用关联词语造句

1、用关联词语造句用关联词语造句说好每一句话，写好每一个字！说好每一句话，写好每一个字！文心老师为你加油！文心老师为你加油！ 语文课上，张老师在黑板上写了语文课上，张老师在黑板上写了4个句子，要求同学们用合适的关联词把个句子，要求同学们用合适的关联词把这几个句子连成一句话，并且要通顺：这几个句子连成一句话，并且要通顺：1.李姐姐瘫痪了李姐姐瘫痪了 ；2.李姐姐顽强的学习；李姐姐顽强的学习；3.李姐姐学会了多门外语；李姐姐学会了多门外语；4.李姐姐学会了针灸。（注李姐姐学会了针灸。（注:正确答案应是：李姐姐正确答案应是：李姐姐虽然瘫痪了，但仍在坚持顽强的学习，不仅学会了外语，还学会了针灸。）虽然瘫痪

2、了，但仍在坚持顽强的学习，不仅学会了外语，还学会了针灸。） 结果，有一个同学写到：虽然李姐姐顽强地学会了多门外语和针灸，可她结果，有一个同学写到：虽然李姐姐顽强地学会了多门外语和针灸，可她还是瘫痪了。还是瘫痪了。 后来发现更猛的同学写到：李姐姐不但学会了外语，还学会了针灸，她那后来发现更猛的同学写到：李姐姐不但学会了外语，还学会了针灸，她那么顽强的学习，终于瘫痪了。么顽强的学习，终于瘫痪了。 李姐姐之所以瘫痪了，是因为顽强地学习，不但学会了外语，还学会了针李姐姐之所以瘫痪了，是因为顽强地学习，不但学会了外语，还学会了针灸。灸。 李姐姐是那么顽强地学习，不但学会了外语，还学会了针灸，最后学会了李

3、姐姐是那么顽强地学习，不但学会了外语，还学会了针灸，最后学会了瘫痪。瘫痪。 。 李姐姐学会了多门外语，还学会了针灸，又在顽强地学习瘫痪。李姐姐学会了多门外语，还学会了针灸，又在顽强地学习瘫痪。 李姐姐通过顽强地学习，学会了多门外语和针灸，最后照着一本外文书把李姐姐通过顽强地学习，学会了多门外语和针灸，最后照着一本外文书把自己扎瘫痪了。自己扎瘫痪了。 写作指导： 在学习生活和交往过程 中，我们常常要说写一些意思比较复杂、结构比较复杂的句子。我们前面讲过的连续句、并列句和四素句就是这样。有些比较复杂的句子，由两个或两个以上的小句子组成，这些小句子之间都存在着一定的意义上的关系，并且常常用关联词语来

4、连接。 正确运用合适的关联词语，对表情达意十分的重要。今天和老师一起来学习关联词语表示的关系类型：1、连续关系（承接关系）在一个句子中，后面的小句子是顺着前面的小句子的意思往下说的。前面讲的连续句就有这种关系，但没有用到关联词语。如：1、渡船还没停妥，那个青年人就一个箭步的跳上河滩。 2、他连忙掏出自己的票，又拿过红领巾的票，看了又看。 3、大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。常用的表示承接常用的表示承接关关系的系的关联词语还关联词语还有：有：“于是，后于是，后来来，接着，跟着等。，接着，跟着等。”用一用一组词语来组词语来表示承接表示承

5、接关关系的有：系的有：“起先起先然后然后；首先；首先接接着着最后最后”等等2、并列关系：几个小句子分别说出有关的几种情况或几件事，它们之间的关系是并列的。前面讲过的并列句就是这种关系。如：*李时珍22岁开始给人看病，一面行医，一面研究药物。 *原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 *报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！ 常用的表示常用的表示并并列列关关系的系的关联词语关联词语有：有：“也也”， “ 还还”，“又又”，“一一边边一一边边”“一方一方 面面 另一方面另一方面”“不是不是而而 是是”“有有时时有有时时”“一一会儿会儿一一会儿会儿”等。等。3、递进关系：后一个小句

