4年级下册不确定性教案

1、不确定性 教学目标：   1.结合“抛硬币”的游戏，通过丰富的生活实例体验一些事情发生的不确定性，感受简单的随机现象。   2.能用“可能”、“一定”、“不可能”来描述简单事件发生的情况，并能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。 教学重点：能对一些事件的可能性作出正确判断。 教学难点：能用数学语言描述探索发现的过程和结论。 教学过程： 一、 师生交流互动。老师给大家带来了一个学习秘诀，是什么呢？请看（聪）谁能说说学习秘诀是什么呢？师：对，只要同学们认真听讲，细心观察，大胆发言，用

2、心思考！这节课你就是最棒的!老师准备了许多智慧花，要奖励给每一位积极动脑、回答问题的同学，在本节课的最后，哪个组得到的智慧花最多，这个组就是本节课的明星小组，老师可准备了丰富的奖品呦！创设情景： 同学们，你们听过阿凡提的故事吗？今天老师就给大家带来了一个阿凡提的故事。      教师讲故事： 一天，阿凡提牵着自己心爱的小毛驴，手里提着一袋金币往家赶。刚到村口，就碰到那个贪财、吝啬的巴依老爷。他看到阿凡提手里的一袋金币非常眼红。眼珠转了又转，终于想出了一个坏主意，他对阿凡提说：“如果你能把口袋里的所有金币一个个的抛向

3、空中，落下后个个都是正面朝上，那么这些金币就是你的了。如果不是，哼！哼！那它就是我的啦！    师：   阿凡提会同意巴依老爷的要求吗？为什么？ 师：同学们说得非常正确。我们不能确定哪一种结果一定会发生，具有不确定性，今天我们就一起来探究不确定性。（板书课题）师： 师：现在我们就来做这个抛硬币游戏，看看抛硬币的结果会是怎样的？二、探究新知：          1、游戏活动一  抛硬币 

4、课前，老师给每个桌子上都发了一枚硬币，硬币有字的一面是正面，有国徽的一面是反面。     （1）游戏的规则是：同桌每人抛硬币5次，一人负责抛硬币，另一人猜测结果并进行记录，抛5次后两人进行交换。        温馨提示： 每抛一次硬币都要做到，先猜、再抛，然后记录结果。第几次12345我的猜测我的结果游戏结束，汇报结果。师：你们抛硬币的结果是什么，同桌交流一下。师：（抛硬币的结果有两种）硬币可能正面朝上、也可能反面朝上，有两种可能性。老师听到了可能，也可能，这两个词

5、语用的很恰当老师写在黑板上。 师：你猜中几次？ 为什么大家没有5次全猜中呢？不能确定哪种结果一定发生。师小结：像抛硬币这样有几种结果，无法确定哪种结果一定发生，就是随机现象，随机现象的结果具有不确定性。（板书：随机现象、不确定性）2、感受生活中的随机现象：同学们生活中的随机现象很常见，幻灯片出示：（1）小明的学校明天要开运动会，明天会下雨吗？谁来说说这件事情发生的情况？师：（明天下雨这一件事是不确定的，具有不确定性。）（2）小明和妈妈逛街，刚巧赶上商场的抽奖活动，他能中一等奖吗？ 谁来说说这件事情发生的情况？师：（有两种可能发生的结果，具有不确定性。）（3） &#

6、160;下一个路口我会遇到红灯吗？  谁来说说这件事情发生的情况？师：（有两种可能发生的结果，具有不确定性。）（4） 同学们你们能不能再举一个生活中类似的例子，说一说。3、感受确定性。生活中还有一些事情，我们可以肯定它发生的结果，出示幻灯片：（1）桌子上放了5张奶牛卡片，任意摸出一张会有什么结果？（说的还不够肯定，肯定的程度还不够深）一定这个词用的再恰当不过啦，老师也写在黑板上。（板书一定）（2）桌子上放了5张小兔卡片，师：任意摸出一张会有什么结果？师：不可能摸到？（板书不可能。）4练习：生活中哪些事件一定会发生，哪些事情具有不确定性。让我们来辨析一下？请用一定、可能、不可

7、能、来描述一下。请同学们拿出学习单，找到活动二，先独立完成再小组内交流。太阳从西边升起。（）石头狮子飞上天。（）5设计方案：刚才的学习中，同学们的表现很出色，下面的问题,可有一定的难度,大家你们愿意接受挑战吗？需要我们小组合作来完成。如果有白球和黄球各5个，往盒子里放什么颜色的球、放几个？才能符合下面的要求。请以小组为单位设计方案。（1）任意摸一个，摸出来的一定是黄球。方案一：（ ），（2）任意摸一个，摸出来的不可能是黄球。 方案二：（ ）（3）任意摸一个，摸出来的可能是黄球。方案三：（ ）你有什么发现？5、同学们，老师最喜欢冬天，因为下雪的冬天可以推雪人、打雪仗，特别有趣，你们也一定特别喜欢吧！但是，是不是全国所有城市在冬天都会下雪呢？下面的城市冬天可能下雪吗？ 老师给大家搜集了一些图片和相关信息。哈尔滨的冬天（）下雪三亚的冬天（）下雪、郑州的冬天（）下雪7、接下来，我们来评选出明星小组，