教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月23日-5017)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月23日-5017)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月23日-5017)1：儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）单项选择题a、并列结合学习b、下位学习c、上位学习d、归属学习 2：倾听比询问更有利于搜集资料。 （）判断题对错 3：小学儿童品德发展关键期是（）。单项选择题a、二年级下学期前后b、三年级上学期前后c、三年级下学期前后d、四年级上学期前后 4：衡量品德的一个最重要的标志是（）。单项选择题a、道德情感b、道德信念c

2、、道德行为d、道德意志 5：班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。（）判断题对错 6：罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。单项选择题a、面向全体学生原则b、发展性原则c、尊重与理解学生原则d、尊重学生主体性原则 7：处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?（）多项选择题a、反射b、客体永恒性c、能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物d、据一种事物的表象推出另一种事物的表象 8：“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）作了最好的诠释。单项选择题a、稳定性b、独特性c、整合性

3、d、社会性 9：江珊同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于（）。单项选择题a、自我认识b、自我反省c、自我体验d、自我调控 10：教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素?（）多项选择题a、教师自身的因素b、学生的人格特征c、原有认知水平d、归因风格e、自我意识 11：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。单项选择题a、儿童早期b、少年期c、青年期d、成年期 12：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征的倾向称为（）。单项选择题a、品德b、意向c、态

4、度d、个性 13：按照能力的功能，可以把能力分为认识能力和（）。多项选择题a、模仿能力b、创造能力c、操作能力d、社交能力 14：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）单项选择题a、课堂凝聚力b、课堂控制c、课堂管理d、课堂气氛 15：某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（）。单项选择题a、信度b、效度c、区分度d、难度 16：举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?（）单项选择题a、同化迁移b、顺应迁移c、重组迁移d、逆向迁移 17：创造活动的原动力是（）。单项选择题a、个性b、好奇c、创新d、努力 18：每种气质类型的社会价值一样大，都有可能成

5、功。（）判断题对错 19：李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是 （）单项选择题a、集权型b、民主型c、放任型d、兼有ab两种类型 20：父母对孩子过分溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子教育达到失衡状态，这是（）教养方式。单项选择题a、权威型b、民主型c、放纵型d、漠视型 21：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于( )。单项选择题a、引导b、促进和维持c、反馈d、评价 22：最早研究群体动力的是心理学家( )。单项选择题a、阿尔波特b、布鲁纳c、勒温d、艾宾浩斯 23：行为改变的基本方法有（）。多项选择题

6、a、强化法b、代币奖励法c、行为塑造法d、示范法e、暂时隔离法 24：下列图形可以衍变成双向表的是（）。多项选择题a、系统结构图b、模型图c、层次结构图d、流程图 25：家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。（）判断题对错 26：“举一反三”是负迁移。 （）判断题对错 27：品德形成经历了哪些阶段（）多项选择题a、依从b、认同c、内化d、反复e、定向 28：学生间认知方式差异主要表现在（）。多项选择题a、场独立与场依存b、自我型与开放型c、沉思型与冲动型d、安静型与兴奋型e、辐合型与发散型 29：小学生品德发展的关键年龄是（）。单项选择题a、6岁b、7岁c、8岁d、9岁 30：根据教

7、学评价资料的处理方式，可分为（）。多项选择题a、常模参照评价b、形成性评价c、总结性评价 d、标准参照评价 查看答案1：答案c 解析 2：答案正确 解析 因为询问会给对方造成心理压力，倾听可以减少对方的心理防卫。 3：答案c 解析 在品德发展过程中，存在着一个转折时期，即品德发展的关键年龄。从小学儿童品德的整体来看，转折期大约在三年级下学期。 4：答案c 解析 道德行为是衡量品德最重要的标志。 5：答案正确 解析 略。 6：答案c 解析 略。 7：答案c,d 解析 感知阶段不应该有课题永恒性吗（本解析由妮妮提供） 8：答案b 解析 9：答案d 解析 自我调控指对自己的管理控制，如自我检查、自我

8、约束、自我调节。 10：答案a,b,c,d,e 解析 11：答案a 解析 各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化，在儿童早期附属内驱力最为突出。 12：答案a 解析 13：答案c,d 解析 14：答案c 解析 15：答案a 解析 题干是对信度的名词解释。 16：答案a 解析 17：答案b 解析 好奇是创造活动的原动力。 18：答案正确 解析 19：答案a 解析 二班同学在老师“在与不在”时表现不一，说明李老师的领导方式倾向于集权型，致使学生对领导的依赖性较强。 20：答案c 解析 21：答案b 解析 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。 2

9、2：答案c 解析 最早研究群体动力的是心理学家勒温。 23：答案a,b,c,d,e 解析 行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、暂时隔离法、自我控制法。 24：答案c,d 解析 双向图是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。 25：答案错误 解析 家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素，但不是决定因素。 26：答案错误 解析 “举一反三”是说原有认知结构在迁移过程中不发生实体性的改变，只是得到某种充实。因此它是一种典型的正迁移。 27：答案a,b,c 解析 28：答案a,c,e 解析 学生间的认知方式差异主要表现在场独立与场依存，沉