湘桥中学教师招聘2018年考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。湘桥中学教师招聘2018年考试真题及答案解析湘桥中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【整理版】1：县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的（）的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。单项选择题a、违纪b、违法c、严重不良行为d、犯罪 2：学生知识经验的获得与其思想道德水平的提高成正比例关系。（）判断题对错 3：非指导性教学法的首倡者是（）单项选择题a、加涅b、罗杰斯c、布鲁姆d、杜威 4：我国由国家举办的中等及以下各类学校实行的内部管理体制是（）单项选择题a、党委领导下的校长负责制b、校长负责制c、董事会领导下的校长负责制

2、d、校党委负责制 5：在不同阶段，个体身心发展会表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务，这是指身心发展具有（）单项选择题a、阶段性b、顺序性c、矛盾性d、不平衡性 6：波亚杰所划分的认知发展阶段中，lll5岁属于（）单项选择题a、感知运算阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 7：对有关历史生活的领会，不能缺少（）。单项选择题a、言语直观b、形象直观c、感知直观d、表象直观 8：卢梭的教育代表作爱弥尔宣扬了他的实用主义教育思想。（）判断题对错 9：孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。单项选择题a、正强化b、负强化c、惩罚d、消退 10：在教学程序中，教师安排

3、的程序性事项就是（）。单项选择题a、教学程序b、教学过程c、教学事项d、教学方法 11：因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生，尊重学生的差异，面向每一个学生。（）判断题对错 12：德育过程的基本矛盾是（）。单项选择题a、教育者与受教育者的矛盾b、教育者与德育内容和方法的矛盾c、受教育者与德育内容和方法的矛盾d、社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾 13：动作技能获得的基础是（）单项选择题a、认知水平b、大量练习c、社会实践d、情感态度 14：皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。多项选择题a、感知运算阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段e、抽象运算阶段

4、 15：严谨治学是教师自我完善的重要途径。（）判断题对错 16：布鲁纳认为新知识的学习过程不包括（）单项选择题a、新知识的获得b、知识的转化c、知识的记忆d、知识的评价 17：教育能推进科学的（）。单项选择题a、制度化b、系统化c、体制化d、全面化 18：在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）单项选择题a、赫尔巴特b、卢梭c、洛克d、杜威 19：注入式教学最本质的特征是（）单项选择题a、以讲授为主b、教师从头讲到尾c、强调教师的主导作用d、把学生看成是知识的容器 20：下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是（）单项选择题a、学习是一个主动的认识过程b、重视学习过程c、强调内部动机的重要

5、性d、有意义接受学习是学生学习的主要形式 21：在维纳的归因模式中，运气属于（）。单项选择题a、内部的、稳定的、不可控的b、外部的、稳定的、不可控的c、内部的、不稳定的、可控的d、外部的、不稳定的、不可控的 22：研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是（）单项选择题a、年龄上无明显差异b、中等年龄的差异c、年龄较大的学生d、年龄较小的学生 23：关于教育起源，持“交往起源说”的代表人物是（）。单项选择题a、杨贤江b、叶澜c、蔡元培d、孟禄 24：最稳定、最重要的学习动机是（）。单项选择题a、兴趣b、认知内驱力c、高尚的动机d、成功感 25：当需要了

6、解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用（）单项选择题a、个案研究法b、调查法c、测验法d、观察法 26：功能固着也可以看作是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。有时候功能固着能够对问题解决起积极作用，有时候起消极作用。判断题对错 27：最稳定、最重要的学习动机是（）。单项选择题a、兴趣b、认知内驱力c、高尚的动机d、成功感 28：未成年人思想道德建设实施纲要颁布的时间是（）单项选择题a、1993年10月31日b、1995年9月1日c、2004年3月22日d、2006年6月29日 29：进行专门训练的关键程序有（）。多项选择题a、每天进行回顾c、有效地指导课堂作业d

7、、布置家庭作业e、每周、每月都进行回顾 30：关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（）程度的。单项选择题a、较高b、较低c、中等d、一般 31：最早系统论述了终身教育的教育家是（）单项选择题a、巴班斯基b、赫尔巴特c、赞科夫d、保罗朗格朗 32：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。单项选择题a、做出分析b、做出判断c、进行评估d、做出决策 33：教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须（）单项选择题a、讲解操作要领b、讲解相关的书本知识c、指导学生观察d、激发学生的兴趣 34：衡量教师是否成熟的主要标志是（）。

8、单项选择题a、能否充分考虑教学情境b、能否更多地考虑课堂的管理c、能否自觉地关注学生d、能否关注自身的生存适应性 35：下列属于内部动机的是（）。单项选择题a、为了与外国人沟通学习英语b、喜欢听地道的英语c、为了通过考试学习英语d、为了将来有理想的工作学习英语 36：创建良好的班级文化，班主任要贯彻“多关心、少评价”的行动原理。（）判断题对错 37：学生学习课文时分段、总结段落大意，这属于（）。单项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、组织策略d、理解控制策略 38：“骑士七技”属于（）。单项选择题a、学科课程b、综合课程c、选修课程d、隐性课程 39：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这

9、种学习属于（）。单项选择题a、词汇学习b、符号学习c、概念学习d、命题学习 40：美育的内容就是艺术教育和“美学”学习相结合。（）判断题对错 41：“每个学生都有其个别性。”下列关于“个别性”的表述，不正确的是（）单项选择题a、不同的认知特征b、不同的兴趣爱好c、不同的年龄和性别d、不同的价值取向 42：柯尔伯格研究道德采用的是（）单项选择题a、对偶故事法b、道德两难故事法c、投射法d、问卷法 43：根据一节课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。（）判断题对错 44：从本质上讲，教师的威信是具有积极肯定意义的（）的反映。单项选择题a、教学水平b、科研成果c、学历和才

