语文版语文七年级上册（2016）517《送杜少府之任蜀川》课件（共43张PPT）

1、送杜少府之任蜀川 王王 勃勃 长亭外长亭外 古道边古道边 芳草碧连天芳草碧连天晚风扶柳笛声残晚风扶柳笛声残 夕阳山外山夕阳山外山天之涯天之涯 地之角地之角 知交半零落知交半零落一壶浊酒尽余欢一壶浊酒尽余欢 今宵别梦寒今宵别梦寒长亭外长亭外 古道边古道边 芳草碧连天芳草碧连天晚风扶柳笛声残晚风扶柳笛声残 夕阳山外山夕阳山外山天之涯天之涯 地之角地之角 知交半零落知交半零落一壶浊酒尽余欢一壶浊酒尽余欢 今宵别梦寒今宵别梦寒天之涯天之涯 地之角地之角 知交半零落知交半零落一壶浊酒尽余欢一壶浊酒尽余欢 今宵别梦寒今宵别梦寒 教学目标教学目标A. 学习诗歌朗读的节奏，朗读学习诗歌朗读的节奏，朗读 与背诵

2、诗歌。与背诵诗歌。B. 体味分析诗歌的意蕴，体会体味分析诗歌的意蕴，体会 其中流露出的作者感情其中流露出的作者感情。 C. 学习诗人豁达的心胸和对友情学习诗人豁达的心胸和对友情 的珍惜。的珍惜。 教学重点教学重点了解诗意、体会诗情、了解诗意、体会诗情、背诵诗篇。背诵诗篇。 品味诗歌语言的精妙。品味诗歌语言的精妙。教学难点教学难点 教学方法教学方法 教学中按照教学中按照“读读品品背背”的顺序进行，精讲多读，以读带品。的顺序进行，精讲多读，以读带品。 王勃（王勃（650-676650-676），），字子安字子安。绛州龙门（今山西省河津绛州龙门（今山西省河津市）人。唐高宗时应举及市）人。唐高宗时应举

3、及第，曾任第，曾任虢虢州参军。后往州参军。后往海南探父，不幸溺水而死。海南探父，不幸溺水而死。年仅年仅2525岁。岁。王勃与杨炯、王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王号称卢照邻、骆宾王号称“初初唐四杰唐四杰”。对唐诗发展产对唐诗发展产生了积极的影响，其诗偏生了积极的影响，其诗偏于描写个人生活，亦有少于描写个人生活，亦有少数抒发政治感慨，隐寓对数抒发政治感慨，隐寓对豪门世族不满之作，风格豪门世族不满之作，风格较为清新。原有集，已散较为清新。原有集，已散佚佚, ,明人辑有明人辑有王子安集王子安集。作者作者王王勃勃散文名篇散文名篇滕王阁序滕王阁序名句：落名句：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。霞与孤鹜齐飞，秋水

4、共长天一色。“初唐四杰初唐四杰”之一（之一（“初唐四初唐四杰杰”：王勃、卢照邻、杨炯、骆：王勃、卢照邻、杨炯、骆宾王）宾王）. 送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 王勃王勃城阙城阙/辅三秦，风烟辅三秦，风烟/望五津。望五津。与君与君/离别意，同是离别意，同是/宦游人。宦游人。海内海内/存知己，天涯存知己，天涯/若比邻。若比邻。无为无为/在歧路，儿女在歧路，儿女/共沾巾。共沾巾。送杜送杜少府少府之任蜀川之任蜀川 王勃王勃城阙城阙辅辅三秦三秦，风烟望五，风烟望五津津。与君离别意，同是与君离别意，同是宦游人宦游人。海内存知己，天涯若海内存知己，天涯若比邻比邻。无为无为在在歧路歧路，儿女儿女共沾巾。共沾

5、巾。送杜送杜少府少府之任蜀川之任蜀川 少府少府：官名，即县尉官名，即县尉城阙辅三秦，风烟望五津。城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。王勃王勃王勃王勃送杜送杜少府少府之之任蜀川任蜀川 之之：到，往：到，往城阙辅三秦，风烟望五津。城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别急，同是宦游人。与君离别急，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。王勃王勃送杜送杜少府少府之任蜀川之任蜀川 任任：上任：上任王勃王勃城阙辅三

6、秦，风烟望五津。城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。王勃王勃送杜送杜少府少府之之任任蜀川蜀川 蜀川蜀川：今四川省崇庆县今四川省崇庆县王勃王勃城阙辅三秦，风烟望五津。城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。送杜送杜少府少府之之任任蜀川蜀川 王勃王勃城阙辅三秦，风烟望五津。城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人

