诗歌人物形象（公开课课件27张）

1、诗歌鉴赏专题复习诗歌鉴赏专题复习闽清一中闽清一中 汪雪芬汪雪芬诗歌形象诗歌形象人物形象人物形象事物形象事物形象景物形象景物形象人人物物形形象象A、 诗中的诗人形象诗中的诗人形象“我我”，一般指抒情主人公，即诗人自一般指抒情主人公，即诗人自己；（己；（偏重抒情的诗歌）偏重抒情的诗歌）B、作品中其他人物。（、作品中其他人物。（偏偏重叙事的诗歌）重叙事的诗歌）人物形象考察方式人物形象考察方式提问方式：这首诗塑造了一个怎样提问方式：这首诗塑造了一个怎样的形象？的形象？1.人物形象人物形象的鉴赏方法的鉴赏方法（1 1）分析人物的动作、语言、神态、）分析人物的动作、语言、神态、心理，把握人物特征。心理，把

2、握人物特征。（3 3）知人论世）知人论世, ,结合背景，展开联想结合背景，展开联想和想象，把握形象和想象，把握形象 。（2 2）借助意象、重要词语或典故，）借助意象、重要词语或典故，运用想象，感知形象。运用想象，感知形象。人物人物形象形象鉴赏题的答案组织鉴赏题的答案组织步骤步骤1:1:明确诗中的形象是什么？明确诗中的形象是什么？（即概括诗歌塑造了（即概括诗歌塑造了什么形象什么形象）步骤步骤3:3:形象的意义是什么形象的意义是什么, ,步骤步骤2:2:形象的基本特征有哪些；形象的基本特征有哪些；方法一：分析人物的动作、语言、神态、心方法一：分析人物的动作、语言、神态、心理等，把握人物特征。理等，

3、把握人物特征。 诉衷情诉衷情 陆游陆游 当年万里觅封侯，匹马戍当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老此生谁料，心在天山，身老沧洲。沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。绍兴镜湖边的三山。 简析下面这首宋词的人简析下面这首宋词的人物形象。物形象。（2 2）诗中人物曾经金戈铁）诗中人物曾经金戈铁 马，驰马，驰骋疆场，现在骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，怀报国之志，心系

4、抗金前线。心系抗金前线。（1 1）诗歌描写了一个）诗歌描写了一个被闲置不用的被闲置不用的抗金英雄抗金英雄形象。形象。（3 3）诗歌通过这一形象的塑造，表达）诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己了自己壮志未酬、报国无门的感慨。壮志未酬、报国无门的感慨。什么形象形象的特征形象的意义形象的意义方法二：借助意象、重要词语或典故，运用方法二：借助意象、重要词语或典故，运用想象，感知形象。想象，感知形象。 江汉江汉 杜甫杜甫 江汉思归客，江汉思归客， 乾坤一腐儒。乾坤一腐儒。 片云天共远，片云天共远， 永夜月同孤。永夜月同孤。 落日心犹壮，落日心犹壮， 秋风病欲苏。秋风病欲苏。 古来存老马，古来存老马， 不

5、必取长途。不必取长途。试分析诗歌中的人物形象？试分析诗歌中的人物形象？老马：春秋时管仲随齐桓公伐孤老马：春秋时管仲随齐桓公伐孤竹，春往冬返，迷失道路。管仲竹，春往冬返，迷失道路。管仲提议用老马领路，于是找到了归提议用老马领路，于是找到了归途。途。 诗人不但用诗人不但用“片云片云”“”“孤月孤月”写写 自己孤独漂自己孤独漂泊之苦，还用泊之苦，还用“落日落日”喻自己烈士暮年，壮心喻自己烈士暮年，壮心不已。尾联用不已。尾联用“老马识途老马识途”的典故表明还可为的典故表明还可为国家效力，也含有对朝廷的怨愤。国家效力，也含有对朝廷的怨愤。什么形象形象的特征形形象象的的意意义义本诗塑造了一个本诗塑造了一个

6、漂泊异乡、漂泊异乡、 孤苦无依、孤苦无依、年老多病然不忘报国思用的年老多病然不忘报国思用的 儒士儒士形象。形象。作者借这一形象作者借这一形象抒发了怀才见弃的抒发了怀才见弃的不平之气和虽已晚年仍报国思用不平之气和虽已晚年仍报国思用的的慷慨情思。慷慨情思。方法三：知人论世方法三：知人论世, ,结合背景，展开联想和想象，把握形象结合背景，展开联想和想象，把握形象 登幽州台歌登幽州台歌 陈子昂陈子昂 前不见古人，前不见古人， 后不见来者。后不见来者。 念天地之悠悠，念天地之悠悠， 独怆然而涕下。独怆然而涕下。试分析人物形象。试分析人物形象。 注释注释11幽州台：即蓟北楼、燕台，幽州台：即蓟北楼、燕台，

7、为战国时燕昭王所建，原名黄金台，为战国时燕昭王所建，原名黄金台，是燕昭王招纳贤才之地。是燕昭王招纳贤才之地。 注释注释2 2 武则天万岁通天元年，契丹武则天万岁通天元年，契丹攻陷营放州，朝廷命建安王武攸宜率攻陷营放州，朝廷命建安王武攸宜率军征讨，屡遭败绩。子昂时任随军参军征讨，屡遭败绩。子昂时任随军参谋，一再劝武分兵御敌以挽败局。武谋，一再劝武分兵御敌以挽败局。武非但不听，反将其降职为军曹。子昂非但不听，反将其降职为军曹。子昂悲愤难耐，写下此诗以歌当哭。悲愤难耐，写下此诗以歌当哭。 前两句前两句俯仰古今，不遇明君，俯仰古今，不遇明君，第三句写出第三句写出空空间的辽阔间的辽阔，第四句在广阔的时空

