第2课时液体压强的综合运用

1、R八年级下册八年级下册第第2节节 液体的压强液体的压强第第2课时课时 液体压强的综合运用液体压强的综合运用复习导入复习导入液体内部压强公式：液体内部压强公式： P=液ghP 表示液体内部的压强，单位：表示液体内部的压强，单位：Pa；液液表示液体的密度，单位：表示液体的密度，单位：kg/m3h 表示液体的深度，单位：表示液体的深度，单位：m连通器连通器1上端开口、下端连通的容器叫做连通器。上端开口、下端连通的容器叫做连通器。2连通器的特点：连通器里装连通器的特点：连通器里装同种液体同种液体，当液体，当液体不不流动时流动时，连通器个部分中的液面总是相平的。，连通器个部分中的液面总是相平的。推进新课

2、推进新课如果如果p1、p2大小不相等，会大小不相等，会发生什么现象？发生什么现象？右侧液面下降，最后当右侧液面下降，最后当液体静止时，两侧液面液体静止时，两侧液面相平。相平。 p2 p1 h2 h1连通器的应用连通器的应用甲甲 水壶的壶嘴与壶身水壶的壶嘴与壶身组成连通器组成连通器乙乙 排水管的排水管的U型型“反水反水弯弯”是一个连通器是一个连通器 水位计水位计丙丙 锅炉和外面的水位锅炉和外面的水位计组成连通器计组成连通器 自来水供水系统自来水供水系统过水涵洞过水涵洞喷泉喷泉船闸是利用连通器原理工作的船闸是利用连通器原理工作的下一页下一页打开上游阀门打开上游阀门A，闸室和上，闸室和上游水道构成了

3、一个连通器。游水道构成了一个连通器。闸室水面上升到和上游水面相平后，闸室水面上升到和上游水面相平后，打开上游闸门打开上游闸门C，船驶入闸室。，船驶入闸室。打开下游阀门打开下游阀门B，闸室和下游，闸室和下游水道构成了一个连通器。水道构成了一个连通器。闸室水面下降到跟下游水面相平后，闸室水面下降到跟下游水面相平后，打开下游闸门打开下游闸门D，船驶向下游。，船驶向下游。船闸工作原理示意图船闸工作原理示意图液体压强的传递液体压强的传递帕斯卡原理帕斯卡原理F1F2S1S22211SFSF 加在加在密闭密闭液体上的压液体上的压强，能够强，能够大小不变大小不变地向地向各个方向各个方向传递，这个规传递，这个规

4、律被称为帕斯卡原理。律被称为帕斯卡原理。1.下列设备没有利用连通器原理的是（下列设备没有利用连通器原理的是（ ）C随堂演练随堂演练2、关于连通器的理解正确的（、关于连通器的理解正确的（ ）A.连通器中至少有两个开口连通器中至少有两个开口B.连通器中只有两个开口连通器中只有两个开口C.在连通器中倒入液体后，各液面一定相平。在连通器中倒入液体后，各液面一定相平。D.底部互相连通的容器叫连通器。底部互相连通的容器叫连通器。A3.如图所示是某栋房子供水的水路示意图，放水时水龙头如图所示是某栋房子供水的水路示意图，放水时水龙头与水塔构成了一个与水塔构成了一个_。若将水龙头（相同型号）单。若将水龙头（相同

5、型号）单独打开并将开关旋至最大，则独打开并将开关旋至最大，则 _（选填（选填“甲甲”或或“乙乙”）水龙头出水速度大。）水龙头出水速度大。连通器连通器甲甲【解析解析】由图可知，放水时水龙头与水塔构成一个上端开由图可知，放水时水龙头与水塔构成一个上端开口，底部连通的容器，即连通器；由液体内部压强公式可口，底部连通的容器，即连通器；由液体内部压强公式可知，在液体密度一定时，液体内部压强跟深度成正比，若知，在液体密度一定时，液体内部压强跟深度成正比，若将水龙头单独打开并将开关旋至最大，甲水龙头比乙水龙将水龙头单独打开并将开关旋至最大，甲水龙头比乙水龙头低，则甲水龙头处的压强大于乙水龙头处的压强，水龙头

