承德2019年小学教师招聘考试真题及答案解析2

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。承德2019年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】承德2019年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】1：多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都应是多元化的。（）判断题对错 2：下列不属于学校教育中开展素质教育的途径的是（）。单项选择题a、把握课改精神，实践“新课程”b、德育为先，五育并举c、校外教育d、课程教学以外的各种学校管理、教育活动 3：行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（）判断题对错 4：学生通过认识书本知识去认识客观世界这反映了下列教学过程特点中的（）单项选择题a、引导性

2、b、间接性c、简洁性d、交往性 5：主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（）。单项选择题a、赫尔巴特b、杜威c、凯洛夫d、洛克 6：学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。单项选择题a、课程目标b、课程标准c、课程计划d、教科书 7：下列哪种说法是错误的。（）单项选择题a、素质教育以促进知识深刻内化为目标b、素质教育以提高学生综合素质为目的c、素质教育以全面传授更有价值的知识为基础d、素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心 8：据记载，我国的小学最早出现于（）。单项选择题a、殷周时期b、秦代c、唐代d、明代 9：素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性

3、质是（）。单项选择题a、选拔性、淘汰性b、目标性、水平性c、参照性、差异性d、常模性、个别性 10：孙老师给小华写了这样的评语：“填空题错了一题，其他题型全部答对，能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识，等级评定为优秀。”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（）。单项选择题a、孙老师以分数作为评价标准b、孙老师关注学生的知识掌握c、孙老师关注学生的学业水平d、孙老师关注学生的学习效果 11：()即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。单项选择题a、内部反馈b、外部反馈c、动觉反馈d、过程反馈 12：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。单项选择题a、“好孩子”取向阶段

4、b、惩罚和服从取向阶段c、良心或原则取向阶段d、权威和社会秩序取向阶段 13：某小学少先队围绕“学雷锋”主题开展一系列少先队活动，体现了（）是少先队活动的首要原则。单项选择题a、教育性b、趣味性c、实践性d、自主性 14：操作技能的形成可以分为以下哪几个阶段?（）多项选择题a、操作定向b、操作模仿c、操作整合d、操作熟练 15：“举一反三”与“触类旁通”体现的是（）。单项选择题a、创造性b、学习动机c、学习迁移d、学会学习 16：教师是一种专业化的技术职业。（）判断题对错 17：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现( )。单项选择题a、

5、关注自我阶段b、关注生存阶段c、关注情境阶段d、关注学生阶段 18：通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想。这种促进知识保持的方法是（）。单项选择题a、及时复习b、深度加工c、过度学习d、组块化编码 19：调查法是通过间接地收集资料以了解和分析现象与问题的一种研究方法。 （）判断题对错 20：关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。单项选择题a、 惟一选择b、 内容c、 途径d、 基础 21：下列作者、作品、朝代对应正确的是（）。单项选择题a、诸葛亮诫子书汉b、贾谊过秦

6、论汉c、韩愈秋声赋宋d、王安石捕蛇者说宋 22：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是( )。单项选择题a、中性刺激b、无条件刺激c、条件反应d、无条件反应 23：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（）判断题对错 24：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指（）。单项选择题a、东北平原b、青藏高原c、成都平原d、内蒙古高原 25：课堂里主要的人际关系有（）多项选择题a、对立与统一b、吸引与排斥c、积极与消极d、合作与竞争e、主体与客体 26：课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）。单项选择

7、题a、连锁性感染b、互相监督c、互相帮助d、遵守纪律 27：第一个公开向神学挑战并宣告自然科学独立的科学家是（）。单项选择题a、亚里士多德b、哥白尼c、伽利略d、牛顿 28：某中学生认为，法律或道德是一种社会契约。为维护社会公正，每个人都必须履行自己的权利和义务。但同时他也认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。根据柯尔伯格的道德发展理论，该生的道德判断处于（）单项选择题a、前习俗水平b、习俗水平c、后习俗水平d、普遍伦理取向阶段 29：课堂气氛有哪几种类型( )。多项选择题a、积极的b、消极的c、放任的d、对抗的 30：炎热的夏天，蜻蜓经常贴着水面飞行，尾部不时触到水里，溅起朵朵水花