7、。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。城阙城阙：城墙和宫殿，这里指当时的都：城墙和宫殿，这里指当时的都 城长安（今陕西省西安市）城长安（今陕西省西安市）。送杜送杜少府少府之之任任蜀川蜀川 王勃王勃城阙城阙辅三秦，风烟望五津。辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。辅辅：护卫：护卫王勃王勃王勃王勃王勃王勃王勃王勃送杜送杜少府少府之之任任蜀川蜀川 王勃王勃城阙城阙辅辅三秦，风烟望五津。三秦，风烟望五津。与君离别意，同

8、是宦游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。三秦三秦：指长安周围的关中地区：指长安周围的关中地区送杜送杜少府少府之之任任蜀川蜀川 王勃王勃城阙城阙辅三秦，风烟望五津。辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。津津：渡口：渡口送杜送杜少府少府之之任任蜀川蜀川 王勃王勃城阙城阙辅三秦，风烟望五津。辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存

9、知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。小结：小结：三秦大地环绕护卫着都城长安，举目望去，烟三秦大地环绕护卫着都城长安，举目望去，烟 雾弥漫，怎么也看不见雾弥漫，怎么也看不见岷江上的五大渡口。岷江上的五大渡口。城阙城阙辅三秦，风烟望辅三秦，风烟望五津五津。ququ城阙城阙： 指长安，送别之地。指长安，送别之地。 五津：五津： 泛指四川，杜少府上任之地。泛指四川，杜少府上任之地。 叙述了两人一留长安，一往叙述了两人一留长安，一往蜀州，将分两地，为下文抒情奠蜀州，将分两地，为下文抒情奠定基调。定基调。送杜送杜少府少府之之任任蜀川蜀川 王勃王勃城阙城阙辅三秦，风烟望五津。辅

10、三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。宦游人宦游人：远离家乡，外出作官的人。远离家乡，外出作官的人。送杜送杜少府少府之之任任蜀川蜀川 王勃王勃城阙城阙辅三秦，风烟望五津。辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。小结小结：你与我都充满离愁别绪，因为我们同是你与我都充满离愁别绪，因为我们同是 远离远离 家乡，外出做官的人。家乡，外出做官的人。王勃王勃王勃

11、王勃与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。hun这位姓杜的朋友也是位不得志这位姓杜的朋友也是位不得志的知识分子。王勃自己游宦在外，的知识分子。王勃自己游宦在外，也不很得意。当他们走出都城，远也不很得意。当他们走出都城，远望五津时，彼此的感情很自然地会望五津时，彼此的感情很自然地会沟通在一起。沟通在一起。大意：大意： 我和你都是离乡远游以求仕途我和你都是离乡远游以求仕途的人，你去蜀州，我留长安，去和的人，你去蜀州，我留长安，去和留虽有不同，但此刻的惜别之意却留虽有不同，但此刻的惜别之意却是一样的啊！是一样的啊！送杜送杜少府少府之之任任蜀川蜀川 王勃王勃城阙城阙辅三秦，风烟望五津。辅三秦

12、，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。比邻比邻：近邻：近邻送杜送杜少府少府之之任任蜀川蜀川 王勃王勃城阙城阙辅三秦，风烟望五津。辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。小结小结：这里诗人将笔锋一转，转而去宽慰那即将远行的友人：这里诗人将笔锋一转，转而去宽慰那即将远行的友人：“我们虽然天各一方，但是不必悲哀。我们虽然天各一方，但是不必悲哀。“海内有知心的朋

13、友，即使海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。这两句千古名句警策动人，其豁达超远隔天涯，也像是近邻一样。这两句千古名句警策动人，其豁达超脱、高情远意令人佩服脱、高情远意令人佩服。海内海内存知己，天涯若比邻。存知己，天涯若比邻。 海内：海内： 四海之内，即全中国。四海之内，即全中国。 在这诗人忽然将笔锋一转，在这诗人忽然将笔锋一转，转而去宽慰那即将远行的友人：转而去宽慰那即将远行的友人：“我们分手之后，虽然天各一方，我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。海内有知心的朋但是不必悲伤。海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。一样。此句安慰杜少府，也道

