中学信息技术课堂中学生创新能力培养的探讨

1、    中学信息技术课堂中学生创新能力培养的探讨    吕婉琳摘 要：创新是发展的动力，而发展离不开人才的培养。教育担负着培养创新型人才的重任，創新教育就是建设创新型国家的基础。本文就是通过中学生在信息技术课堂中创新能力的对比分析，就如何在信息技术课堂中培养学生的创新思维与能力进行探讨与探究。关键词：信息技术;创新教育;创新思维随着社会的飞速发展，信息技术这个概念频繁的出现在人们面前，信息技术在当今社会中发挥着巨大的价值与作用，是超越传统认知的新事物，所以信息技术这门课程是不可或缺的。而学生的创新能力，是当前教育发展的关注点，也是国家发展的不竭动力。因此

2、，在信息技术课堂中培养学生的创新能力，是时代发展的要求，也是素质教育发展的必然要求。一、信息技术课程的背景随着国家素质教育的开展，学生创新能力的培养是教育发展的关键，也是教育发展的新趋势。十九大提出，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，而学生的创新能力是教育质量的体现。信息技术具有新奇有趣的特点，对于培养学生的学习兴趣与创造激情发挥着重要作用。信息技术课程就是以培养和提升学生信息素养为目的的课程，对于学生的核心素养与个人发展有着积极作用。所以如何在信息技术课堂中培养学生的创新能力是值得我们进行探究的。二、如何培养创新能力中学信息技术课程的重要组成部分就是对于学生创新能力的培养，而创新能力

3、的培养需要学生的兴趣作为支撑，有了兴趣才能进一步进行探索与创新。所以如何在信息技术教学中提高学生的兴趣从而培养创新能力是本文的着力点。（一）转变传统的教育观念是创新学习的前提。随着社会的进步传统的教育观念已不适应时代发展的需要，转变传统教育观念是时代发展的要求。在信息技术教学中，老师扮演着重要的作用，他们是知识的传承者也是信息技术的推广者，他们作为引导者带领着学生进行信息技术的学习。学习信息技术需要学生具有一定的计算思维，当学生的思维处于传统模式无法突破时，老师就需要积极引导。只有当学生对于学习具有主动性的时候才会激发学习的兴趣，当慢慢接受了新的思维模式之后他们的水平与能力才会有巨大的飞跃。中

4、学信息技术课具有综合性、实践性和灵活性的特点，所以在不脱离教材的基础上进行更丰富的教学活动，启发学生自己面对问题、自己解决问题，让学生能够在学习中有参与感，增强信心才能培养学生的创新能力，激发学习兴趣与激情，启发学生的创造力。（二）良好的教学环境是创新能力培养的关键。每个学生都具有不同的认知水平，学习是个漫长的过程，每个学生在不同阶段有不同的认知能力。当学生对于一些事物存在自己的见解与认知，而这些认知与教师的思维并不相符的时候，就应该顺应学生的心理想法，适时的用建议或提示引导学生进行思维的拓展，鼓励学生进行尝试与猜想，而不是一味的否定或质疑。教师要给予每个学生机会去表达，要把他们的思维引导到一

5、个大的环境中让他们能够自由发挥。信息技术是一个丰富多彩的世界，各种技术手段让人应接不暇，把这些资源利用好就能转变为信息财富，让学生的眼界更加的开阔。所以掌握信息技术技能也是必不可少的，信息技术设备的完善，教师自生能力的完善都是良好教学环境必不可少的条件。（三）积极引导从而激发学习热情是重要方法。在课堂上遇到问题是常见的，首先要引导学生独立进行思考，可以通过查阅资料、书籍等方式，也可以与同学进行交流讨论，说明自己的想法与见解。最后再由老师给出总结，提出一些的见解及常见错误出现的原因，让学生加深印象。当学生的学习积极性被调动起来，就会产生更多的学习兴趣，有了兴趣就会更加认真学习课堂内容，积极参与课

6、堂讨论其结果必然是得到好的学习成果。这样学生的自我思考能力、表达与交流能力都能得到提升，自然而然的创新能力也有所发展。提高思维创新能力就是需要引导学生充分发挥自己的自主能动性，这样才能更好的扩展他们的思维，因此老师所起到的引导作用也是关键的。三、研究的意义信息技术教学具有开放性、丰富性、实践性的特点，在教学过程中要着重开发学生的思维活力，使学生积极参与课堂、融入课堂，从而达到培养学生的创新能力的目的。培养学生创新能力是提升学生核心素养的重要方法，有了学习的兴趣才会有学习的动力，才能更好地发展人的思维能力，日积月累从而达到全面发展的目的，为社会的发展增添出自己的一份力量。本文着手于中学信息技术课

7、堂中学生创新能力的培养的研究，有利于人们对信息技术课程的了解，有利于帮助人们认识信息技术课程中存在的问题。只有分析了问题才有对应的策略去解决这些问题，使信息技术课程发展的更完善，从而能更好地培养学生创新思维与能力，所以探索并讨论信息技术教学是时代发展的要求也是我们的责任。信息技术课程致力于培养学生良好的信息素养，营造信息时代的学习型社会，为信息社会的学习工作和生活打下必要的基础，为学生的创新思维发展提供了良好的条件。运用好信息技术这一媒介有利于让学生学会学习，提高分析解决问题的能力，激发学生对于学习的热情，从而培养学生的创新能力。参考文献：1张剑平，熊才平等.信息技术与课堂整合i.浙江大学出版社，20