2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南中班科学公开课教案《猜猜我是谁》含反思_第1页
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文档简介

1、中班科学公开课教案猜猜我是谁含反思中班科学公开课教案猜猜我是谁含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿巩固对熊猫、长颈鹿、松鼠、斑马、袋鼠等动物名称及外形特征的认识，并尝试说出他们的本领，进一步感受动物世界的奇妙，产生关爱动物、保护动物的情感，体验“猜一猜”的快乐，对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣，快来看看幼儿园中班科学公开课猜猜我是谁含反思教案吧。活动目标：1.进一步感受动物世界的奇妙，产生关爱动物、保护动物的情感，体验“猜一猜”的快乐。2.巩固对熊猫、长颈鹿、松鼠、斑马、袋鼠等动物名称及外形特征的认识，并尝试说出他们的本领。3.对科学活动感兴趣，能积极动手探

2、索，寻找答案，感受探索的乐趣。4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。活动重难点：1.重点：体验“猜一猜”的快乐，感受动物世界的奇妙，巩固对熊猫、长颈鹿、松鼠、斑马、袋鼠等动物的认识。2.难点：巩固对长颈鹿、斑马、袋鼠等动物的本领的认识。活动准备：1.活动前请家长与孩子观看动物世界等节目，调查幼儿对“奇妙的动物”的认识。2.活动课件及相关音乐。3.鱼缸里的小鱼、动物手偶40个。活动过程：1.律动：动物模仿操。2.游戏“猜猜我是谁”，看小时候的照片，猜一猜班里的小伙伴，激发幼儿参与活动的兴趣，体验“猜一猜”的快乐。3.看“动物的小时候”猜一猜是谁，巩固对大刺猬的认识。4.看“动物的家”猜一猜是谁住在

3、这儿，巩固对国宝熊猫的认识。进一步感受动物世界的奇妙，产生关爱动物、保护动物的情感。5.听一听谁在叫，一起做动物韵律操。6.看尾巴猜动物，巩固对马、松鼠、长臂猿的认识。7.比较动物身上的斑纹，巩固对斑马、长颈鹿的认识。8.猜谜并诗画“乌龟”，请幼儿一起参与。9.幼儿选择动物手偶，参加动物party.活动延伸：1.出示魔术袋，请幼儿摸一摸“它是谁”，激发进一步探索动物奥秘的欲望。2.请家长带领幼儿参观动物园，丰富幼儿对动物的认识。教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。小百科：说文解字【卷三】【言部】载:谁，何也。从言隹声。示隹切。五音集韵:是为切;玉篇是推切。依历史语音系统推导，则正音当为"shuéi"，简写作"shuí"。因发音不易，方

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