鲁教版九年级上册化学教学课件 第二单元探秘水世界到实验室去：化学实验基本技能训练（二）

1、第二单元 探秘水世界到实验室去： 化学实验基本技能训练（二）目 录CONTENTS1学习目标新课导入2新课讲解3课堂小结4当堂小练5布置作业6学习目标返回返回1.体验实验探究的乐趣。2.通过学习初步学会物质的称量的操作新课导入 曹冲当年是如何称得大象的？在实验室中我们怎样称量药品呢？返回返回一、物质的称量新课讲解 在一般化学实验中，我们经常会使用托盘天平或者量筒等仪器称量药品或者量取液体药品等，这一部分我们就一起学习相关知识。【托盘天平的使用】新课讲解使用前：检查是否平衡（如果未平衡，应调节左、右平衡螺母使其平衡。）称量时：把称量物放在左盘，砝码放在右盘。（添加砝码时：先加质量大的砝码，再加质

2、量小的砝码，最后移动游码。）M所称物品=M砝码+M游码新课讲解注意事项注意事项 1.1.砝码应用镊子夹取，不要直接用手取用，砝码应用镊子夹取，不要直接用手取用，以免污染砝码。以免污染砝码。 2. 2.称量时，药品不能直接放在托盘里。没有称量时，药品不能直接放在托盘里。没有腐蚀性的药品应放在纸片上称量腐蚀性的药品应放在纸片上称量; ;有腐蚀性的药有腐蚀性的药品应放在烧杯中称量。品应放在烧杯中称量。 新课讲解液体的量取 用量简量取液体时，先向量简里倾倒液体至接近所需刻度，然后将量简平放在桌面上，再用胶头滴管滴加液体至该刻度。【量筒的使用】新课讲解俯视读数偏大平视读数与真实值一致 仰视读数偏小新课讲

3、解注意事项注意事项 1.1.读数时视线要与量筒内凹液读数时视线要与量筒内凹液面的最低处保持水面的最低处保持水平。平。 2. 2.不要用量简盛放热的物质，也不要在量筒中溶不要用量简盛放热的物质，也不要在量筒中溶解物质。解物质。 新课讲解【连接仪器装置】1.仪器的连接连接仪器装置一般顺序：先下后上，从左到右。管口沾水，转动慢插把玻璃管插入带孔橡胶塞 连接玻璃管和胶皮管 在容器口塞橡胶塞转动插入新课讲解 2.检查装置的气密性 连接好装置，将导管的一端放入盛水的容器中，用手掌紧贴试管或烧瓶外壁 ，如果导管口有气泡冒出，证明装置的气密性良好。新课讲解【仪器的洗涤】（1）洗净的原则：少量多次。 （2）洗净

4、的标准：内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。 下列实验操作正确的是 ( )A.用湿手插电源 B.品尝药品味道C.直接用手取用药品 D.用扇闻法闻气体气味新课讲解典例分析例D新课讲解解析：用湿手插电源易造成触电事故；在实验室中不能品用湿手插电源易造成触电事故；在实验室中不能品尝任何药品的味道；用手取用药品易造成皮肤腐蚀并污染尝任何药品的味道；用手取用药品易造成皮肤腐蚀并污染药品；不能将鼻子凑到容器口闻气体的气味，要采用药品；不能将鼻子凑到容器口闻气体的气味，要采用“扇扇闻法闻法”。返回返回课堂小结返回返回 化学实验基本技能训练（二）实验一 物质的称量1.托盘天平的称量2.量筒的量取实验二 仪器的连接与洗涤1.仪器的连接2.检查装置的气密性1.某同学欲量取一定量的某液体,他将盛有液体的量简放平,俯视量筒的刻度,读数为20mL,倒出部分液体后,仰视量筒的刻度,读数为10mL,则该同学倒出的液体量为 ( )A.大于10mLB.小于10mLC.等于10mLD.无法判断当堂小练B2.用托盘天平称量药品时,左盘上的砝码为5 g,游码在0.4 g的位置上，天平平衡时,所称量的药品质量是 ( )A.5.4 gB.大于5.4 gC.5 gD.4.6 gD当堂小练D3.下列是化学实验的基本操作,正确的是 ( )A.用托盘天平准确称取9.65 g固体