沪教教材化中考总复习物质构成的奥秘页PPT课件

1、第第6课时课时 构成物质的基本微粒构成物质的基本微粒第第1页页/共共49页页第第6课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 微粒的性质及应用微粒的性质及应用第第2页页/共共49页页第第6课时课时 考点聚焦考点聚焦第第3页页/共共49页页第第6课时课时 考点聚焦考点聚焦混合物混合物纯净物纯净物宏观宏观多种物质组成多种物质组成一种物质组成一种物质组成微观微观不同种分子构成不同种分子构成同种分子构成同种分子构成性质性质没有固定的成分，各组没有固定的成分，各组分保持各自的化学性质分保持各自的化学性质有固定的成分，具有有固定的成分，具有固定的化学性质固定的化学性质举例举例空气、糖水空气、

2、糖水氧气、二氧化碳、水氧气、二氧化碳、水第第4页页/共共49页页第第6课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点2 2 构成物质的微粒：分子、原子、离子构成物质的微粒：分子、原子、离子不不同同点点分子分子原子原子离子离子电性电性不显电性不显电性不显电性不显电性带正电或负电带正电或负电化学化学变化变化可以再分可以再分不能再分不能再分原子团在某些变化中可原子团在某些变化中可以分以分构成构成一般由一般由_构成构成由由_和和_构成构成 由原子由原子_电子形成电子形成符号符号表示表示化学式化学式元素符号元素符号离子符号离子符号质量质量 很小，一般用相对很小，一般用相对分子质量表示分子质量表示 很小，一般用相对原

3、子很小，一般用相对原子质量表示质量表示 很小，用相对原子很小，用相对原子质量或之和表示质量或之和表示相相互互关关系系原子原子原子核原子核电子电子得失得失第第5页页/共共49页页第第6课时课时 考点聚焦考点聚焦第第6页页/共共49页页第第6课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点3 3原子的结构及相对原子质量原子的结构及相对原子质量原子核原子核质子质子 正电荷正电荷 中子中子 电子电子 负电荷负电荷质子数质子数电子数电子数原原 子子：一个质子带一个单位的：一个质子带一个单位的：不带电：不带电：一个电子带一个单位的：一个电子带一个单位的第第7页页/共共49页页第第6课时课时 考点聚焦考点聚焦碳原子碳原子

4、这一基准的比这一基准的比第第8页页/共共49页页第第6课时课时 考点聚焦考点聚焦第第9页页/共共49页页图图61 第第6课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点4 4 核外电子的分层排布核外电子的分层排布 分层排布分层排布失去失去 阳离子阳离子 得到得到 阴离子阴离子 相对稳定结构相对稳定结构第第10页页/共共49页页第第6课时课时 归类示例归类示例 类型一微粒的性质类型一微粒的性质命题角度：命题角度：用微粒的知识解释生活中的现象。用微粒的知识解释生活中的现象。 D归类示例归类示例第第11页页/共共49页页第第6课时课时 归类示例归类示例 解析解析 题中能闻到梅花香味很显然与分子的性质题中能闻到梅花

5、香味很显然与分子的性质有关，而解释相关现象用得较多的就是：分子之间有间有关，而解释相关现象用得较多的就是：分子之间有间隔和分子在不断地运动。因此，不难得出本题反映了分隔和分子在不断地运动。因此，不难得出本题反映了分子在不停地运动这一性质。子在不停地运动这一性质。 方法点拨方法点拨借助于古诗词或信息类知识来进行考查，借助于古诗词或信息类知识来进行考查，其中给材料的考题一般我们称之为信息题，往往会通过一其中给材料的考题一般我们称之为信息题，往往会通过一些科技前沿或实际生活内容的信息来进行考查。这些都是些科技前沿或实际生活内容的信息来进行考查。这些都是中考试题中考查分子性质中考试题中考查分子性质(