14、出此句安慰杜少府，也道出了千古以来人们的共同心声，成了千古以来人们的共同心声，成为千年名句。此句一反送别诗缠为千年名句。此句一反送别诗缠绵悱恻的格调，创造出开阔雄浑绵悱恻的格调，创造出开阔雄浑的意境，表现出作者旷达的胸襟。的意境，表现出作者旷达的胸襟。送杜送杜少府少府之之任任蜀川蜀川 王勃王勃城阙城阙辅三秦，风烟望五津。辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。无为无为：不要：不要送杜送杜少府少府之之任任蜀川蜀川 王勃王勃城阙城阙辅三秦，风烟望五津。辅三秦，风烟望五津。与君

15、离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。歧路歧路：分手的路口。分手的路口。送杜送杜少府少府之之任任蜀川蜀川 王勃王勃城阙城阙辅三秦，风烟望五津。辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。儿女：儿女：青年男女青年男女送杜送杜少府少府之之任任蜀川蜀川 王勃王勃城阙城阙辅三秦，风烟望五津。辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海

16、内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。小结小结： 离别固然悲伤离别固然悲伤,但互为知己，虽各处天涯，亦似比邻，所以但互为知己，虽各处天涯，亦似比邻，所以不必像青年男女一样不必像青年男女一样 别泪沾巾。别泪沾巾。 这两句劝勉朋友，表现了一种更深挚、更真切的友情。境这两句劝勉朋友，表现了一种更深挚、更真切的友情。境 界崇高、情趣高尚，使全诗达到了超凡脱俗、别具一格的风格。界崇高、情趣高尚，使全诗达到了超凡脱俗、别具一格的风格。无为无为在在岐路岐路，儿女共，儿女共沾巾沾巾。q无为：无为： 无须，不要。无须，不要。 岐路：岐路： 分手的路口。分手的路口。 沾巾：沾巾：

17、沾湿手巾，指哭。沾湿手巾，指哭。 此两句就前句的意思再推进此两句就前句的意思再推进一层。离别固然是悲伤的，但互一层。离别固然是悲伤的，但互为知己，虽各处天涯，亦似比邻，为知己，虽各处天涯，亦似比邻，所以不必像青年男女一样别泪沾所以不必像青年男女一样别泪沾巾。巾。首联：回首长安，遥望蜀地。首联：回首长安，遥望蜀地。颔联：同是宦游，客中作别。颔联：同是宦游，客中作别。颈联：天涯海角，互相勉励。颈联：天涯海角，互相勉励。尾联：擦干眼泪，歧路尾联：擦干眼泪，歧路壮壮别别城阙辅三秦，风烟望五津城阙辅三秦，风烟望五津 首联的写作内容？点明送别点明送别之地和友人的赴任之地，并之地和友人的赴任之地，并勾勒出两

18、处的地理形势勾勒出两处的地理形势。 用用“风烟风烟”来修饰来修饰“五津五津”显示杜少府任所的卑湿荒远，显示杜少府任所的卑湿荒远，上任路途的艰险。流露上任路途的艰险。流露对朋对朋友的关切。友的关切。试品析首联中的“望”字的妙处。 （1）写诗人的想像，从长安能“望”见蜀川，可见路途并不遥远，以此劝友人不必伤感。 （2）使人感到意境开阔，气势雄伟，使全诗基调高昂。与君离别意，同是宦游人与君离别意，同是宦游人 颔联写的是什么？颔联写的是什么？从正面写从正面写离情而转为劝勉。离情而转为劝勉。 劝勉朋友什么？体现诗人怎劝勉朋友什么？体现诗人怎样的情怀？样的情怀？ 劝勉朋友不要悲伤，体现诗劝勉朋友不要悲伤，

19、体现诗人豁达、乐观的情怀。人豁达、乐观的情怀。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。 颈联写的是什么？表达方式是什么？颈联写的是什么？表达方式是什么？ 以理性的议论展现友情和别情的新境界以理性的议论展现友情和别情的新境界 蕴含的哲理是什么？蕴含的哲理是什么？ 诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。此联为什么成为送别诗中的名句？此联为什么成为送别诗中的名句？ 感情：这两句诗一洗以往送感情：这两句诗一洗以往送别诗中的黯然销魂的伤感、别诗中的黯然销魂的伤感、低沉的感伤基调，表现出豁低沉的感伤基调，表现出豁达、乐观、豪放的情怀，给达、乐观、豪放的情怀，给人以莫大的安慰和鼓舞。人以莫大的安慰和鼓舞。 哲理：诚挚的友谊可以超越哲理：诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。时空，缩短距离。无为在歧路，儿女共沾巾。 劝慰朋友。表达诗人的豪迈旷达（爽朗乐观）的思想感情。 这首诗表达了诗人怎