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文档简介
1、 艺术院校民乐表演教育如何面对社会运用价值的检验 摘要:我国的民乐表演教育经过近百年的发展,已经自成体系,培养出许许多多高素质的优秀人才。在当下,全国民族乐器的创作和演奏得到了迅猛发展,而艺术院校民乐表演教育是否能够经得起社会运用价值的考验呢?本文将主要阐述艺术院校民乐表演教育如何面对社会运用价值的检验。关键词:艺术院校;民乐表演教育;社会运用;价值检验民乐表演作为一种中国传统的艺术形式,在西方乐器的影响下,中国民族乐器向“多元化、全球化”的发展道路较为艰难。中国的艺术院校,需要针对于学生的就业需求变更教学模式、改善教学方法,同时要顺应时代特
2、征来应对当今社会对民乐表演运用价值的检验。一、艺术院校民乐表演教育的基本目标艺术院校民乐表演教育的基本目标是通过多层面教学、全方位教学,培养出精英人才和实用人才。(一)培养精英人才民乐表演的精英人才就是高素质民乐演奏人才,他们能够进行科学研究、拥有高等艺术院校的的教学能力。培养精英人才就需要这类人才的潜能,并将他们的潜能充分发挥出来,培养他们优秀的音乐鉴赏能力和演奏能力。同时要让他们敢于挑战国家级的大型比赛,在比赛的同时提升自我修养、艺术水平。(二)培养实用人才实用性人才具有高水平和创新精神。而实用性人才的培养需要在提升人才的综合能力的同时,融入对民乐表演的职业特征。在授课过程中,将前沿的实践
3、内容融入课堂教学,围绕其知识结构进行培养。同时要培养实用性人才的创新精神、独奏能力、重奏能力以及编曲能力。让其多方面发展成优秀的实用性人才。二、当今艺术院校民乐表演教育的缺点当今艺术院校民乐表演教育的缺点和不足主要体现在对教育对象就业研究力度不够和教学模式的片面性这两个方面。(一)对教育对象就业研究的需求研究力度不够艺术院校的民乐表演教育模式对于一些实用性人才来说,无法让他们实现对口就业的愿望。因为这类人才技术娴熟,但是表演能力欠佳,这就没有办法满足商演的需求。艺术院校应该多给学生提供民乐表演的表演机会,例如可以多举办民乐表演的比赛,呼吁学生积极报名,通过比赛,提升学生的表演功底。同时也可以开
4、展舞台表演的经验交流会,让学生从中学习、从中受益。同时对于多数学习民乐表演的本科生,掌握新型的表演手段也是十分重要的。以女子十二乐坊为例。女子十二月坊采用新型的表演模式,以流行音乐的形式来演奏民族乐器。在全世界范围内演出,演奏给予观众新鲜感、极尽视听之娱,受到了很大欢迎。同时作为中国本土音乐家,其发布的第一张专辑,在北美唱片市场上创下的最高的排名记录。(二)演奏教学模式存在片面性对于学习民族乐器表演的学生来说,其毕业后大部分都会选择对口专业就业。而要选择对口专业就业,就要以社会、市场的需求为目标。普遍来说,高校对于民乐表演专业的学生的教育措施,达不到社会就业新要求。从艺术院校民乐表演教育演奏技
5、术、演奏技法的教学来看,存在重技术、轻技法的现象。民族乐器中的技法最有味道、极具个性、最传统、最精华。而如今人们审美受到西方影响,令这些技法受到忽视。这也就导致了很多学生无法完成风格性强的曲目演奏。(三)课程设置不够创新多年来,艺术类高校的教育模式长期处于不变状态,没有进行创新,高校课堂授课形式单一、陈旧。再加上对外扩招导致学校教学任务繁重,以至于高校没有太多精力考虑未来毕业生的出路问题。高校管理者也没有考虑当前的教学模式是否符合市场需求,导致学生缺乏综合能力的培养过程,影响了长远的专业发展。三、民乐表演教育在应对社会运用价值检验的几点建议民乐表演教育应该采用多元化的教育形式,以原创带动创新的
6、同时,构建新型教材、创新课程设置、以舞台实践为检验标准。(一)以原创带动实践创新以原创带动实践创新的首要任务就是要变革民乐创作程序和思路。高等民乐艺术教育院校应该尽快创新课程设置和授课模式。学校要鼓励学生进行表演的创新,提升学生艺术实践的质量和层次,以达到社会运用价值的检验标准。(二)构建新型教材器乐教材的构建,是学生学习演奏的基本。创新性教材可以在构建基础教学的前提下构建身韵教材。适当的修饰器乐演奏的形体动作,可以将演奏者内心的情感更好的传递给聆听者。这样不仅实现了教材的创新,还提升了学生的舞台水平。(三)创新课程设置完善本科生的艺术实践教学制度,能够提高学生的社会适应能力。学校可以开设特殊的精英艺术课程,不论年级,经过公开考试,选择适合的学生进入课堂。为培养精英性人才打下良好基础。(四)以舞台实践为检验高校应该对学生舞台实践情况进行考核,确保学生的舞台水平。良好的舞台水平对学生未来的就业有重要意义。结束语综上所述,艺术院校民乐表演教育在面对社会运用价值上,需要注意很多问题。要以原创带动实践创新,在构建新型教材的同时也要创新课程设置。同时艺术院校在民乐表演教育上,也要更加注重学生的舞台水平。参考文献:1尹辉,陈小宁.音乐表演本科教育中实习问题的新观察以我院毕业生参演歌剧文成公主为例j.北方音乐,2016,3608:141-142.2
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