人教版九年级上册化学教学课件 第五单元化学方程式课题1质量守恒

1、第五单元 化学方程式课题1 质量守恒定律（课时2）目 录CONTENTS1学习目标新课导入2新课讲解3课堂小结4当堂小练5布置作业6学习目标1.通过碳燃烧的化学方程式，能从具体的化学方程式中获取并说出有关反应信息，总结出化学方程式表示的意义。2.通过碳燃烧的化学方程式，能说出化学方程式的读法。3.感受化学用语是联系宏观和微观的桥梁，培养思考、务实，勇于实践、不断创新的科学精神。返回返回新课导入木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为：碳 + 氧气 二氧化碳点燃反应物反应物生成物生成物“和和”“反应条件反应条件”“生成生成”写起来很麻写起来很麻烦，怎么办？烦，怎么办？返回返回一、化学方

2、程式的意义新课讲解CCOO量的含义1：每12份质量的碳跟32份质量的氧气完全反应生成44份质量的二氧化碳质的含义：碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳量的含义2：每一个碳原子和一个氧分子反应，生成一个二氧化碳分子新课讲解化学方程式：用化学式来表示化学反应的式子。化学方程式的意义: 表示反应物、生成物 表示反应条件 表示反应物和生成物间的质量比 表示参加反应和生成的各微粒的数量关系质的意义量的意义其他:a.a.该反应是什么反应；该反应是什么反应；b.b.化学变化中分子可分化学变化中分子可分, ,原原子不可再分；子不可再分；c.c.化学变化中元素种类、原子种类、数量化学变化中元素种类、原子种类、数

3、量都不变。都不变。新课讲解在点燃的条件下，碳和氧气反应生成二氧化碳。在点燃的条件下，每12份质量的碳和32份质量的氧气反应生成44份质量的二氧化碳。CCO2O212 32 44宏观上质量上微观上在点燃的条件下，1个碳原子和1个氧原子反应生成1个二氧化碳分子。二、化学方程式的读法新课讲解典例分析例 判断下列说法：电灯通电发光发热是发生了什么变化？关于化学方程式4P+5O2=2P2O5的理解，正确的是（）A反应前后分子总数保持不变B该反应的反应物是五氧化二磷C每四份质量的磷和五份质量的氧气完全反应D在点燃的条件下，磷和氧气反应生成五氧化二磷解析：由化学方程式可知，该反应前后分子总数发生改变，由化学

4、方程式可知，该反应前后分子总数发生改变，反应物是磷和氧气，生成物是五氧化二磷；应为反应物是磷和氧气，生成物是五氧化二磷；应为124124份质份质量的磷与量的磷与160160份质量的氧气在点燃条件下生成份质量的氧气在点燃条件下生成284284份质量的份质量的五氧化二磷。五氧化二磷。D返回返回课堂小结返回返回化学方程式2.意义： 表示反应物、生成物和反应条件 表示各物质之间的质量比1.定义：用化学式来表示化学反应的式子D当堂小练1.下图为某反应的微观示意图,其中不同的球代表不同元素的原子。下列说法错误的是( )A.生成物可能都是氧化物B.乙中元素的化合价在反应前后保持不变C.生成物的分子个数比为12D.反应前后原子的种类和数目都不变BD当堂小练 2.下列是初中化学中的一些重要实验,请回答:(1)A中红磷必须足量的原因是 ; (2)B中玻璃棒的作用是 ; (3)C中反应后天平不平衡,该反应是否遵守质量守恒定律? (填“是”或“否”)。 为了耗尽装置内的氧气为了耗尽装置内的氧气引流引流是是D当堂小练3.红磷在氧气中燃烧生成五氧化