8、背景下突出，第四句在广阔的时空背景下突出孤独孤独的诗人形象。的诗人形象。本诗塑造了一位本诗塑造了一位胸怀大志却因报国胸怀大志却因报国无门而异常孤独苦闷的无门而异常孤独苦闷的诗人形象。诗人形象。表现了表现了怀才不遇的旷古之愁。怀才不遇的旷古之愁。什么形象形象的特征形形象象的的意意义义练习一练习一 寻陆鸿渐不遇寻陆鸿渐不遇 皎然皎然移家虽带郭，野径入桑麻。移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。报道山中去，归来每日斜。分析诗中塑造的陆分析诗中塑造的陆鸿渐的形象。鸿渐的形象。【答案【答案】（步骤（

9、步骤1）陆鸿渐是一个陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。为念的高人逸士形象。（步骤（步骤2）前四句通过对陆鸿渐前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的幽僻、高雅的隐居之地隐居之地的景物描写，表现了他的的景物描写，表现了他的高洁不高洁不俗。俗。最后两句通过西邻最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙对陆鸿渐行踪的叙述述，侧面烘托了陆鸿渐的，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放潇洒疏放。（步骤（步骤3）陆鸿渐这一形象寄寓了陆鸿渐这一形象寄寓了作者作者对隐逸对隐逸生活的向往和追求生活的向往和追求。 题葡萄图题葡萄图 徐渭徐渭 半生落魄已成翁，半生落魄已成翁， 独立书斋啸晚风。独立书斋啸晚风。 笔

10、底明珠无处卖，笔底明珠无处卖， 闲抛闲掷野藤中。闲抛闲掷野藤中。 注：徐渭，字文长，注：徐渭，字文长，号青藤居士。天资聪颖，才号青藤居士。天资聪颖，才华横溢华横溢, ,诗文书画戏剧皆佳，诗文书画戏剧皆佳，然终生不得志于功名。然终生不得志于功名。练习二：练习二：结合全诗，简要分析诗中的人结合全诗，简要分析诗中的人物形象。物形象。（步骤（步骤1）：）：诗歌塑造了一个诗歌塑造了一个饱尝辛酸、饱尝辛酸、怀才不遇而又狂放孤傲的老人形象。怀才不遇而又狂放孤傲的老人形象。（步骤（步骤2）首句既写出了已往生活的辛首句既写出了已往生活的辛酸也写出了现状的酸也写出了现状的落魄落魄；但；但“独立书斋独立书斋啸晚风啸

11、晚风”一句却写出了一派一句却写出了一派孤傲狂放孤傲狂放的的气概；三四句以气概；三四句以“明珠明珠”为喻，既为喻，既指画指画中葡萄中葡萄也指也指自己的超人才智自己的超人才智。（步骤（步骤3）诗人借此表达了诗人借此表达了自己对当时社自己对当时社会的傲视和嘲弄会的傲视和嘲弄。【答案【答案】练习三：练习三： 江雪江雪 柳宗元柳宗元 千山鸟飞绝，千山鸟飞绝， 万径人踪灭。万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。独钓寒江雪。 试简要的分析试简要的分析“蓑笠翁蓑笠翁”的形象。的形象。（步骤（步骤2）：）：在这样一个寒冷寂静的环境里，那渔翁不怕天冷雪大，忘掉一切，专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得

12、清高孤傲。（步骤（步骤1）：）：本诗塑造的是一个本诗塑造的是一个清高孤傲清高孤傲的渔翁形象。的渔翁形象。（步骤（步骤3）：）：这个被幻化了、美化了的这个被幻化了、美化了的渔翁形象，实际上正渔翁形象，实际上正是诗人摆脱世俗、是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。写照。【答案【答案】常见人物形象类举常见人物形象类举 1不慕权贵、豪放洒脱、不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象傲岸不羁的形象。如李白。如李白。“安能摧眉折腰事权贵，使安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜我不得开心颜”表现了他淡表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，于富贵、傲视权贵的思想，也反映

13、了他傲岸不羁、豪放也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。自负的性格。 2心忧天下、忧国忧民的形心忧天下、忧国忧民的形象象。如杜甫。如杜甫。“安得广厦千万安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。庐独破受冻死亦足。”诗人并诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。忧民的性格。 3 3寄情山水、归隐寄情山水、归隐田园的隐者形象田园的隐者形象。如如陶渊明。陶渊明。“采菊东篱下，采菊东篱下，悠然见南山悠然见南山”展现的是展现的是悠游自

14、在的隐居生活，悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如恶，对田园的喜爱；如王维的王维的山居秋暝山居秋暝通通过对晚秋时节空山新雨过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。山水风光的喜爱。4怀才不遇、壮志难酬怀才不遇、壮志难酬的形象的形象。如陈子昂的如陈子昂的登幽登幽州台歌州台歌写前不见圣贤之君，写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。怀才不遇的知识分子形象。 5 5矢志报国、慷慨矢志报国、慷慨愤世、壮志未酬的愤世、壮志未酬的形象。形象。陆游和辛弃疾陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。用的情感，形象鲜明。如如示儿示儿、十一月十一月四日风雨大作四日风雨大作、破破阵子阵子。6 6友人送别、思念故乡的友人送别、思念故乡的形象。形象。如李白的如李白的赠汪伦赠汪伦、王维的王维的九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟7献身边塞、反