六年级语文《企盼世界和平的孩子》教学设计

1、六年级语文企盼世界和平的孩子教学设计教学目标：1. 正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文内容，初步把握人物形象。2. 了解雷棣企盼世界和平的原因及其发愤读书、自强不息的动力。 3.树立学生热爱和平、维护和平的思想观念。学情分析：本文记叙了中国男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，自强不息、发奋图强，努力提高自身素质，决心完成父亲为完成的事业为世界和平做出自己的贡献的感人故事，以此激发学生热爱和平、维护和平的思想感情。重点难点：1. 正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文内容，初步把握人物形象，理解人物内心情感。 2.树立学生热爱和平、维护和平的思想观念，激发学生热爱和平

2、的思想感情。教学准备： 多媒体课件教学过程：第二课时一、观看课件，导入课题1. 播放战争中的画面。师: 同学们，当今世界的两大主题是“ 和平与发展 ” ，但同时我们也会看到，局部战争和地区冲突仍时有发生，也给人民带来了巨大的伤害。（1）让学生说说看后的感受（2）师小结 : 战争是残酷的，它夺取了许多人的生命，使许多家庭妻离子散，使人们生活在水深火热之中。于是爱好和平、企盼世界和平成了全世界人民共同的心声。我们来学习发生在一个企盼和平的中国小男孩儿的故事，相信你们能从他的身上学到更多做人的道理。2. 板书课题 : 企盼世界和平的孩子3. 回忆上节课内容：主人公是谁？为什么企盼世界和平？二、新授教

3、学：再读课文，理解品味1. 师: 是呀，正像同学们刚才所说的那样，维护世界和平既是爸爸生前的理想，也是家人对雷棣的希望，雷棣怎么也忘不了爸爸那亲切的音容笑貌；忘不了爸爸临上飞机前对他和妈妈说的话；更忘不了他与爸爸之间的约定，可是现在，蓝盔回来了，爸爸却牺牲了，让我们再来读一读雷棣写给联合国秘书长的这封信，共同感受一下他对爸爸的思念，对和平的企盼。 2.（出示雷棣的信）指名配乐朗读课文。3. 师: 失去父亲的悲痛让雷棣承受了他这个年龄的孩子难以承受的苦难和打击，但是他没有趴下，而是“ 好像一下子长大了” 。那么在爸爸平静深情的目光的注视下，雷棣身上发生了怎样的变化呢 ? 4.请学生默读第5、6

4、自然段，试着归纳概括能表现雷棣变化的事件；接着让学生用加小标题的方法给这几件事加上标题，语言尽量简洁（1）关心他人（ 2）关心政治（3）努力学习（ 4）谢绝帮助 5.对家庭、对社会乃至对世界强烈的责任感使雷棣一下子长大了，了解了这些事情后，你是否对雷棣产生了某种感情呢? 6.看来，同学们对雷棣都有自己的独特感情，那么就请同学们在小组中交流一下，你对雷棣场生了怎样的感情?并结合具体句子谈一谈为什么? （1）关心他人 : 想象一下，他还会从哪些方面来照顾妈妈? 小结 : 雷棣不再是那个淘气的小男孩，他已经懂得为别人着想。（2）关心政治 : 他可能从新闻中了解到哪些事情?如果你是雷棣，了解了这些事情

5、后，你心里会想些什么? 小结 : 雷棣正在为成为一名维和战士而努力。（3）努力学习 : 是什么在时刻激励着雷棣? 小结 : 父亲的牺牲、维护和平的心愿激励着雷棣自强不息。（4）谢绝帮助 : 雷棣为什么会这样做?( 出示爸爸的话 ) 师: 雷棣明白爸爸的话了吗?从哪儿看出来他明白了? 你是怎样理解这句话的? 7. 小结 : 雷棣现在还小，他还不能进入联合国，不能参与维和行动，但是，他在用自己的行动努力着，为今后维护世界和平打下基础。千言万语道不尽我们对和平的企盼，我们无法阻止战争，但我们能够不断壮大和平的力量，让我们将心中的渴望化作共同的声音。齐读课文最后一段( 出示最后一段 ) 8. 出示成年

6、后的雷棣，你想对他说什么? 三、知识扩展1. 小结 : 一个普通而又特殊的孩子雷棣，为了完成父亲未尽的事业，他自强不息，发奋学习，成长为一个优秀学生，受到外国友人的称赞。你认为他是个怎样的孩子? 2.是呀，在世界的很多地方，依然弥漫着硝烟，还有一些国家处在残酷的战争中，还有许多孩子正饱尝战争的苦难，请同学们拿出笔，记录下你对远方处在战火中的小伙伴、对自己或者对周围的人最想说的话。板书设计：企盼世界和平的孩子关心他人热爱和平关心政治自强自立努力学习人小志大谢绝帮助有责任感教学反思： 在本堂课上我抓住重点句子品读感悟，在学习交流父亲牺牲后雷棣成长经历的四件事时，我先让学生自读自悟，然后抓住重点句子品读感悟，使