XX师德师风自查报告

1、XX师德师风自查报告XX师德师风自查报告一我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。一、主要存在的问题：1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性

2、。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。2、做事缺乏预见性。在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。3、与任课老师之间的沟通不够。在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少; 对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。二、分析产生这些问题的原因：1、是自己放

3、松了学习及对自己的要求;2、是思想上有等、懒、靠的情绪;3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。5、自身性格比较单纯、直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。6、平时思考的不够多，工作方法单一。这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。三、下一步整改措施：通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：1、 加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水

4、平的提高。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。2、 强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、 效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。XX 师德师风自查报告二教师是人类灵魂的工程师, 教师是振兴教育的根本所在 , 教书者必先强己, 育人者必先律己。身为一名教师的我

5、,时常自查自己的言行看自己是否有愧于教师这个光荣的称号。通过学习相关教育法律法规文件精神, 让我在思想上对师德师风有了进一步的认识, 在教育教学行动中明确了工作的指导方向。在此基础上进行了深刻反思。存在的问题 :1、工作作风还不够扎实 , 遇到困难不能知难而进 , 在教学实践中有时畏首畏尾 , 不能大刀阔斧地开展工作。2、对学生的思想动态了解得还不够, 因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。3、有时对个别学生缺乏耐心。问题出现的原因：1 教育理论学习不够透彻, 只停留在表象上, 没有从实质上深入研究, 导致教学过程中出现很多困惑, 甚至对某些教育政策的出台持观望的态度. 其根源于本人主观

6、上思想怠惰, 不思进取 , 客观上理论修养不够.2 教研力度不够 , 多年来只是在本校听听课 , 评评课 , 只抓课堂教学 , 没有把教学经验总结下来 , 很少写教研论文 ; 只做井底之蛙 , 没有走出学习 , 究其原因 , 教学任务重 , 时间少 , 写作水平低 , 不善于积累 .3 使用多媒体教学较少, 有现实条件的限制, 也有个人因素 .4 普通话不标准 : 作为文科教师 , 发音不准 , 影响教学效果, 经常有学生给我纠正字的发音 , 好在我还在努力 . 今后的改进方向 :1、能认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论, 拥护党的基本路线, 全面贯彻国家

7、教育方针, 自觉遵守法律法规, 在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。2、热爱本职工作 , 对工作尽职尽责, 能认真备课、 上课 ,认真批改作业 , 不敷衍塞责。3、关爱学生。关心爱护全体学生 , 尊重学生的人格 , 平等、公正对待学生。对学生严格要求 , 耐心教导 , 不讽刺、挖苦、歧视学生 , 不体罚或变相体罚学生 , 保护学生合法权益 , 促进学生全面、主动、健康发展。4、树立终身学习的观念 , 为了不断提高自己的教学水平和业务能力 , 我能刻苦钻研新教材 , 上网查阅资料 , 不断学习新知识 , 探索教育教学规律 , 改进教育教学方法 , 提高教育、教学和科研水平。5、团结协作。谦

8、虚谨慎、尊重同志, 相互学习、相互帮助 , 维护其他教师在学生中的威信。关心集体 , 维护学校荣誉, 共创文明校风。6、尊重家长。主动与学生家长联系, 认真听取意见和建议 , 取得支持与配合。在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事 , 不进行有偿家教。7、为人师表。模范遵守社会公德, 衣着整洁得体 , 语言规范健康 , 举止文明礼貌, 严于律已 , 作风正派 , 以身作则 , 注重身教。XX 师德师风自查报告三通过师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师, 德高为范。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无

9、时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书， 还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析：1、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习教育法、教师法，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。2、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有

10、高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育， 提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。3、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止， 以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律

11、已，保持良好的生活习惯。4、在团结协作方面我总是和同事良好合作， 谦虚谨慎，尊重同事， 虚心向他们学习， 共同讨论， 探索教学规律。 经过师德师风教育学习、 自查，我深深地体会到 敬业，爱岗，奉献 的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源:1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上, 没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑, 甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰 , 不思进取 , 客观上理论修养不够。2、业务有待提高，本人虽愿意学习，但不够扎实，知识体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。3、教研力度不够，只注重平时的课堂教学, 在本校听听课、评评课，没有把

12、教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动， 把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。XX 师德师风自查报告四根据学校师德活动月的要求，结合自己的工作实际，对照学校师德师风活动实施方案，本人进行了深入自查自纠，真切体会到 敬业、爱岗、奉献 的内在核心。现将我的自查情况汇报如下：一、加强政治理论学习，提高认识。本人认真学习了中小学教师职业道德规范以及师德师风

13、建设的有关内容，认识到开展教师师德建设活动对提升教师的政治素质和业务素质的重要性，认识到此项活动对提高教师职业道德水平、教师为人师表形象的重要性，对于增强教师爱岗敬业、教书育人的自觉性和责任感有着非常重要的现实意义和深远的历史意义，是提升教师队伍素质建设的重要举措。只有加强政治理论学习，努力提高自己的政治业务素质，才能做一名合格的教师。重视个人的师德行为是否合乎规范，是否维护大局，热爱集体，是否模范地履行了教师的职责，对照教师师德行为规范和师德建设责任书，认真地进行反思，在思想上求进步，在业务上求进步。二、通过自查，切实履行好教师职责。本人忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，敬业惜岗，爱校如家，始终

