2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南中班数学公开课教案《复习6的加法》含反思_第1页
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文档简介

1、幼儿园中班数学公开课教案复习6的加法含反思中班数学公开课教案复习6的加法含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿在实际情境中感受数学与生活的联系，并能运用所学的加法解决简单的实际问题，激发幼儿学习数学的兴趣，培养幼儿的观察、分析能力，发展幼儿的口语表达能力，快来看看幼儿园中班数学公开课复习6的加法含反思教案吧。【活动目标】1、激发幼儿学习数学的兴趣。2、在实际情境中感受数学与生活的联系，并能运用所学的加法解决简单的实际问题。3、培养幼儿的观察、分析能力，发展幼儿的口语表达能力。4、进一步体会理解加法的意义，正确计算6以内的加法，复习加法交换律。5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结

2、果，初步了解排序的可逆性。【活动准备】1、学具：数字卡片16、+、=，6元纸币。2、教具：数字卡片若干、算式卡片若干、价格标签若干、音乐。3、环境创设：超市一角：饮品专柜。【活动进程】一、布置“超市饮品专柜”创设游戏情境，导入活动：1、出示各种饮品，请幼儿看一看、说一说有什么；2、引导幼儿分类放置饮品，并请幼儿介绍分类的方法；二、统计饮品数量引导幼儿运用所学的加法解决问题，复习加法交换律，体会加法的意义；1、引导幼儿提出问题；2、引导幼儿分析解决问题；（1）按颜色不同列算式。a、发现营养快线的不同（颜色不同）。b、点数记录橙色、蓝色的数量。c、引导幼儿列加法算式，并说说列示的原因。4+2=62

3、+4=6（2）按大小不同列加法算式。1+5=65+1=6（3）按名称不同列加法算式。3+3=6（4）观察第一组、第二组算式，引导幼儿复习加法交换律。a、发现两组算式的相同及不同之处；b、用手势表示。三、看算式口述加法应用题进一步体会加法的意义；引导结合生活经验，口述加法应用题，发展幼儿的想象力及口语表达能力；四、购物游戏学以致用，体会数学的乐趣1、出示物品价格，了解各种物品的价格；2、说一说6元钱可以买什么，发散幼儿思维：可以2种物品，可以3种，可以更多（突破2步加法的模式，熟练运用加法，举一反三）3、分配游戏角色，讲解游戏规则：所购饮品价格总和必须为6元，多于或少于6元的必须及时调整货物，否则不予结账。（渗透排队交费的社会教育）4、师幼共同游戏，个别指导。【活动延伸】区域活动：小超市。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。小百科：加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号(+)。进行加法时以加号将各项连接

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