6、低，则甲水龙头处的压强大于乙水龙头处的压强，水龙头出水速度与压强有关，压强越大出水速度越大，所以甲头出水速度与压强有关，压强越大出水速度越大，所以甲水龙头的出水速度大。水龙头的出水速度大。答案：答案：连通器连通器 甲甲4.三峡船闸是世界上最大的人造连通器，如图是船由三峡船闸是世界上最大的人造连通器，如图是船由上游通过船闸驶向下游的示意图：上游通过船闸驶向下游的示意图： 当阀门当阀门_时，上游和闸室构成连通器，当闸室时，上游和闸室构成连通器，当闸室的水和上游相平时，打开闸门的水和上游相平时，打开闸门D，使船驶入闸室，关，使船驶入闸室，关闭闭A和和D，再打开阀门，再打开阀门_时，闸室与下游构成连通

7、器，时，闸室与下游构成连通器，等闸室和下游水面相平时，打开阀门等闸室和下游水面相平时，打开阀门_，船就可以，船就可以驶向下游。驶向下游。上游上游闸室闸室下游下游CDBABAC 通过这节课的学习活动，你有通过这节课的学习活动，你有什么收获？谈谈你的感受。什么收获？谈谈你的感受。课堂小结课堂小结1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业1.一个空的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸入水中，一个空的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，这两次药瓶在水里的位置一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，这两次药瓶在水里的

8、位置相同（如图）相同（如图）.为什么每次橡皮膜都向内凹？哪一次凹进得为什么每次橡皮膜都向内凹？哪一次凹进得更多？为什么？更多？为什么？解答：因为在水中的相同位置时，外解答：因为在水中的相同位置时，外面的压强大于里面的压强，故向内凹；面的压强大于里面的压强，故向内凹；而当橡皮膜那端向下时，它受到的外而当橡皮膜那端向下时，它受到的外界水的压强因浸入水中深度增加而增界水的压强因浸入水中深度增加而增大，故橡皮膜在下端时比在上端时凹大，故橡皮膜在下端时比在上端时凹进得更多进得更多.动手动脑动手动脑2.如图的两个容器中盛有同种相同质量的液体，哪个容器如图的两个容器中盛有同种相同质量的液体，哪个容器底受到的

9、压强大？底受到的压强大？解答：由图可知，左边容器底面积大，液体高度小，右边解答：由图可知，左边容器底面积大，液体高度小，右边容器底面积小，液体高度大，由容器底面积小，液体高度大，由p=液液h知，密度相同时，知，密度相同时，右边容器底受到的压强大右边容器底受到的压强大.3.如图，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆如图，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变变.它可以用来做它可以用来做“探究液体压强是否跟深度、液体密度有探究液体压强是否跟深度、液体密度有关关”的实验的实验.（1）若

10、要检验）若要检验“在同种液体中液体压强跟深度有关在同种液体中液体压强跟深度有关”这一这一结论，应该怎样实验？说出实验步骤和应该看到的现象结论，应该怎样实验？说出实验步骤和应该看到的现象.解答：（解答：（1 1）实验步骤：向容器）实验步骤：向容器左右两边加入水，使右边水面左右两边加入水，使右边水面高出左边水面高出左边水面. .现象：橡皮膜向左边凸出现象：橡皮膜向左边凸出. .（2 2）实验步骤：向容器左右两）实验步骤：向容器左右两边分别加入水和盐水，使两边边分别加入水和盐水，使两边液面相平液面相平. .现象：橡皮膜向左边凸出现象：橡皮膜向左边凸出. .3.如图，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板

11、下部有一圆如图，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变变.它可以用来做它可以用来做“探究液体压强是否跟深度、液体密度有探究液体压强是否跟深度、液体密度有关关”的实验的实验.（2）若要检验）若要检验“在深度相同时液体压强跟密度有关在深度相同时液体压强跟密度有关”这一这一结论时，应该怎样实验？说出实验步骤和应该看到的现象结论时，应该怎样实验？说出实验步骤和应该看到的现象.4.工程师为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状？三峡工程师为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状？三峡水电站的水库大坝高水电站的水库大坝高185m，当水库水位为，当水库水位为175m时，坝底时，坝底受到的水的压强是多大？受到的水的压强是多大？解答：液体压强随深度增加而增大，堤坝下端离水面深度解答：液体压强随深度增加而增大，堤坝下端离水面深度深，受到压强大，所以要把拦河坝设