10、能d、人际关系 45：发展的“关键期”或“最佳期”的概念是心理学家根据个体身心发展的（）规律提出来的。单项选择题a、阶段性b、顺序性c、不平衡性d、互补性 46：系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。单项选择题a、教学测验b、教学评价c、教学测量d、教学鉴定 47：马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是（）单项选择题a、生存需要b、归属需要c、尊重需要d、自我实现的需要 48：希腊神话中作为太阳之神被人们接受的是（）。单项选择题a、阿瑞斯b、阿波罗c、宙斯d、俄狄浦斯 49：以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较的评

11、价（）单项选择题a、绝对评价b、个体内差异评价c、相对评价d、自身评价 50：在理解与把握心理健康标准时，应考虑（）多项选择题a、判断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面b、心理健康具有相对性c、心理健康只是一种状态d、心理健康是一种状态，也是一种过程 51：教师应当履行关心、爱护（），尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。单项选择题a、家庭经济困难的学生b、全体学生c、学习有困难的学生d、残障学生 52：目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（）。单项选择题a、个别教学b、小组教学c、班级授课制d、复式教学 53：一份试卷的题量应使中等水平的学生（）单项选择题

12、a、在规定的时间内做完b、在规定时间的90%内做完c、在规定时间的80%做完d、在规定时间的70%内做完 54：下列可以编辑动画文字的计算机软件是（）。单项选择题a、microsoftwordb、flashc、photoshopd、hypersnap 55：若需计算excel某工作表中a1、b1、c1单元格的数据之和，需使用的计算公式是（）。单项选择题a、=count(a1：c1)b、=sum(a1：c1)c、=sum(a1，c1)d、=max(a1：c1) 56：陈老师根据本班学生的实际情况进行课堂教学改革，但校领导担心家长会产生意见而反对，同事们对他的计划也很不支持。陈老师应该（）单项选择

13、题a、坚持改革，这是教师的权利b、坚持改革，这是教师的义务c、放弃改革，这纯属没事找事d、放弃改革，这违背教学常识 57：了解学生最常用的方法是谈话法。（）判断题对错 58：中国人自行设计和施工的第一条铁路干线是（）单项选择题a、京张铁路b、京广铁路c、唐胥铁路d、宝成铁路 59：为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，称为（）。单项选择题a、教学程序b、教学步骤c、教学组织形式d、教学阶段 60：在试误学习中，任何刺激与反应的联结一练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合学习的效果律。（）判断题对错 查看答案1：答案c 解析 中华人民共和国义务教育法第二十条规定，县级

14、以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。 2：答案错误 解析 3：答案b 解析 4：答案b 解析 5：答案a 解析 6：答案d 解析 7：答案a 解析 【解析】言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。对历史生活的领会不能缺少言语直观。 8：答案错误 解析 卢梭的教育主张是自然主义的。 9：答案d 解析 消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。 10：答案c 解析 根据组织教学过程的几个基本要素，教师安排的程序

15、性事项就是教学事项。 11：答案正确 解析 12：答案d 解析 德育过程的结构是指德育过程中不同质的各种要素的组合方式。通常由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个相互制约的要素构成，德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾。 13：答案b 解析 14：答案a,b,c,d 解析 略。 15：答案正确 解析 16：答案c 解析 17：答案c 解析 教育的科学技术价值表明，教育可以推进科学的体制化。 18：答案d 解析 夸美纽夫大教学论建立了教育学学科，赫尔巴特普通教育学建立了比较完整地教育理论体系，卢梭自然主义作品爱弥儿及“人是唯一需要教育的动物”理论

16、，裴斯泰洛齐主张让儿童适应社会，洛克教育漫话和“白板说”，拉伊和梅伊曼主张科学研究教育活动，杜威民本主义与教育阐述了实用主义教育主张。 19：答案d 解析 20：答案d 解析 21：答案d 解析 22：答案d 解析 教师期望效应又称皮格马利翁效应、罗斯塔尔效应，教师期望效应对年龄较小的学生的影响显著，对年龄较大的学生的影响不明显。(本解析由张恩凯提供) 23：答案b 解析 24：答案b 解析 【解析】略。 25：答案d 解析 26：答案错误 解析 答：错误。功能固着也可以看作是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有

17、的其他潜在的功能，而且最初看到的功能越重要，就越难看出其他的功能，所以说功能固着对问题解决主要起阻碍作用，即消极作用。 27：答案b 解析 略。 28：答案c 解析 29：答案a,b,c,d,e 解析 30：答案c 解析 耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。 31：答案d 解析 略。 32：答案d 解析 教学评价的目标是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策。 33：答案a 解析 34：答案c 解析 关注学生阶段是教师成长的第三阶段，而能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成熟的标志。 35：答案b 解析 喜欢听地道的英语是对信息任务本身产生兴趣，而其他三个选项都

18、是为了某种目的而学习英语，属于外部动机。 36：答案正确 解析 37：答案b 解析 38：答案a 解析 学科课程是一种单学科的课程组织模式，它强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科的逻辑体系的完整性，其课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。骑士七技是七种不同的技能，各自独立，故选a。 39：答案d 解析 命题学习又叫判断学习，指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。 40：答案错误 解析 41：答案c 解析 学生的“个别性”主要表现在：不同儿童同一方面的发展速度和水平不同；不同儿童不同方面的发展存在着差异；不同儿童具有不同个性心理倾向。除此之外，个别差异还表现在群体间。由此判断，c项为不正确的表述。 42：答案b 解析 43：答案错误 解析 根据一节课所要采用的主要教学方法，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。(本解析由张恩凯提供) 44：答案d 解析 45：答案c 解析 个体同一方面的发