6、(主要以分子不停地运动、分子间主要以分子不停地运动、分子间有间隔这两点性质为主有间隔这两点性质为主) )的常用载体，只要把握好试题的考的常用载体，只要把握好试题的考查点，理解分子的性质，不难解答。这类试题的特点是起查点，理解分子的性质，不难解答。这类试题的特点是起点高，落点低，解答时应点高，落点低，解答时应“依据教材、合理联系依据教材、合理联系”，因为，因为最终解答时仍然需要用教材的知识点来完成。最终解答时仍然需要用教材的知识点来完成。 第第12页页/共共49页页变式题变式题 下列对一些事实的微观解释错误的是下列对一些事实的微观解释错误的是 ( () )第第6课时课时 归类示例归类示例A事实事

7、实解释解释A校园百花盛开，阵阵花香，沁人心脾校园百花盛开，阵阵花香，沁人心脾分子具有一定的质量分子具有一定的质量B炎热的夏天自行车胎容易爆裂炎热的夏天自行车胎容易爆裂分子运动速率加快，间隔变大分子运动速率加快，间隔变大C水电解产生氢气和氧气水电解产生氢气和氧气分子是可以再分的分子是可以再分的D架在高处的电线夏季变得比冬季长架在高处的电线夏季变得比冬季长原子间的间隔热胀冷缩原子间的间隔热胀冷缩第第13页页/共共49页页第第6课时课时 归类示例归类示例解析解析 分子、原子都是很小分子、原子都是很小(质量小、体积小质量小、体积小)；不；不断运动，温度越高运动越快；有间隔的粒子。人们能闻断运动，温度越

8、高运动越快；有间隔的粒子。人们能闻到花香是由于分子不断运动的结果；自行车胎容易爆裂是到花香是由于分子不断运动的结果；自行车胎容易爆裂是在高温下分子运动加剧，分子间间隔变大的结果；化学变在高温下分子运动加剧，分子间间隔变大的结果；化学变化都能说明分子的可分性，水的分解是化学变化；热胀冷化都能说明分子的可分性，水的分解是化学变化；热胀冷缩现象产生的原因是构成物质的粒子间间隔变化的结果，缩现象产生的原因是构成物质的粒子间间隔变化的结果，架在高处的电线夏季变得比冬季长就是热胀冷缩现象，电架在高处的电线夏季变得比冬季长就是热胀冷缩现象，电线是金属材料，由金属原子直接构成的。线是金属材料，由金属原子直接构

9、成的。第第14页页/共共49页页第第6课时课时 归类示例归类示例 类型二类型二构成物质的微粒构成物质的微粒 例例2 2 分子、原子、离子都是构成物质的微粒。下列由原分子、原子、离子都是构成物质的微粒。下列由原子直接构成的是子直接构成的是 () A铜铜B氧气氧气 C氯化钠氯化钠 D二氧化碳二氧化碳命题角度：命题角度：考查构成物质的微粒。考查构成物质的微粒。 解析解析 铜由原子构成，氧气、二氧化碳由分子构成，铜由原子构成，氧气、二氧化碳由分子构成，氯化钠由离子构成。氯化钠由离子构成。 A第第15页页/共共49页页第第6课时课时 归类示例归类示例 方法点拨方法点拨物质可以由分子、原子、离子构成，由物

10、质可以由分子、原子、离子构成，由原子直接构成的如铜、铁、钙、金刚石、硅、稀有气体等；原子直接构成的如铜、铁、钙、金刚石、硅、稀有气体等；由分子构成的如氧气、二氧化碳、酒精等；由离子构成的由分子构成的如氧气、二氧化碳、酒精等；由离子构成的如食盐、氢氧化钠等。其中，如果是由分子或原子构成的，如食盐、氢氧化钠等。其中，如果是由分子或原子构成的，则构成物质的粒子肯定是同一种，而由离子构成的，至少则构成物质的粒子肯定是同一种，而由离子构成的，至少有一种阳离子和一种阴离子，以氯化钠为例，不能错误地有一种阳离子和一种阴离子，以氯化钠为例，不能错误地描述为描述为“氯化钠由氯化钠离子构成氯化钠由氯化钠离子构成”

