教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月23日-4379)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月23日-4379)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月23日-4379)1：聚合思维是创造性思维的核心。（）判断题对错 2：评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）。单项选择题a、教学目标b、教学结果c、教学测量d、教学评论 3：一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有变通性。（）判断题对错 4：某学生在学习“gas煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas该死煤气”。该学生所使用的策略是（）单项选择题a、精细加工策略b、组织策略c、复述

2、策略d、计划监控策略 5：一个学生根据自己的学习总目标，对学习时间作出总安排，并列出学习日程安排表。这种学习策略属于（）单项选择题a、认知策略b、元认知策略c、资源管理策略d、精细加工策略 6：“一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应”，这是运用了（）单项选择题a、全身松驰训练b、强化法c、肯定性训练d、系统脱敏法 7：道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。（）判断题对错 8：处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为，两者结合使用会更有效。（）判断题对错 9：某语文老师在上课时，为了便于学生记忆

3、经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于（）。单项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、组织策略d、阅读理解策略 10：美国的韦克斯勒的智力量表包括（）。多项选择题a、智高测评b、学龄前智力量表(wppis)c、儿童智力量表(wisc)d、成人智力量表(wais) 11：关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。 （）判断题对错 12：自述法的具体形式有（）。多项选择题a、日记b、周记c、作文d、自传e、内心独自 13：现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的主要原因是（）。单项选择题a、无适当提取线索b、信息相互干扰c、痕迹消退d、压抑 1

4、4：个体好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。（）判断题对错 15：建立教师威信的途径有（）。多项选择题a、培养自身良好的道德品质b、培养良好的认知能力和性格特征c、给学生以良好的第一印象d、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成e、做学生的朋友与知己 16：美国心理学家卡特尔把智力分为（）单项选择题a、一般智力和特殊智力b、言语智力和逻辑一数学智力c、流体智力和晶体智力d、情境智力和经验智力 17：标准参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果。（）判断题对错 18：根据认知学习理论，教学

5、活动中学生学习的实质是内在的（）。单项选择题a、外部行为b、心理变化c、目标活动d、操作技能 19：最稳定、最重要的学习动机是（）。单项选择题a、内部学习动机b、自我提高内驱力c、附属内驱力d、认知内驱力 20：健康的概念是指（）。单项选择题a、身体健康b、生理无残疾c、心理健康d、身心健康 21：形成道德品质的关键在于培养（）。单项选择题a、道德认识b、道德情感c、道德意志d、道德信念 22：人格决定一个人的生活方式，甚至会决定一个人的命运。这里体现的是人格的（）单项选择题a、独特性b、功能性c、整体性d、稳定性 23：“人芝兰之室久而不闻其香”是感觉的（）现象。单项选择题a、对比b、适应c

6、、后像d、感受性 24：组织策略属于（）。单项选择题a、精加工策略b、认知策略c、元认知策略d、调节策略 25：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。单项选择题a、近景性内部动机b、近景性外部动机c、远景性内部动机d、远景性外部动机 26：由个体内在需要引起的动机是（）。单项选择题a、高尚动机b、内部动机c、观念动机d、外部动机 27：依法治教就是以法治教。 （）判断题对错 28：皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（）单项选择题a、从客观责任到主观责任发展b、从主观责任到客观责任发展c、从他律向自律发展d、从自律向他律发展 29：在感觉记忆中，信息的存储形式是（）。单项选择题a、语义

7、b、概念体系c、视像和声像d、图式 30：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）单项选择题a、能力b、技能c、兴趣d、刺激反应联结 查看答案1：答案错误 解析 发散思维是创造性思维的核心。 2：答案a 解析 教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准。 3：答案错误 解析 4：答案a 解析 a精细加工策略指通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，以增加新信息的意义的策略。题干中就是把新单词用谐音联想与它的中文意思相联。 5：答案c 解析 6：答案d 解析 7：答案错误 解析 道德虽有其社会共同性，但在阶级社会里，人们的社会关系具有鲜明的阶级性。这种社会关系的阶级性

8、决定了道德的阶级性，表现为各个阶级都是以自己的道德观念来维护自己的阶级利益，各阶级的道德都是其社会经济地位的利益的反映。 8：答案正确 解析 略。 9：答案b 解析 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。常用策略有：位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉想象、语义联想、做笔记等。 10：答案b,c,d 解析 1936年美国的韦克斯勒编制的一套智力量表，包括学龄前智力量表(wppis)、儿童智力量表(wisc)和成人智力量表(wais)。 11：答案错误 解析 题干所述是关注学生阶段的特征。 12：答案a,b,c,d,e 解析 自述

9、法是通过学生书面形式的自我描述来了解学生生活经历及内心世界的一种方法。日记、周记、作文、自传、内心独自都是自述法的具体形式。 13：答案a 解析 现代认知心理学认为认知不能回忆或再认的原因主要是无适当提取线索，因为人的大脑就像一个储藏信息的仓库，会对所有的信息进行编码，不能回忆就是没有找到与信息相搭配的线索。 14：答案正确 解析 具备这些条件的人思维比常人活跃，因此能发现常人不易发现的问题。 15：答案a,b,c,d,e 解析 建立教师威信的途径有：(1)培养自身良好的道德品质。(2)培养良好的认知能力和性格特征。(3)注重良好仪表、风度和行为习惯的养成。(4)给学生以良好的第一印象。(5)

10、做学生的朋友与知己。 16：答案c 解析 17：答案错误 解析 18：答案b 解析 认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。 19：答案d 解析 认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机。 20：答案d 解析 健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。 21：答案d 解析 形成道德品质的关键在于培养道德信念。 22：答案b 解析 23：答案b 解析 24：答案b 解析 认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。 25：答案c 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用情境来划分的。 26：答案b 解析 学生的学习动机有的源自于学习者自身内部因素，有的源自于外部因素，以此为依据可将其划分为内部动机和外部动机。 27：答案错误 解析 依法治教是所有对于教育的治理都应该有法律依据，无法律则无行政；以法治教认为法律是行政的一种工具而不是对行