14、坚守高尚情操，廉洁从教，能按要求完成各项教育教学任务。具有现代教育思想，有正确的教育观、质量观、人才观，注重培养具有健康人格、全面发展的学生。面向全体学生，对学生一视同仁，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，不歧视、侮辱和排斥学生，不体罚或变相体罚学生。本人谦虚谨慎，尊重同志，做老实人，说老实话，办老实事，自觉遵守学校各项规章制度，不在开会、上课、听课和参加各项集体活动时迟到、早退，不在课堂上和会议中大声喧哗。为人师表，举止礼貌，模范遵守社会公德，自觉塑造教师形象，不参与黄赌毒和迷信活动。三、严格要求自己，确保师德不出任何问题。本人时时刻刻都严格要求自己，保持警惕性，始终把师德

15、放在第一位， 把工作放在第一位， 勤奋做事，为人诚恳，努力做好领导和老师交办的各项工作，不违反劳动纪律，不违反教师师德行为规范，不该说的话不说，不该去的地方不去，不该拿的东西不拿，不做有违人格的事。通过学习自查，本人加强了对教师师德建设的认识，无违反教师师德信用承诺的行为，较好地履行了做为一名人民教师的职责。20xx 年 12 月 28 日XX 师德师风自查报告五在中学校长提出“四心”教育方针让很多老师动容!对工作要诚心。我们能够发自内心的去从事自己的工作，而不是机械的敷衍了事，没有心灵的促销，所出授的知识是会误人子弟的。作为人类灵魂的工程师，就应该诚实工作，作诚实做人。对自己要有信心。你站在

16、讲台上，你就是最优秀的。是啊，我们作为一名师者，有充足的信心是成功的一半，如果连信心都没有，那结果是可想而知的。固我告诉自己有一分希望，尽百倍努力，不教会学生决不罢休。对同事要有爱心。学校是个大家庭，我们在学校的时间要远远多于其他时间。只有我们互相关爱，家庭才会温馨和睦。才能开开心心安心工作。我们每个人脸上都洋溢着笑容，多好 !对学生要有耐心。耐心是建立在爱心的基础上。试想一个没有爱心的人如何能耐心的对学生 . 从事教育工作尤其是初中教育，耐心是必不可少的，这是因为这一阶段的孩子生活阅历、社会经验、知识储备、思想观念、辨别能力，都有一定的局限性，特别易受周围环境影响，反复无常，针对这一时期特殊

17、性，我们应该以耐心对待他们，尤其在学生们犯错误时更应如此。同时，在课堂教学中，我们更要培养耐心，与学生合作，与学生探讨问题，直到学生领悟为止。因此说，教师应把每个学生看成“和氏壁”，造诣深厚的教师，能根据每个学生的性格、特点、兴趣、智力等情况，培育出一个个各具特色的新人。百年大计 , 教育为本 . 教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责 , 他们的教学水平 , 师德师风 , 在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生 . 但是在目前有些教师不注重自身修养 , 主要表现在以下方面 :( 一), 课堂上随意接打手机.( 二), 对学生出现的错误不是耐心地教育, 而是体罚和变相体罚学生 .( 三

18、), 课余时间甚至下午没课的时候有些教师公然赌博, 常常通宵达旦 , 严重地影响了第二天的教学.( 四 ), 工作日利用中午时间和晚上喝酒, 带着醉态站在讲台上洋相百出.( 五), 说脏话 , 随意挖苦学生 .( 六), 课堂上不认真给学生授课 , 课后再办补习班向学生收取补课费 . 以上这些问题的出现 , 既损害了教师在学生 , 家长 , 社会上的形象 , 使教育行风日渐低下 . 为国家培养高水平 , 高素质 , 有道德 , 有修养 , 讲诚信 , 守公德的有用人材 , 是学校教育的主要任务 . 在改革开发的现代化建设中 , 加强教师的师德师风建设, 提高教师队伍素质是非常重要的. 师德师风

19、的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏. 作为教师不仅要较好书, 更要育好人 , 各方面都要为人师表. 教师具备了高尚的情操才能以德治教, 以德育人 , 才能引导学生全面发展 .本人从事教育教学工作二十余年, 自查自己在师德师风方面的收获和不足与同仁共勉.( 一 ), 爱岗敬业 . 只有热爱祖国的教育事业, 才能为教育事业努力奋斗, 才能尽职尽责, 教书育人 . 从教多年来我也是这样做的, 教育不只是给学生传授知识, 更重要的是要教会他们怎样做人.( 二), 为人师表 . 作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响, 因此我时刻注重自己的言行举止 , 要求学生做到的, 自己首先要做到.( 三 ), 严谨治学 . 多年来我认真钻研业务, 不断学习新知识 , 探索教育教学规律, 改进教学方法, 不断提高自己的教学水平 .( 四 ), 关爱学生 . 我平等地对待班级的每一名学生, 当学生有进步时我给予表扬, 当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育. 对学生我总是努力做到动之以情, 晓之以理 , 尊重学生的个体差异 , 不讽刺 , 挖苦 , 歧视学生 , 不体罚和变相体罚学生 . 节假日常把家远的学生带回家和他们一起过节, 让学生感受到了老师的关爱, 家的温暖 .(