11、，而应该是由氯离子，而应该是由氯离子和钠离子和钠离子构成。构成。第第16页页/共共49页页第第6课时课时 归类示例归类示例 变式题变式题 20102010上海上海 (1)构成物质的微粒有分子、原子、构成物质的微粒有分子、原子、离子。离子。水由水由_构成，铁由构成，铁由_构成，氯化钠由构成，氯化钠由_构构成成( (填填“分子分子”“”“原子原子”或或“离子离子”) )。 (2)金刚石和石墨都是由碳原子构成的，但它们的物理性质金刚石和石墨都是由碳原子构成的，但它们的物理性质不同，是由于不同，是由于_不同。不同。 (3) (3)糖是甜的，辣椒是辣的，说明糖是甜的，辣椒是辣的，说明_。分子分子原子原子

12、离子离子碳原子的排列方式碳原子的排列方式分子的种类不同，物质分子的种类不同，物质的性质不同的性质不同第第17页页/共共49页页第第6课时课时 归类示例归类示例 类型三原子的结构类型三原子的结构 命题角度：命题角度：熟悉原子的内部结构，同时认识一些特殊熟悉原子的内部结构，同时认识一些特殊的原子结构的原子结构。 原原子子质质子子数数中中子子数数电电子子数数氢氢101碳碳666氧氧888钾钾191919例例3 3 2012011 1沈阳沈阳 下表列出了几种原子中的粒子数：下表列出了几种原子中的粒子数： 分析表中信息，下列说法正确的是分析表中信息，下列说法正确的是 () A原子核内质子数等于中子数原子

13、核内质子数等于中子数 B原子核都由质子和中子构成原子核都由质子和中子构成 C原子只由质子和电子构成原子只由质子和电子构成 D原子中质子数等于核外电子数原子中质子数等于核外电子数D第第18页页/共共49页页第第6课时课时 归类示例归类示例方法点拨方法点拨原子由原子核和核外电子构成，一般情原子由原子核和核外电子构成，一般情况下，原子核由质子和中子构成。但也有特例，如氢原子况下，原子核由质子和中子构成。但也有特例，如氢原子的原子核只有质子而没有中子。的原子核只有质子而没有中子。第第19页页/共共49页页第第6课时课时 归类示例归类示例 变式题变式题 科学家设想宇宙中可能存在完全由反粒子构成科学家设想

14、宇宙中可能存在完全由反粒子构成的物质的物质反物质。物质与反物质相遇会释放出巨大的能反物质。物质与反物质相遇会释放出巨大的能量，在能源研究领域中前景可观，正电子、负质子等都是量，在能源研究领域中前景可观，正电子、负质子等都是反粒子，它们与通常所说的电子、质子相比较，质量相等反粒子，它们与通常所说的电子、质子相比较，质量相等但电性相反。请你推测，反氢原子的结构可能是但电性相反。请你推测，反氢原子的结构可能是 () A由由1个带正电荷的质子和个带正电荷的质子和1个带负电荷的电子构成个带负电荷的电子构成 B由由1个带负电荷的质子和个带负电荷的质子和1个带正电荷的电子构成个带正电荷的电子构成 C由由1个

15、带正电荷的质子和个带正电荷的质子和1个带正电荷的电子构成个带正电荷的电子构成 D由由1个带负电荷的质子和个带负电荷的质子和1个带负电荷的电子构成个带负电荷的电子构成B第第20页页/共共49页页第第6课时课时 归类示例归类示例 类型四核外电子的分层排布类型四核外电子的分层排布 命题角度：命题角度：考查原子结构示意图、原子与离子的识别。考查原子结构示意图、原子与离子的识别。D例例4 4 原子结构示意图原子结构示意图(如图如图62)所表示的元素中属于金所表示的元素中属于金属元素的是属元素的是 ()图图62第第21页页/共共49页页第第6课时课时 归类示例归类示例 解析解析选项选项A、B、C的原子结构

16、示意图的最外层电子的原子结构示意图的最外层电子数都大于数都大于4个，因此它们均不属于金属元素。个，因此它们均不属于金属元素。 方法点拨方法点拨了解原子结构中最外层电子数与元素类别了解原子结构中最外层电子数与元素类别的关系：一般金属元素原子最外层电子数小于的关系：一般金属元素原子最外层电子数小于4个，非金属个，非金属元素原子最外层电子数大于元素原子最外层电子数大于4个，稀有气体元素原子的最外个，稀有气体元素原子的最外层电子数为层电子数为2个或个或8个。个。第第22页页/共共49页页 变式题变式题 如图如图63所示四种粒子的结构示意图中，属所示四种粒子的结构示意图中，属于稀有气体元素原子的是于稀有

