2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南中班优秀数学教案《我能数的快》含反思_第1页
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文档简介

1、中班优秀数学教案我能数的快含反思【活动目标】正确感知6以内的数字，并且能够很快辨认6以内的数字组合(物体)积极参与集体教学活动，喜欢上数学活动课。发展目测力、判断力。乐意参与活动，体验成功后的乐趣。【活动重难点】以实物代替单调的“数字”，活学活用。能够快速反应6以内的数字将数字活化。【活动准备】16数字图片、六个实物标示的大圆圈。【活动过程】一、数数复习，自然导入通过复习150的数字，自然过度到本次教学活动，数数字对于中班的小朋友来说已经不是什么大难题了，他们已经能够很流畅的数出150的数字，有的甚至能数更多。师：宝贝们真棒!已经学会了数这么多的数字啦!今天呀我们有六个数字宝宝要和我们做游戏，

2、他们是哪些宝宝呢?(通过数字宝宝这一游戏直接过度到下一环节)二、数字找朋友师：小朋友看清楚喽，左边呢有数量不等的棒棒糖，右边是数字宝宝，哪些数字呢?我们来数一数这个游戏是怎么玩的呢?左边有一根棒棒糖，那么我们就把这根棒棒棒和右边的数字“1”连起来，好朋友，要手拉手对不对!这个简单的游戏帮助幼儿初步建立实物与“数字”的关系。三、你大我小比一比这一环节提供的实物并不是单一的品种，大小不同，直观上并不能很快判断数量多少，必须经过一一的数出来宝贝们这里有好多好玩的东西我们来给它们比一比谁多谁少这个游戏设定是不仅仅是教会孩子们进行数的比较，更是对数数的进一步训练。四、游戏大比拼在游戏室事先准备好六个大圆

3、圈，并且都有数字标示(物体表示的16)教师随机喊出一个数字，小朋友必须以最快的速度跑进该数字代表的圆圈里这一游戏帮助孩子们快速反应数字，训练数字敏感度。五、“画”数字这属于拓展延伸，仍然是要求幼儿用实物代替数字，在白纸上画好16。帮助孩子加深理解!活动反思：本次活动尝试打破了传统教学的模式，把数学活动和游戏活动进行了整合，从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”对数学活动的要求，教师为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的生活活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探索学习。在活动中让幼儿在活动中感知6以内的数，对能力弱的孩子给予适当的提示。小百科：数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度

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