人和动物生命活动的体液调节

1、n0. 24必修三稳态与环境第2章第2、3节 动物和人体生命活动的体液调节【学习目标】通过分析人体四大调节实例，说出激素调节过程，并至少列举一例该调节过程在生活中的 应用。【使用说明】1. 先通读教材，勾画重点疑点，大致了解本专题的主耍内容，用吋大约20分钟。然后再根据预 习案要求查阅资料，解决“问题导思”的相关问题，用时大约15分钟。2. 把预习中遇到的困惑填写在【我的疑惑】栏中。3. 木节重点：反馈调节 体液调节 水盐调节预习案教材助读问题导思休液调节包括激素调节和某些化学物质的 调节（如co2、屮等）,其中激素调节是非常 重要的一个方面，人类发现的第一种激素是由 小肠黏膜分泌的促胰液素“

2、一、血糖平衡的调节阅读课本p25,据图找出血糖最主要来源和最 主要去路，说明血糖与多糖的转化。根据p27黑体字，理解什么是反馈调节。二、甲状腺激素的分级调节根据课本p28图2-11,回答右边的问题记住激素调节的特点、及作用机理：激素的作用机理:不构成细胞，不供能，不催化， 而是使靶细胞原有的生理活动发生改变.1. 写出血糖的三个来源和三个去路。2. 写出胰岛素和胰高血糖素和作用。3. 垂体的活动受哪些激素的调节。4. 写出激素调节的特点。第1页共2页审核：审批：班级：姓名：小组：评价：5.列表比较神经调节与体液调节。三、神经调节和体液调节的比较 记忆理解课本p31表格内容。6.写出人体的热量来

3、源和主要的散失去路。四、体温调节分析p32体温调节图解，说明在寒冷和炎热时 人的调节方式。7.体温平衡的调节机制是：五、水盐平衡调节分析水盐平衡图解，回答右边问题。&写出抗利球激素的分泌器官、释放器官、 靶细胞。【我的疑惑】【身边的生物】肾上腺素盐酸去氧肾上腺素注射液 phenylephrine hydrochloride injection 1ml:10mg um戢上潯禾巫穷西型迴 h arvest pharmactuncat cou.roablead注 5肾上腺素是肾上腺髓质的主要激素，其生物合成主要是在髓质铅细胞中首先形成去甲肾上腺素，然后进一步经苯乙胺n甲基转移酶的作用，肾上腺

4、素的分泌受到内脏神经的直接支配。在恐惧、焦虑、剧痛、失血等紧急情况下，第2页共2页分泌最会增多，人表现为警觉性提高、反应灵敏、呼吸频率加快、心率加速等特征。所以 也属于神经体液调节。导no. 24必修三稳态与环境第2章第2、3节 动物和人体生命活动的体液调节【学习目标】通过构建四种体液调节的模型，理解其相互关系，并举例说明对人体生命活动的 重耍性。【使用说明】1. 根据预习情况和口己见解，进行课题探究，用时大约15分钟。2. 结合生活体验对拓展思考问题进行研究，加深白己的理解和认知。探究案【探究课题】：神经调节和体液调节如何协调统一调节内环境稳态神经调节和体液调节紧密联系、密切配合，相互影响。

5、例如，体温和水盐平衡的调节等，都是神经调节和体液调节协调一致作用的结果。问题一：构建血糖调节的模型（包括体液调节和神经调节），要体现胰岛素、胰高 血糖素的作用。第1页共2页问题二：画出在寒冷环境中人的甲状腺激素分泌的分级调节过程，注意标明反馈过 程。问题三：画出在寒冷环境和炎热环境中体温是怎样保持平衡的，并写明体温调节的 机制。问题四：构建水盐平衡调节的模型，写出抗利尿激素的分泌、释放、作用。第2页共2页拓展思考：1.请你列举出几种只能注射不能口服的激素，甲状腺激素和性激素可以注射、 口服使用吗？2激素只是运输给相应的靶器官、靶细胞吗?【学以致用】之动物和人体生命活动的体液调节1. 幼年哺乳动