8、，这就是“蜻蜓点水”，对此正确的解释是（）。单项选择题a、蜻蜓为了降温b、蜻蜒在戏水玩耍c、蜻蜓在水中产卵d、蜻蜓在水中找食物 31：德育过程的构成要素有（）。多项选择题a、教育者b、受教育者c、教育影响d、德育内容e、德育方法 32：教育学作为一门规范学科的建立是以（）的发表为标志的。单项选择题a、大教学论b、民主主义与教育c、普通教育学d、教育漫话 33：健康的概念是指( )。单项选择题a、身体健康b、生理无残疾c、心理健康d、身心健康 34：梅耶研究发现，当材料是具体事物时，小学儿童能够独立地使用精细加工策略；当材料是图画时，小学儿童能够在指导下使用组织策略。（）判断题对错 35：制约课

9、程的三大因素是多项选择题a、社会、知识和儿童b、课程计划、教学大纲和教科书c、政治、经济和文化d、知识、能力和需要 36：在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行情况进行的评价属手（）。单项选择题a、诊断性评价b、总结性评价c、准备性评价d、形成性评价 37：设计教学法的提出者是（）。单项选择题a、杜威b、华虚朋c、柏克赫斯特d、克伯屈 38：我国已故著名逻辑学家金岳霖小时候听到“金钱如粪土朋友值千金”这样两句话后，发现有逻辑问题，因为它们可推出“朋友如粪土”的荒唐结论。既然“朋友如粪土”这个结论不成立，于是从逻辑上可以推出（）。单项选择题a、“金钱如粪土”这一说法是假的b、如果朋友确实

10、值千金，那么金钱并非如粪土c、“朋友值千金”这一说法是真的d、“金钱如粪土”“朋友值千金”，这两句话或者都真，或者都假 39：发现学习理论的提出者是（）。单项选择题a、布鲁纳b、加涅c、奥苏伯尔d、苛勒 40：根据性格的差异特征。可以将性格分为理智型、情绪型和意志型。（）判断题对错 41：小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。多项选择题a、低级的学习动机b、高尚的学习动机c、外部学习动机d、内部学习动机e、远景的间接性动机 42：小学教育日的对小学教育活动的指导意义体现在（）。单项选择题a、导向激励评价b、导向激励发展c、评价发展导向d、评价发展激励 43：课后作业必须和课堂教

11、学一起进行设计。（）判断题对错 44：掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的（）单项选择题a、学习积极性b、学习自觉性c、要花多少时间d、智力水平 45：教师职业道德修养的最高层次就是“慎独”。（）判断题对错 46：教育教学中只强调统一要求就行了。（）单项选择题a、对b、错 47：下列说法错误的是（）。单项选择题a、教师的权利和义务是统一的，不可分割的b、在不同场合下，教师的权利和义务是互相交叉的，并可以相互转化c、没有无权利的义务，也没有无义务的权利d、权利和义务是绝对的 48：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）单项选择题a、严重惧怕b

12、、原因不明地惧怕c、非理性惧怕d、持久性地惧怕 49：教学评价的基本作用是调节、改善和提高教学活动本身。（）判断题对错 50：下列活动中，属于心智技能活动的是（）单项选择题a、下棋b、体操c、书法d、游泳 51：下列属于意义学习的条件的是（）。多项选择题a、材料本身必须具有逻辑意义b、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构 ?c、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用d、学习材料要高于学习者的能力范围 52：根据加涅的学习层级分类理论：巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于（）。单项选择题a、信号学习b、刺激反应学习c、连锁学习d、

13、辨别学习 53：最古老、使用范围最广泛的课程类型是（）。单项选择题a、活动课程b、综合课程c、学科课程d、实验课程 54：上课是教学工作的中心环节。（）判断题对错 55：根据中华人民共和国教师法第十四条的规定，下列哪种情况不能取得教师资格或已取得教师资格的，丧失教师资格?（）单项选择题a、故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的b、故意犯罪受到刑事处罚的c、过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的d、过失犯罪受到刑事处罚的 56：问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（）。单项选择题a、单维性

14、b、不可逆性c、自我中心性d、抽象逻辑性 57：用“课程标准”取代原来的“教学大纲”，新的课程标准发生的明显的变化有（）。多项选择题a、课程功能b、课程内容c、课程实施d、课程管理e、课程核心 58：下列选项中属于精细加工策略的是（）单项选择题a、划线b、复述c、谐音联想法d、列提纲 59：格塞尔认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。（）单项选择题a、对b、错 60：赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是（）。单项选择题a、集权型b、民主型c、放任型d、兼有bc两种型 查看答案1：答案错误 解析 2：

15、答案c 解析 略 3：答案错误 解析 代币奖励法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。 4：答案b 解析 5：答案b 解析 杜威主张教育为当下的生活服务，主张“教育即生活”，他强调教法与教材的统一，强调目的与活动的统一，主张“从做中学”。 6：答案c 解析 学校组织教育和教学工作的重要依据是课程计划。 7：答案a 解析 素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。 8：答案a 解析 我国的小学产生于殷周时期，西周时期，周天子建立了小学，这是我国最早的小学

