沪科版八年级上册物理第五章 质量与密度 三、科学探究：物质的密度 第3节 科学探究：物质的密度（课时2） 教案_第1页
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文档简介

1、课题科学探究：物质的密度 课型新授课 课时序数备课人审核人授课人授课日期教学目标知识与技能1、认识密度公式和单位。2、了解密度测量的方法。过程与方法通过科学探究质量与体积的关系，学习“比值”法定义物理量。情感 态度价值观在对质量与体积的关系探讨中培养学生合作精神。教学重点与难点重点密度公式及变形，单位及其换算。难点密度公式的应用课时1课时共案修改栏一、设疑自探（10分钟）（一）创设情境，导入新课看，这就是骗子从邓老汉后山挖出的“金块”以及留下的所谓欠条。陈飞 摄近日，家住望城格塘乡柏叶村高林组的邓正荣老人和老伴被两个上门的骗子骗走1700元血汗钱，换到手的只有一块一文不值的破铁块！怎样能鉴别物

2、质？这与我们这节课有关。（二）出示目标，明确任务怎样鉴别物质？（三）根据目标，提出问题 根据目标，你想知道什么？请提出来。 预设：同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看：1.密度的公式及其变形。2.密度的单位及其换算。3.怎样测量密度？（三）出示自探提纲，组织学生自探。（7 分钟）自探提纲：第3个问题要求对课后第1题理解。展示做题过程。二、解疑合探（15分钟）（一）.小组合探。1.小组内讨论解决自探中未解决的问题；2.教师出示展示与评价分工。题号1234展示1357评价2468（二

3、）.全班合探。1、2、3、测出质量和体积，然后代入密度公式，就可以计算出密度了。这属于间接测量方法。4.教师点拨或精讲。冰融化成水，质量，体积，密度 。气球升空过程中，质量，体积，密度 。一杯水400g，喝掉一半，质量，体积，密度。一罐氧气，用掉一半，质量，体积，密度。（选填“变大”“变小”“不变”）三、质疑再探：（3分钟）1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决.四、运用拓展（17分钟）（一）、根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！（二）.根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的出示下面习题供学生练习。（三）全课总结1.学生谈学习收获。通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈.2.学科班长评价本节课活动情况。板书设计科学探究物质的密度1、 密度的公式及其变形。2、 密度的单位及其换算。3、 怎样测量密度？                 &#

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