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文档简介

1、飞夺泸定桥教学设计执教者南沙金业小学冼伟洪教学内容：六年制小学语文（人教版）第十册第二课时教学目标：1、 有感情朗读课文。2、 了解红军夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险不怕困难，勇往直前的精神。3、 弄清课文条理，学习按事情发展顺序记叙的方法。教学准备：学生准备：预习课文，搜集一些红军长征的资料。教师准备：教学课件教学过程：一、情景导入1、教师导言：同学们，上节课我们学习了红军战士为了要夺取泸定桥跟敌人赛跑，抢先一步来到了泸定桥边，究竟红军战士又是怎样夺下这座被称为“天险”的泸定桥呢？大家有兴趣了解吗？好，我们一齐来学习这一部分。2、播放课件，让同学们感受下泸定桥的“险”。二、初读课文，整体感

2、知1、 自由朗读“夺”的部分，从中明白了什么？2、有不明白的地方提出来共同解决。3、让同学说说读了课文明白了什么，并提出不明白的地方。三、品读课文，入景悟情（过渡语：泸定桥被称为天险，课文是怎么样描写的？）1、学习课文第六自然段。（ 1） 、出示课件，请一位同学读，集体评价。（ 2）、泸定桥被称为天险，课文是怎么样描写的？（ 3）、理解“心惊胆寒” 、“飞”板书：桥险、水急、敌狂（ 4）、指导读“来吧，看你们过来吧！ ”（ 5）、敌军喊叫中的“飞”是什么意思？（过渡语：在敌人疯狂的喊叫声中，红军又是如何“夺”下泸定桥的？）1、小组讨论。2、小组汇报。板书：冒着枪弹、攀着铁链、穿过大火、冲进城里、展开搏斗（过渡语：战士们冲过桥时又遇到什么障碍呢？）3、学习第八自然段。（ 1）、出示课件，指名读这段。（ 2）、指导有感情朗读：“同志们！为了党的事业，为了最后的胜利，冲呀！”（ 3）、在夺桥的过程中，哪一个词最能说明红军英勇顽强？（奋不顾身）（4）、理解“千钧一发” 、“奋不顾身”的意思。4、学习“夺”的结果。（1）、齐读。（2）、“浩浩荡荡”是什么意思？四、练习五、总结全文。1、这篇课文按什么顺序写？2、学习这课后你学到了

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