2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南大班优秀科学教案《编制电话号码》含反思_第1页
2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南大班优秀科学教案《编制电话号码》含反思_第2页
2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南大班优秀科学教案《编制电话号码》含反思_第3页
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文档简介

1、幼儿园大班优秀科学教案编制电话号码含反思活动目标：1、巩固十以内认数的经验。2、了解不同的编制能够出现不同的排列，感受数学世界的奇妙。3、培养探索电话号码的兴趣。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动重难点：编制电话号码。用不同的数字编制不同的号码。活动准备：1、每个幼儿活动前写好自己家的电话号码。2、幼儿用书特殊的电话号码。活动过程：1、交流电话号码：（1）幼儿相互交流自己家的电话号码："你还知道哪些电话号码？有什么用处？"（2）教师有选择地记录幼儿提供的电话号码。2、研究电话号码：（1）幼儿观察教师记录的电话号码，寻找其中的规律："通常电话号码是由哪些

2、数字组成的？"（2）师生共同讨论得出："所有的电话号码有0-9）的数字组成。"3、编制电话号码：（1）教师发信号，幼儿记数字编制电话号码。例：小兔家的电话号码的第一个数字是：2添上1的那个数。第二个是3和5中间的那个数。第三个是1至10里面最小的数。（2）幼儿在规定的时间里，用0-9的数字编制5位数电话号码，要求每个电话号码必须不同。4、阅读幼儿用书：了解日常生活中特殊的电话号码。活动反思：孩子们在编制密码时情绪高涨，反应强烈，能积极发言，在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。活动中幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。兴趣是最好的老师，调动孩子的学习兴趣，能取得事半功倍的教学效果。丰富孩子的认知。小百科：电话号码是电话管理部门为电话机设定的号码。

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