关于当代大学生思想及行为的分析报告

1、关于当代大学生思想及行为的分析报告摘要：通过对当代大学生思想道德及行为的分析得出：随着中 国经济的日益发展和人们生活的日益改善，当代大学生的地位 和重要性也在不断提高；当代大学生在思想及行为上存在很严 重的问题。对于社会主义现代化建设能否成功，中华民族的伟大 复兴能否实现；能否深入学习十八大精神、践行伟大“中国 梦”，实现中国梦。应及时发现并解决当代大学生在思想及行 为上存在的问题。-关键词：当代大学生 思想 行为 中国梦、前言()活动目的及意义随着中国经济的日益发展和人们生活的日益改善，当代大学生的 地位和重要性也在不断提高。大学生是我国实现科教兴国战略的重要 力量之一，他们的思想道德及行为

2、状况如何，关系到社会主义现代化 建设能否成功，关系到能否实现中华民族的伟大复兴。由于自己也是 一名普通大学生，在思想和行为上存在各种问题，所以为了发现当代 大学生在思想及行为上存在的种种问题并找到解决问题的方法，成功 建设社会主义现代化，深入学习十八大精神、践行伟大“中国梦”， 实现中华民族的伟大复兴，实现中国梦。特此展开此次调研。() 活动时间3013年7月16日-一2013年8月20日（三）活动地点成都市绵阳市二、内容（一）活动慨况根据我校思想政治理论课实践教学环节实施细则的要求，思想政 治理论课校外社会实践将于今年暑期展开。为了完成我校这一暑期实 践教学环节的任务，并由自身问题联想出发，

3、特此展开了此次调查。 此次调查主要采取问卷调查和访谈的形式，以在成都市和绵阳市的在 校大学生为调查主体，以切实了解当代大学生在思想道德及行为上存 在的种种问题而开展的。通过调研和访谈，基本掌握了当代大学生在 思想道德及行为上存在的一些问题，并分析提出相应的解决方法。经 过这次调查我自身也发现了自己更多的问题，也有很大收获。（二）活动过程及现状本次活动通过对成都市和绵阳市的部分在校大学生分发问卷调 查和访谈的形式进行，其中大一、大二、大三、大四的同学无论男生 女生都各占一定的比例。通过调查发现当代大学生在思想、行为方面, 存在很多问题。三、分析问题（一）政治态度上存在的问题及原因（1）参与政治活

4、动热情不足，主动性不强随着我国高等教育体制改革步伐的加快，开放办学，扩大招生，上大学交 自主择业等一系列改革措旋的出台，使得高等教育由往日的 精英教育逐步过渡到平民教育，使得大学生以往的优势感逐 渐淡化，对参与政治活动的热情从总体上已趋于平淡态势. 调查结果显示，大学生参与政治活动处于积极和不积极两极 态度的人都较少，处于中间态度的人比例较高具体而言， 当代大学生的政治参与意识又有如下特点：一是文科学生比 理工科学生，师范学生比其它学生的参与意识强烈；二是高 年级学生的参与意识显得目的更明确，思想更深沉，愿望更 渴求；三是党员，学生于部，团干部比一般学生的参与热情更 高这说明近年来高校对学生的

5、思想政治教育还是有成效的.但总体而言，与上个世纪中国大学生在参与各种政治活动上 所表现出的主动激进相比较，在政治上做"平常人"，拥有"平 常心"正在成为当代大学生思想倾向的主流.(2) 政治取向上存在着较明显的实用，具有较强的功利性倾向调查表明，大部分学生党员承认加入共产党的动机 是"为了个人的发展需要"，有少部分学生党员的入党动机是"既为自己，也为人民"，全是为了 “为人民服务”的学 生党员基本没有。这说明，部分大学生一方面把政治看作是自己成长的客观条件和实现个人利益的一种手段，另一方面又不想过多地承担应尽的政治

6、，社会责任，所以功利 倾向较明显。(二)心理上存在的问题及原因(1 )生活空虚无聊一些大学生或是因"雄心大志"一次次 受打击，感到前途无望，目标渺茫;或是对自己太没信心; 或是对自己周围的人或事不太满意，但又无奈；或是自己 遭受了不公平的待遇，于是对什么都失去了兴趣，都觉"没 劲"，生活空虚，精神十分怠倦，自己认为"活得太累"，这些 学生"做一天和尚撞一天钟"，表面上看起来很潇洒，实际 上内心很痛苦.择业的难题.自主择业，双向选择是新世纪社会经济 发展的必然，也是大学生面临的新挑战随着择业竞争的 加剧，当代大学生的

7、择业心理发生了很大变化，面临择业, 他们既向往又担扰，既对自已有很高的期盼，又怕自己失 败受挫.一方面他们渴望竞争，希望通过自己的努力，寻找 到理想的职业，以证明自身的价值;另一方面，竞争的激烈 又不免使他们犹豫担心，害怕竞争中的失败，担心选择带 来的风险,畏惧探索中的困难，自卑恐惧，焦虑急躁的心态 不时出现.(3) 人际关系障碍.大学生有强烈的交往需要，渴望更多 的人理解自己接近自己，成为自己的好朋友.然而，由于 种种原因，如害羞，自卑，不善言辞,缺乏社交的基本技能 等不能建立良好的人际支持系统，导致部分大学生害怕交 际，不愿与人沟通更有少部分同学在与人交往上有较强 的戒备心理，自我防御极强