17、气体元素原子的是 ()图图63第第6课时课时 归类示例归类示例D 解析解析 在原子结构示意图中，一般最外层电子数小于在原子结构示意图中，一般最外层电子数小于4的为金属元素，最外层电子数大于的为金属元素，最外层电子数大于4的为非金属元素，最外的为非金属元素，最外层电子数等于层电子数等于2或或8的为稀有气体元素，若不是原子结构示的为稀有气体元素，若不是原子结构示意图时要将其转化为原子结构示意图之后再去加以判断意图时要将其转化为原子结构示意图之后再去加以判断。第第23页页/共共49页页第第7课时课时物质组成的表示方法物质组成的表示方法第第24页页/共共49页页第第7课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦

18、考点聚焦考点考点1 1元素元素 核电荷数核电荷数金属金属非金属非金属 氧、硅、铝、铁氧、硅、铝、铁氧氧氧氧氢氢第第25页页/共共49页页第第7课时课时 考点聚焦考点聚焦大写字母大写字母小写字母小写字母周期周期族族第第26页页/共共49页页第第7课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点2 2化合价化合价正正负负47正正负负12零零零零第第27页页/共共49页页第第7课时课时 考点聚焦考点聚焦第第28页页/共共49页页第第7课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点3 3化学式化学式右下角右下角元素符号和数字的组合元素符号和数字的组合第第29页页/共共49页页第第7课时课时 考点聚焦考点聚焦3含义含义微观微观宏

19、观宏观分类分类每个水分子是由两个氢原子和每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的一个氧原子构成的表示该物质的分子构成表示该物质的分子构成一个水分子一个水分子表示该物质的一个分子表示该物质的一个分子水是由氢、氧两种元素组成的水是由氢、氧两种元素组成的表示该物质的元素组成表示该物质的元素组成水水表示一种物质表示一种物质实实 例例意意 义义第第30页页/共共49页页第第7课时课时 考点聚焦考点聚焦第第31页页/共共49页页第第7课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点4 4 有关化学式的计算有关化学式的计算代数和为零代数和为零原子质量总和原子质量总和个数的比个数的比乘以原子个数除以相对分子质量乘以原子个

20、数除以相对分子质量正负化合价的正负化合价的化学式中所有原子的相对化学式中所有原子的相对相对原子质量乘以原子相对原子质量乘以原子某原子的相对原子质量某原子的相对原子质量第第32页页/共共49页页 例例1 1下列选项中的两种物质，组成元素种类不相同的是下列选项中的两种物质，组成元素种类不相同的是 () A红磷、白磷红磷、白磷B水、过氧化氢水、过氧化氢 C氧气、臭氧氧气、臭氧 D冰、干冰冰、干冰第第7课时课时 归类示例归类示例 类型一元素类型一元素归类示例归类示例命题角度：考查固体和液体药品的取用、滴加等。命题角度：考查固体和液体药品的取用、滴加等。 D 第第33页页/共共49页页第第7课时课时 归

21、类示例归类示例 解析解析 选项选项A中红磷、白磷都由磷元素组成，只是原子中红磷、白磷都由磷元素组成，只是原子的排列方式不同；选项的排列方式不同；选项B中水、双氧水都由氢、氧元素组成，中水、双氧水都由氢、氧元素组成，只是它们的分子构成不同，一个水分子中有一个氧原子，而只是它们的分子构成不同，一个水分子中有一个氧原子，而一个双氧水分子中有两个氧原子；选项一个双氧水分子中有两个氧原子；选项C中氧气和臭氧都由氧中氧气和臭氧都由氧元素组成，它们的分子的构成不同，一个氧分子中有两个氧元素组成，它们的分子的构成不同，一个氧分子中有两个氧原子，一个臭氧分子中有三个氧原子；选项原子，一个臭氧分子中有三个氧原子；

