2016校本研修计划

1、20162017学年度新滩镇霍家小学网络研修与校本研修整合培训计划各阶段具体要求时间安排语文学科坊研修计划数学学科坊工作计划第一阶段熟悉家园制定加护（2016.10.102016.10.23）2016.10.102010.10.15组织学员开展2016年“国培计划”的准备工作，指导学员熟悉网络学习平台，各阶段研修安排以及考核要求。组织学员开始线上学习网络课程，完成看课时长不低于120分钟，学时积分为6分组织学员开展2016年“国培计划”的准备工作，熟悉网络学习平台，各阶段研修安排以及考核要求。组织学员开始线上学习网络课程，完成看课时长不低于120分钟，学时积分为6分2016.10.162016

2、.10.18组织语文组的学员开展线下培训的考核及要求，并创建语文组工作坊，确立坊主人选。学科坊主需要结合网络研修的要求，设计本学科校本研修计划，同时确定本学期本学科的校本研修的重点内容，以“培养学生的阅读能力”为主题来进行校本研修。组织数学组的学员开展线下培训的考核及要求，并创建数学组工作坊，确立坊主人选。学科坊主需要结合网络研修的要求，设计本学科校本研修计划，同时确定本学期本学科的校本研修的重点内容，以“解决生活中的实际问题”为主题来进行校本研修。2016.10.192016.10.20学员根据所选择的主题完成本阶段个人年度发展计划并上传学员根据所选择的主题完成本阶段个人年度发展计划并上传2

3、016.10.212016.10.23组织各学员参与各种活动。发布相关的教学活动及教学问答，学员可以根据自身在教学中遇到的问题进行网上交流与探讨。本阶段需要至少完成一个线上活动记2分。组织各学员参与各种活动。发布相关的教学活动及教学问答，学员可以根据自身在教学中遇到的问题进行网上交流与探讨。本阶段需要至少完成一个线上活动记2分。第二阶段以学定教设计教学（2016.10.242016.11.7）2016.10.242016.10.31 组织学员完成本阶段的网络学习课程，看课时长不低于200分钟，记10分 组织学员完成本阶段的网络学习课程，看课时长不低于200分钟，记10分2016.10.2820

4、16.11.2组织语文学科坊学员开展线下研讨会，坊主需要结合本学期执教的一个单元（或主题或一节课），以选定“培养学生的阅读能力”为主题组织学员进行集体备课活动，对已完成的教学设计或微课设计进行互点互评，研磨评选出优秀的教学设计或微课设计，至少推荐一份优秀教学设计至区域。组织数学学科坊学员开展线下研讨会，坊主需要结合本学期执教的一个单元（或主题或一节课），以选定“解决生活中的实际问题”为主题组织学员进行集体备课活动，对已完成的教学设计或微课设计进行互点互评，研磨评选出优秀的教学设计或微课设计，至少推荐一份优秀教学设计至区域。2016.11.32016.11.4组织各学员完成线上作业，提交一份教学

5、设计或微课设计。本阶段作业完成记10分。组织各学员完成线上作业，提交一份教学设计或微课设计。本阶段作业完成记10分。2016.11.52016.11.7组织各学员参与线上各种活动。学员可以根据自身的教学所遇到的问题相互交流与探讨。本阶段需要至少完成一个线上活动记2分。上传线下活动记录。组织各学员参与线上各种活动。学员可以根据自身的教学所遇到的问题相互交流与探讨。本阶段需要至少完成一个线上活动记2分。上传线下活动记录。第三阶段因材施教实施教学（2016.11.82016.12.7）2016.11.82016.11.15组织学员完成本阶段的网络学习课程，看课时不低于200分钟，记10分。组织学员完

