自己说一声：我能行，我可以完成今天的任务。注 重结果的同时我更注重过程，只有自己在过程中全心附出，尽管 结果是否能尽人意，我们也会无怨无悔。许多同学把这话记住了， 把它留在了自己的记录本上。“总结”：这一过程很重要。学生不仅要认真学习，更要认真 总结、反思。我要求学生每天睡觉前要对自己这一天所做的事好 好想想，是否有完成自己的计划。另外，对不同的学生有不同的 要求，一般每个

8、月至少要总结一次，尤其是在考试后，还要求他 们把自己的总结心得写下交上来，我再对他们的总结进行分析， 写上一些鼓励性的评语，当一个月过去或再一次考试完了后再把 这上一月的总结发还给他们，使他们能在自己的鞭策中不断取得 进步。对于一些成绩较好、希望较大的同学我还要求他们每周也 要总结一次，反思自己这一周的学习生活情况，并与他们进行个 别或是小组谈心。三、积极做好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响 班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受 教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利 的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的

9、态度 对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到 了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们 的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮 助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同 时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬 他们，及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。功夫不负有心人， 在这次的高考中，我班原来成绩一直处于下游的王王静妍、任炬 锋等同学高考成绩也超出了二a线。四、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。及时同科任老师交流，发扬科任老师的优良备考资源，对学 生进行学法指导，培养学科兴趣。学法的掌握，是提高学习效率 的关键。本班学生一个普遍特点是喜欢蒙头学习，少开口，上课 同老师配合不密切，严重影响学习效果。本学期初发动各文科科 代表的表率作用，让学生充分利用早读、晚读时间