6、子的意思比前一个句子更进一层，这是递进关系。如：l气垫船不但能在水上航行，还能在雪地和沼泽上航行。l父亲是很慈祥的，从来没有骂过我们，更没有打过我们。l科利亚不光找到了匣子，还懂得了周围的一切都在起变化。常见的表示递进关系的关联词语有：“不但而且”“不仅也”“不仅还”“不但还”“不光还”等。4、选择关系：几个小句子分别说出一种情况，整个句子表几个小句子分别说出一种情况，整个句子表示要选择其中的一种。如：示要选择其中的一种。如： 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 这时，他才发现自己蘸的不是芝麻酱，而是墨水。 课间十分钟，我们要么踢毽子，要么跳皮筋。常用的表示选择关系的关联词

7、语有：常用的表示选择关系的关联词语有：“或者或者或者或者”“要么要么要么要么”“是是还还是是”“不是不是就是就是”等。等。5、因果关系： 前一个小句子说明原因，后一个小句子说明会有什么结果；或者前一个句子说明结果，后一个小句子说明产生这种结果的原因。如： 因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。 我是狼狗，所以有点像狼。 这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。 常用关联词语有：“因为所以”“由于所以”“既然就”等。6、转折关系： 后边的小句子和前面的意思相反。例如： 太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。 花虽然多，但是没有奇花异草。 尽管去了那么多人，可是也没

8、人能阻止住他。 表示转折关系的关联词语有：“虽然但是”“尽管可是”“却”“但是”“可是”“然而”等。7、假设关系： 前边的小句子先提出一种假设的情况，后边的小句子说明这种假设实现后的结果。例如： 如果当初我随便挖坑把箱子埋了，现在就不好找了。 假如地上有一小滩水，我就知道该给它预备饮食了。 特别注意：假设关系与因果关系的区分：假设关系强调的是结果，因果关系强调的是原因。如： 因为你不去，所以大家不高兴。 如果你不去，大家就不高兴。 表示假设关系的常用关联词语有：“如果就”“假如就”“要是就”“即使也”“哪怕也”等。8、条件关系： 前边一个小句子提出一个条件，后边一个小句子说明在这个条件下会有什

9、么结果。例如： 只要有一点儿危险，它就把身子蜷成一团。 只有亲手做，你才能体会到其中的乐趣。 山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。 常用字的关联词语有：“只有才”“只要就”“不管总”“无论都”“除非才”等。特别注意：用关联词语造句，首先要弄清关联词语所表示的关系，然后再展开想像，创设情境写句子， 恰当用上关联词语。 文学练兵场：1、先写出下列关联词先写出下列关联词语表示的关系，再语表示的关系，再用它们造一个通顺用它们造一个通顺完整的句子。完整的句子。既既又又又又又又不是不是是是终于终于不但不但还还是是还是还是或者或者或者或者虽然虽然但是但是尽管尽管可是可是如果如果就就即

10、使即使也也哪怕哪怕也也 无论无论总总 因为因为所以所以 因为因为并列关系并列关系并列关系并列关系选择关系选择关系因果关系因果关系递进关系递进关系选择关系选择关系选择关系选择关系转折关系转折关系转折关系转折关系假设关系假设关系假设关系假设关系假设关系假设关系条件关系条件关系因果关系因果关系因果关系因果关系、选择恰当的关联词填在下面句子的括号里。 如果你想看电视和，（如果你想看电视和，（ ）转动电）转动电钮，光滑的墙面上（）会出现巨大的立体电视，钮，光滑的墙面上（）会出现巨大的立体电视，就像看戏一样逼真。就像看戏一样逼真。 （）鲁班记着师傅的话，给人们造了许多桥梁、（）鲁班记着师傅的话，给人们造了许多桥梁、机械、房屋、家具，还教了不少徒弟，（）后机械、房屋、家具，还教了不少徒弟，（）后世的人都尊他为木工的祖师。世的人都尊他为木工的祖师。 他（）仔细端详着这位瘦削的老人，（）急他（）仔细端详着这位瘦削的老人，（）急急忙忙地解开胸前的纽扣，伸手到衬衣袋里去掏急忙忙地解开胸前的纽扣，伸手到衬衣袋里去掏银元。银元。 抗日战争时期，冀中平原的人民利用地道战的方抗日战争时期，冀中平原的人民利用地道战的方式，（）坚持了生产，（）有力地打击了敌式，（）坚持了生产，（）有力地打击了敌人。人。