6、物的垂体损伤不会引起（a.水盐调节紊乱c.血糖浓度逐渐降低2. 据图判断下列说法错误的是（）a. 垂体nj分泌促卬状腺激素释放激素，）b.性腺发育停止d.体温调节紊乱直接调节卬状腺分泌激素b. 垂体可分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的分泌c. 下丘脑可调节垂体的活动d. 血液中一定含屋的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用3. 给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液屮的三种激素 促甲状腺激素（b）、甲状腺甲状療赫（一）下丘脑促甲状腺激素释放q）、 甲状腺激素（c）的含量变化正确的是（横轴为时间，纵轴为激索含量）（）切咯4. 哺乳动物因长时i'可未饮水导致机体脱水时，会发生的牛理现象

7、是（）a. 血浆渗透压降低b. 抗利尿激素分泌增加c.卜丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱d.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱5. 当人所处坏境温度从25°c降至5°c时，耗氧量、尿量、抗利尿激索及体内酶活性的变化依次 为（）a.减少、减少、增加、不变b.增加、增加、减少、不变c. 增加、减少、增加、不变d.增加、增加、减少、减少6.如图所示为机体内牛命活动调节的途径，下列说法错误的是（）a.该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动b感受器一一下丘脑一一内分泌腺构成一个完整的反射弧c.d.7.a.b.c.d.8.a.b.过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传递 当图屮的

8、感受器感受到血糖含量降低时，图屮的内分泌腺一定是胰岛 卜-列关于人体体温调节过程的叙述，正确的是（） 炎热坏境屮， 炎热环境中， 寒冷坏境屮， 寒冷环境中，毛细血管收缩，汗液分泌增多中暑是神经调节紊乱导致的，与体液调节无关位于人脑皮层的体温调节屮枢兴奋，促进机体产热 骨骼肌和肝脏产热增多，这一过程受神经一体液调节）如图为动物的生理过程示意图，下列相关分析错谋的是（激素x是促性腺激素，激素y为雌性激素激索y到达靶细胞后，具跨膜运输方式是主动运输c.该生理过程中存在反馈调节 长期注射激索y会导致性腺衰退i、列育关牛命活动的调节的叙述，正确的是（）垂体午）激素x排卵卯來次级卵泡才砧倉 初级/口 卵泡

9、d.9.a.b.c.d.10.激素y原始 卵泡黄体f激索z 退化黄体大量流汗导致失水过多，机体通过减少抗利尿激素的分泌进行调节 因为胰岛索能抑制胰高血糖索的分泌，所以二者在血糖调节中是拮抗关系 虽然某人的下丘脑严重受损，但其仍能维持口身的体温恒定 水平衡调节和体温调节都是rti神经和体液共同调节的如图为人体内体温与水盐调节的示意图，下列叙述正确的是（） 当受到寒冷刺激时，a、b、c、d四种激素的分泌均会增加 c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加 下丘脑是感觉体温变化的主要屮枢，是形成冷觉、热觉的部位 下丘脑內具有渗透压感受器，同时能合成e激素 寒冷能刺激下丘脑分泌促卩

10、状腺激索释放激索增多，进而直接促进卬状腺的活动来调节体温a.b.c.d.11.如图为人体的生命活动调节示意图，以下叙述不正确的是（）a.血糖的平衡可以通过a-c-d->f和h-d-f途径进行调节r.处于炎热环境中，人体町通过a-b途径使散热大于产热c. g过程可表示甲状腺激素对神经系统的发冇和功能的影响de过程具有使血液中的激素维持在相对稳定的正常水平的作用12.哺乳动物肝细胞内糖代谢的部分过程如图所示。（1）图中x物质为。在有氧条件下，该物质和水彻底氧化分解成二氧化碳和,该过程在中进行。（2）血糖浓度升高时，衙萄糊进入肝细胞后可合成，多余的葡萄糖还可转化成以储存能量。（3）胰腺屮分泌的胰高血糖素，与肝细胞膜上的受体结合后调节糖代谢过程，这反映了细胞膜具有的功能。（4）用“