16、。 9：答案a 解析 10：答案a 解析 材料中没有提到孙老师用分数作为评价标准衡量学生。 11：答案b 解析 内部反馈是操作者自身提供的感受反馈，外部反馈是自身以外的反馈。 12：答案c 解析 根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。 13：答案a 解析 教育性是指少先队的一切活动都是为了达到教育和自我教育的目的，是少先队活动的首要原则。 14：答案a,b,c,d 解析 心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点。并从实际出发，整合了有关研究，认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。 15：答案c 解析 这些都是学习迁移，是习得的经验对

17、完成其他活动的影响。 16：答案正确 解析 略。 17：答案b 解析 略 18：答案b 解析 深度加工是指通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如对材料补充细节、举出例子、做出推论。 19：答案正确 解析 题干是对调查法的解释。 20：答案d 解析 掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。知识为智力发展提供了广阔的领域，只有具备了某方面的知识，才有可能从事某方面的思维活动，同时知识中也包含有认识方法的启示。向学生介绍关于归纳、演绎、解决问题等思维方法的知识，就是把心智操作的方式教给学生。掌握知识的过程必然要求学生积极进行认识、思考和判断等心智

18、活动，只有在心智操作的活动中才能发展认识能力。 21：答案b 解析 【参考答案】b 【名师点睛】a项诫子书是三国时期著名政治家诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名篇。b项过秦论是西汉政论家、文学家贾谊政论散文的代表作，旨在总结秦速亡的历史经验，以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴。c项秋声赋是北宋欧阳修的作品。d项捕蛇者说是唐代柳宗元的散文作品。故本题选择b项。 22：答案d 解析 解析略 23：答案正确 解析 略。 24：答案d 解析 25：答案b,d 解析 26：答案a 解析 课堂氛围也会使许多学生追求某种行为方式，从而可能会导致学生间发生连锁性感染

19、。 27：答案b 解析 【参考答案】b 【名师点睛】哥白尼的“日心说”沉重地打击了教会的宇宙观，这是唯物主义和唯心主义斗争的伟大胜利。天文学从宗教神学的束缚下解放出来，自然科学从此获得了新生，这在近代科学的发展上具有划时代的意义。恩格斯在自然辩证法中对哥白尼的天球运行论给予了高度的评价。他说：“自然科学借以宣布其独立并且好像是重演路德焚烧教谕的革命行动，便是哥白尼那本不朽著作的出版，他用这本书来向自然事物方面的教会权威挑战，从此自然科学便开始从神学中解放出来。”因此说，哥白尼是第一个公开向神学挑战并宣告自然科学独立的科 28：答案c 解析 c处于后习俗水平的社会契约取向阶段，认识到法律或习俗的

20、道德规范是一种社会契约，大家可以相互承担义务和享有权利，利用法律可以维持公正。 29：答案a,b,d 解析 在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。 30：答案c 解析 蜻蜓点水，就是蜻蜓产卵，卵直接产入水中，或产于水草上。故选c。 31：答案a,b,d,e 解析 32：答案c 解析 赫尔巴特普通教育学一书的发表使教育学从哲学中分离出来，并以心理学和伦理学作为教育学的理论基础。 33：答案d 解析 健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。 34：答案错误 解析 35：答案a 解析 36：答案d 解析 根据教学评价的作用，分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价

21、是在教学开始时进行的，形成性评价是在教学实施过程中进行的，总结性评价是在教学活动结束时进行的。(本解析由张恩凯提供) 37：答案d 解析 设计教学法是由克伯屈首先提出的。 38：答案b 解析 从“金钱如粪土”和“朋友值千金”到“朋友如粪土”是一个三段论推理，要使结论不成立，则至少有一个前提不成立，即“或者金钱并非如粪土，或者朋友并不值千金”，这是一个选言命题，肯定其中一个选言肢就必须否定另一个选言肢，可知b项正确。只须有一个选言肢为真则选言命题为真，因此只从选言命题推不出任一肢命题的真假。即acd三项均无法推出。故选b。 39：答案a 解析 40：答案正确 解析 略。 41：答案a,c 解析 本题是对动机的综合考查。根据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机(intrinsic motivation)又称内部动机作用，是指由个体内在的需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会 促使学生积极主动地学习。外部动机(extrinsic motivation)又称外部动机作用，是指个体由外部诱因所引起的动机。例如，某些学生为了得到教