8、，总是想放设法将自己的真实 思想，感情，欲望掩盖起来，自我封闭由于一方面希望社 交渴望友谊，另一方面又不愿主动敞开心扉，这种矛盾心 理很容易导致压抑，孤独，甚至出现神经衰弱症.(4 )经济上的窘迫，往往使生活在贫困中的大学生极度敏 感，自卑，脆弱他们中的一部分人脱离群体，少与其他同 学交流，尤其是对家境富裕，花钱大手大脚，过于张扬的同 学怀有妒忌，鄙视和排斥心理，他们往往迫切希望充实和 改善自己，但有时又要求过高，急于求成，在不能如愿时, 有的人便会产生失望，消沉等悲观情绪，加重了心理负担.(三) 价值取向上存在的问题及原因由于市场经济条件下社会群体利益分配的差别和价 值观念的多元化，当代大学

9、生在价值观念上的困惑和矛盾 明显增多"价值认知模糊"，价值趋向不稳定。(四) 道德上存在的问题及原因(1) 当代大学生道德状况，特别是道德判断和行为方 面存在着矛盾和困惑.(2) 调查结果显示，大学生见义勇为，助人为乐这一 传统美德正在大打折扣.当代大学生似乎更注重保护自己 和自己的家人。(3) 责任感不够强烈，由于市场经济的冲击，当代大 学生更多的关注自我，社会责任意识有所淡化.四、对策与思考江泽民同志早就指出："一个民族的新一代没有强健的 体魄和良好的心理素质，这个民族就没有力量，就不可能屹 立于世界民族之林"可见重视和加强大学生心理健康教育, 培养

10、良好的心理素质是培养新世纪合格人才的需要.而对 大学生进行心理健康教育是项复杂的系统工程，需要做好以 下几方面的工作：1, 优化心理环境，提高心理健康教育(1) 重视校园文化建设,创设良好的心理环境环境是一 种无声胜有声的课堂，是一种影响人，塑造人的综合教育力 量.良好的校园环境对学生可以产生经常性的，潜移默化的 影响，使他们在不知不觉中受到熏陶和教育丰富多彩，情趣 高雅的校园文化可以让学生施展个人才华，抒发情感，增加 实践机会，在愉快中增长知识，陶冶情*，促进同学之间互相 帮助和心理沟通，增强他们的归属感，荣誉感，为他们提供心 理渲泄的良好场所，消除他们的孤独感，失落感，有助于培养 大学生乐

11、观向上的生活态度和健康愉悦的情绪特征,有助于 学生深化自我认识，充分发展个性,提高自身的道德境界，增 强集体主义意识.因此，营造文明健康的校园文化氛围，是培 养大学生健康心理的重要内容之一.(2) 发挥教师的教书育人作用，寓心理健康教育于教学 过程中.教师不但要教学生专业知识，还应指导学生树立正 确的学习观，教会其正确的学习方法，充分发挥其心理潜能， 减轻学生的心理压力，在学习过程中，对学生给予正确的评 价和鼓励，淡化自卑，强化自信，为学生的发展创造更多的机 会.同时，教师作为示范的角色，应注重优化自身的心理素质, 完善人格，保持良好的情绪状态和精神状态，给学生的心理 素质起到良好的榜样作用.

12、2, 建立心理健康教育体系，预防心理疾病建立大学生心理健康教育体系，可以使大学生正确面对 压力和挫折化解由于成长，学习，择业等因素带来的心理压 力，提高心理承受能力具体应做到：(1)普及心理卫生知识和心理保健知识.一是充分利用校报，橱窗栏，广播等，宣传，普及心理健康知识，提高大学生 心理保健的意识，增长心理健康的知识.二是针对大学生共 有的心理问题，及时举办各种专题讲座，如给低年级学生开 设人际交往，学习方法，心理健康标准之类的课，给高年级学 生开设恋爱心理，择业前的心理准备，如何面对挫折等讲座.三是通过"两课"教育和系统规范的心理学课程的学习，从理 论上规范大学生的心理健

13、康教育教学方式可采用课堂教学 为主，辅以座谈，案例分析，心理剧，团体训练等.四是加大心 理健康咨询机构宣传力度，目的在于使大学生了解该机构的 性质和功能，以增强对消除心理困惑的求助渠道的认识.(2)开展心理健康普查，建立心理健康档案掌握大学生 心理健康状况，了解他们的心理特点和发展规律以及常见的 心理问题，是有针对性地开展心理健康教育的前提.因此，开 展大学生心理健康普查,建立大学生心理档案是一条重要途 径具体可采用大学生心理健康普查表(up1)对在校学生 进行心理健康普查，并建立学生个人档案.通过普查筛选出 可能存在心理问题的学生，并对一些存在心理障碍的学生进 行定期的心理辅导.可能的话，学

14、校最好建立心理档案软件 管理系统，以便及时对高危人群进行心理干预，同时也为学 生管理，教育策略和心理研究提供依据.3, 重视心理咨询工作，完善心理服务机构(1) 开设心理咨询服务.人们常说心理咨询服务是心理 健康教育的重要途径.据有关部门披露，在大学生中需要心 理服务和危机干预的人数在25%左右，有发展性咨询需求的 (如择业，考研，出国，婚姻等)人数在30%左右,这些人急需心 理咨询服务通过有经验者的启发，帮助，教育，解决心理冲 突，化解心理积郁,从而使他们心灵得以康复.(2) 完善心理机构构建校，院，学生三级心理健康辅导 服务网络.对直接与学生打交道的工作人员，如辅导员，班主 任等，要给予心理知识方面的培训；另夕卜，也可在同学中建立 "守门员"体系，即培训一批学生志愿者，让他们及时了解周 围同学的心理问题并帮助其解决，如果问题比较严重，则及 时传达