万以内的加法和减法(一)1

1、授课年级课型课题教材分析学生分析教案目标重难点教案方法教案准备导学案二年级学科数学主备刘瑞娟课共课时教师时第 1课时练习课多媒体使用班班通授课6 月时间万以内的加法和减法（一）本节课内容是在万以内数的认识以及100 以内数的加减法。本节课是在学生前面所学内容的基础上教案的，口算两位数加减两位数，本质上都是两位数加减一位数，整十数两种情况的组合，易于学生接受。掌握两位数加减两位数（和在100 以内）的口算算理算知识与技能法。充分利用学生已有的知识学习新知识，注意把握好计算教过程与方法案的要求。情感态度培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意与价值观识，体验解决问题策略的多样性。重点掌握两

2、位数加减两位数口算的算法，算理。难点培养学生解决问题的能力。自主探究、练习法课件教案过程设计教案环节创设情境，导入新课。教师行为1、教师谈话，展示课件（教材P91 主题图），引导学生观察图画。2、教师鼓励，导入新课。认真观看课本 P96 图画，回答问题。期望的学生行为观察主题图，搜寻信息。时间媒体分配应用2分课件1 / 41. 你从图中观察到哪些数学信息 ?(1) 二（ 1）班 :23 人 二（ 2）班： 31人仔细观察，二（ 3）班 :32 人 二（ 4）班： 39人获得信息。（2）这条船限乘 68 人2.教师引导学生提出数学问题。（1）二（1）班和二（ 2）班合乘能坐下3分课件明确算理，学

3、习新课。吗？（2）二（ 3）班和二（ 4）班合乘能坐下吗？（3）二（ 1）班和二（ 3）班合乘能坐下吗？（4）二（ 3）班和二（ 2）班合乘能坐下吗？（5）二（ 1）班和二（ 4）班合乘能坐下吗？（6）二（ 4）班和二（ 2）班合乘能坐下吗？2. 教师引导学生解决提出的问题。(1)23+31=师讲解算法： 23+30=53 53+1=54 二（ 1）班和二（ 2）班合乘能坐下。（2）32+39=学生根据题中的信息提出问题。学生讨论算理，并尝试着自己解决。25分课件师讲解算法： 30+30=60 2+9=1160+11=71二（ 3）班和二（ 4）班合乘坐不下。（3）（ 6）小题学生先组内讨论，

4、再自己理清思路独立解答。3. 教师引导学生说解题方法。4. 教师小结，总结算理。5. 师提出问题，学生解答。（1） 二（ 1）班和二（ 2）班坐上后二（3）班还能上几人？（2） 二（ 3）班上一些人后，还剩多少人？6. 学生思考。（1） 小组内交流。学生交流并汇报讨论结果。2 / 4拓展练习板书设计（2） 汇报交流结果。（3） 集体订正，师予以讲解。A.68-54=60-50=10 8-4=4 10+4=14答：二（ 3）班还能上 14 人。B.32-14=32-10=22 22-4=18答：二（ 3）班还剩 18 人。1. 看谁算的有对又快。53+36= 37+54= 67-15= 34-2

5、6=32+46= 15+65= 46-24= 90-45=独立完成29+18= 97-39= 58+36= 27-18=10 分课件2. 二（ 2）班同学第一次收集了36 个饮学生汇报料瓶，第二次收集了28 个，他们两次教师点拨一共收集了多少个饮料瓶？3. 上半场球赛 1 队得了 28 分， 2 队得了43 分，下半场球赛 1 队得了 45 分， 2队得了 67 分.（1） 上半场 2 队领先多少分？（2） 下半场 2 队得了多少分？4.收音机 :65 元台灯： 58 元闹钟： 28 元书包： 47 元（1） 一个收音机和一个闹钟共多少元？（2） 一个书包和一个台灯共多少元？（3） 一个收音机比一个书包贵多少元？（4） 请你提出一个数学问题并解答。5.妈妈买 M 花了 46 元，买肉花了 49 元，她带了 100 钱够吗 ?6.二年级共有学生73 名，男生 35 名，女生有多少名 ?7.柳树有 85 棵，杨树有 57 棵，杨树比柳树少多少棵？万以内的加法和减法（一）（ 1）二（ 1）班和二（ 2）班合乘能坐下吗？（ 2）二（ 3）班和二（ 4）班合乘能坐下吗？（ 3）二（ 1）班和二（ 3）班合乘能坐下吗？3 / 4（ 4）二（ 3