22、选项D中的冰是由氢、中的冰是由氢、氧元素组成的固体水，干冰则是由碳、氧元素组成的固体二氧元素组成的固体水，干冰则是由碳、氧元素组成的固体二氧化碳。氧化碳。方法点拨方法点拨判断物质的组成元素本质上还是从物质本身判断物质的组成元素本质上还是从物质本身进行，首先根据物质的名称或俗名写出其化学式，然后再来判进行，首先根据物质的名称或俗名写出其化学式，然后再来判断其组成元素即可。断其组成元素即可。 第第34页页/共共49页页第第7课时课时 归类示例归类示例 变式题变式题 同学们从教材和资料中发现，许多元素有多种同学们从教材和资料中发现，许多元素有多种单质，如单质，如H2、H3；C60、C90、C240；

23、N5、N60。根据这种现。根据这种现象他们作出了推测：同种元素可以形成多种单质；单象他们作出了推测：同种元素可以形成多种单质；单质可能存在着复杂的分子结构；单质的研究前景广阔；质可能存在着复杂的分子结构；单质的研究前景广阔；同种元素的单质之间可能会相互转化。你认为以上推测同种元素的单质之间可能会相互转化。你认为以上推测正确的是正确的是 () A只有只有B只有只有 C只有只有 DD 第第35页页/共共49页页第第7课时课时 归类示例归类示例第第36页页/共共49页页第第7课时课时 归类示例归类示例 类型二化合价类型二化合价 命题角度：命题角度：根据化学式求某元素的化合价或确定某物质根据化学式求某

24、元素的化合价或确定某物质的化学式等的化学式等 。 例例2 2我国科学家发现，亚硒酸钠能消除加速人体衰老的我国科学家发现，亚硒酸钠能消除加速人体衰老的活性氧。亚硒酸钠中硒元素活性氧。亚硒酸钠中硒元素(Se)为为4价，氧元素为价，氧元素为2价，则价，则亚硒酸钠的化学式为亚硒酸钠的化学式为 () ANa2SeO3 BNa2SeO4 CNaSeO3 DNa2SeO2A 第第37页页/共共49页页第第7课时课时 归类示例归类示例 解析解析 本题是依据化合价来判断化学式书写本题是依据化合价来判断化学式书写的正确与否，正确的化学式中各元素的化合价代数的正确与否，正确的化学式中各元素的化合价代数和为和为0。我

25、们把四个选项提供的化学式中各元素的。我们把四个选项提供的化学式中各元素的化合价分别求代数和，选项化合价分别求代数和，选项A为为0，选项，选项B为为2，选项选项C为为1，选项，选项D为为2。方法点拨方法点拨正如我们前面所提到的，记住化正如我们前面所提到的，记住化合价口诀的前两句合价口诀的前两句“一价钾钠氯氢银；二价氧钙钡一价钾钠氯氢银；二价氧钙钡镁锌镁锌”，一般就可以标出已知元素的化合价，从而，一般就可以标出已知元素的化合价，从而求出未知元素的化合价。求出未知元素的化合价。第第38页页/共共49页页第第7课时课时 归类示例归类示例变式题变式题 某种冷烫精的主要成分是溴酸钠某种冷烫精的主要成分是溴

26、酸钠(NaBrO3)，对，对皮肤有刺激作用，使用不当会引起皮炎。溴酸钠中溴皮肤有刺激作用，使用不当会引起皮炎。溴酸钠中溴(Br)元素的化合价为元素的化合价为 () A5价价 B4价价 C3价价 D5价价A 第第39页页/共共49页页第第7课时课时 归类示例归类示例 类型三类型三化学式化学式 命题角度：命题角度：物质的组成、化学式的书写、化学式的物质的组成、化学式的书写、化学式的意义等意义等 。D第第40页页/共共49页页第第7课时课时 归类示例归类示例方法点拨方法点拨 一般情况下数字出现在元素符号或化学一般情况下数字出现在元素符号或化学式周围主要有以下六种情况：式周围主要有以下六种情况： (1)正前方：只表示微观涵义，即某种微粒正前方：只表示微观涵义，即某种微粒(分子、原分子、原子或离子子或离子)的数目，共有三种类型。的数目，共有三种类型。 (2)右下方：表示该物质分子中的某元素原子个数。右下方：表示该物质分子中的某元素原子个数。 (3)正上方：表示某元