2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南小班教案《风筝》

1、幼儿园小班教案风筝活动目标1在尝试将塑料袋变成风筝的过程中提高观察、模仿能力，探索让塑料袋飞起来的方法。2用恰当的语言描述自己喜欢的风筝，体验自制“风筝”进行游戏的快乐。3激发幼儿对放风筝活动的兴趣。4锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。活动准备l、人手一个塑料保鲜袋，双面胶、剪刀，彩色皱纹纸条若干，不同长短的细线若干。2、放风筝的录像，音乐磁带。3、选择一块宽敞、平坦的场地，便于游戏时的来回跑动。活动过程一、谈话导入1播放“放风筝”的录像。他们在做什么?你们谁放过风筝?你放的风筝是什么样子的？(颜色、形状、大小)你是怎样让风筝飞上天的?(评析：谈话内容符合幼儿的生活经验和兴趣。在春天里

2、，已经有许多孩子有过放风筝的经验。风筝颜色、形状的丰富多样对小班幼儿具有很大的吸引力。教师能抓住教育契机，引导他们对风筝的形状、颜色有初步的了解，将如何让风筝在天上飞起来并呈现多种姿态，作为活动的切入口，激发了幼儿交流的欲望。)2请小朋友帮忙满足塑料袋的“心愿”飞上天。塑料袋娃娃看见风筝在天上自由自在地飞，可羡慕了!她想和风筝一样，穿上漂亮的衣服，飞上蓝天，小朋友快动动脑筋，帮忙想想办法吧!二、猜想让塑料袋“飞”的方法1你有什么好办法，让塑料袋飞上蓝天呢?(引导想象)2出示范例，并即兴唱儿歌：身上彩带飘呀飘，五颜六色真漂亮；肚子鼓鼓胖娃娃，还有一条长尾巴。3请小朋友仔细看一看，塑料袋娃娃哪些地

3、方变了呀?她变成了一只风筝就能飞上天了。(引导幼儿观察后讲述)(评析：活动中教师能以幼儿为主体，尊重幼儿的想法。幼儿在自由、宽松的环境中得到了支持和鼓励，在与老师、同伴的语言交流中体验着交往的快乐。通过让看看、想想、说说等多种形式的活动，满足孩子的好奇心和求知欲。)三、探索“风筝”的制作法1粘彩带。教师示范：剪一条双面胶粘在塑料袋下面合适的位置，然后将几根彩色皱纸条粘在双面胶上，引导幼儿观察彩带的颜色和数量：老师粘了几根彩带啦？是什么颜色的呢?幼儿操作粘彩带，教师指导、帮助。2.变胖娃娃。探索学习让塑料袋鼓起来，变成胖娃娃。谁来试一试?你有什么好办法?为什么里面的气很快就逃走了呢?提示要领：装

4、气后手要很快抓住袋子的嘴巴。再让孩子们试一试，体现自主学习。强调难点部分的要领：使袋子的嘴巴张开，上下晃动，l、2、3抓住嘴巴，拧一拧，不要让气逃走哦！3长出尾巴。教师操作，幼儿观察：拿一根细线的一端，在塑料袋拧紧的嘴巴处绕几圈，然后系牢(绕线并系牢对小班孩子来说有难度，小朋友可以试一试，不行的活由老师帮忙)。(评析：采用自然习得的方法鼓励幼儿勇敢地试一试，孩子们非常乐意接受这种方式，尝试起来也信心十足。活动环节过渡自然，突出了重点、难点，给孩子提供了充分学习和探索的机会。)四、制作“风筝”幼儿自由分组，制作风筝，教师巡回观察，提醒幼儿在遇到困难时可以相互帮助，也可以请老师帮忙。五、放“风筝”1孩子们，我们来放风筝吧!幼儿自由玩。集中：你的风筝飞起来了吗?你是怎么让风筝飞起来的呢?谁的风筝飞得最高?我们请他来飞一次！2小结要领：于举高，跑得怏，风筝就能飞得高！3幼儿再放风筝，比一比谁的风筝飞得高。(评析：引导幼儿在积极的跑动中、在相互比较中自己认识到手举高、跑得快，风筝就会飞得高；能力强的幼儿还发现，线的长短也会影响塑料袋的飞行。这种自主探究、合作探究的学习方式，激发了幼儿继续探索的强烈欲望。)小百科：风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期，至今已2000多年。相传墨翟以木