6、成本阶段的网络学习课程，看课时不低于200分钟，记10分。2016.11.102016.11.20（语文组校内公开课活动）2016.11.212016.11.30（数学组校内公开课活动）组织语文学科坊学员开展校内公开课活动。结合选定的教学重难点开展同课异构或同课同构活动，同时组织学员对某一位学员的课程进行听课与评课并对所讲的课程进行课堂实录（时长40分钟）或一份微课设计（时长1520分钟）。组织学员对重难点课程进行打磨，推出校级优质课至少一节。（公开课具体上课时间及人员安排以工作坊公告为准）组织数学学科坊学员开展校内公开课活动。结合选定的教学重难点开展同课异构或同课同构活动，同时组织学员对某一

7、位学员的课程进行听课与评课并对所讲的课程进行课堂实录（时长40分钟）或一份微课设计（时长1520分钟）。组织学员对重难点课程进行打磨，推出校级优质课至少一节（公开课具体上课时间及人员安排以工作坊公告为准）2016.12.1016.12.3组织各学员对所讲的课件、课堂实录等资源进行上传，并完成本阶段的作业。记10分。组织各学员对所讲的课件、课堂实录等资源进行上传，并完成本阶段的作业。记10分。2016.12.42016.12.7组织各学员参与线上各种活动。要求各学科坊主发布相关的教学活动及教学问答。本阶段需要至少完成一个线上活动记2分。上传线下活动记录。组织各学员参与线上各种活动。要求各学科坊主

8、发布相关的教学活动及教学问答。本阶段需要至少完成一个线上活动记2分。上传线下活动记录。第四阶段以评促教评价教学（2016.12.82016.12.21）2016.12.82016.12.15 组织各学员完成本阶段的网络学习课程，看课时长不低于120分钟，记6分 组织各学员完成本阶段的网络学习课程，看课时长不低于120分钟，记6分2016.12.102016.12.15组织语文学科坊学员依据选定的教学重难点设计一份分层次的课后检测题，针对不同层次的学生对测试题不同等级的划分以及练习。坊主组织各学员开展测试研磨，组织学员对选定的重难点进行检测设计，打磨分层检测题。学员之间相互交流，对各种题型提供自

9、己的意见以及层次的划分。组织数学学科坊学员依据选定的教学重难点设计一份分层次的课后检测题，针对不同层次的学生对测试题不同等级的划分以及练习。坊主组织各学员开展测试研磨，组织学员对选定的重难点进行检测设计，打磨分层检测题。学员之间相互交流，对各种题型提供自己的意见以及层次的划分。2016.12.162016.12.18 组织各学员完成该阶段作业，提交上传相关的资源（如分层次检测题等）。记10分。 组织各学员完成该阶段作业，提交上传相关的资源（如分层次检测题等）。记10分。2016.12.192016.12.21组织各学员参与线上各种活动。本阶段需要至少完成一个线上活动记2分。上传线下活动记录。组

10、织各学员参与线上各种活动。本阶段需要至少完成一个线上活动记2分。上传线下活动记录。第五阶段总结发展推出精品（2016.12.222017.1.9）2016.12.222016.12.28组织各学员抓紧对前四个阶段没有完成的项目进行督促。本阶段的主要内容是针对这次校本研修进行一次全方位的总结，完成一篇校本研修的总结性的报告。组织各学员抓紧对前四个阶段没有完成的项目进行督促。本阶段的主要内容是针对这次校本研修进行一次全方位的总结，完成一篇校本研修的总结性的报告。2016.12.292017.1.3组织各学员针对前几个阶段所完成的任务进行有计划的交流与点评，对所编写的教学设计、课堂实录、分层次课后检测题进行择优，推荐好的优质课进行推荐区域。组织各学员针对前几个阶段所完成的任务进行有计划的交流与点评，对所编写的教学设计、课堂实录、分层次课后检测题进行择优，推荐好的优质课进行推荐区域。2016.1.42017.1.9 组织各学员完成最后阶段各种社区活动及各种任务。各学科坊主发布相关的教学活动及教学问答。各学员完成相对应的学科坊的活动以及问答，同时上传相关的教学资源。 针对各学员线下活动的完成情况进行打分。线下活动总分为20分。 针对本次校本的完成情况进行一次最后的学情统计，并以简报