2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南小班奥尔夫音乐教案《王老先生有块地》

1、幼儿园小班奥尔夫音乐教案王老先生有块地1.热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围2.听辨和模仿各种小动物的叫声3.体验“伊呀伊呀哟”的节奏×××××4.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。5.体验歌曲中的欢快情绪。三音乐教学重点：1.体验“伊呀伊呀哟”的节奏×××××四音乐教具准备：1.cd：蛙蛙快乐颂、王老先生有块地、再见歌2.乐器：圆舞板3.小鸡、小鸭、小羊、小猪动物图片五音乐教学内容：a音乐热身律动：蛙蛙快乐颂（5分）1.主班老师请小朋友站到自己的位置（地板上贴好的标记）2

2、.配班老师放音乐，主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动3.做完音乐律动后，主班老师请小朋友坐在自己的位置上4.音乐提示：刚开始，小朋友只要跟着音乐动起来就可以b音乐聆听游戏（10分）1.唱名字老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回应例如：（老师）×××××××（幼儿）做动作：站起来、举手；贝贝贝贝在哪里？或者说“哎”“到”“这儿”等话回应2.音乐问候老师和小朋友拍手互相进行音乐问候例如:（老师）唱：1234554321小朋友们好小朋友们好（小朋友）唱：1234554321老师好老师好3.小动物的

3、叫声老师分别模仿小鸡、小鸭、小羊、小猪的叫声，请小朋友说出它们的名字小朋友模仿它们的叫声，并作出一些小动物的动作（叽叽、嘎嘎、咩咩、哼哼）c音乐语言游戏（10分）1.讲故事导入师：小朋友知道小鸡、小鸭、小羊、小猪住在什么地方吗？老师请你们仔细听一段好听的故事，你们就知道可爱的小鸡、小鸭、小羊住在那里了。王老先生有一块地，他在田边养小鸡、养小鸭、养小羊、养小猪，非常的开心！王老先生看着可爱的小鸡、小鸭、小羊、小猪都会高兴的唱起歌，他是这样唱的（配班老师放音乐）师：王老先生一高兴就会唱动听的歌，小动物们高兴起来是怎么唱歌的呢？大家赶快听一听2.歌唱问答游戏（主班老师和配班老师先示范）例如老师问：小

4、鸡小鸡怎么唱？配班答：叽叽叽叽叽（×××××）小鸭小鸭怎么唱？配班答：嘎嘎嘎嘎嘎（×××××）小羊小羊怎么唱？配班答：咩咩咩咩咩（×××××）小猪小猪怎么唱？配班答：哼哼哼哼哼（×××××）3.老师问，小朋友答d音乐节奏快车（20分）1.老师分别用声势给小动物的歌声伴奏，小朋友模仿（拍手、拍腿、跺脚、拍屁股、拍肚皮等形式拍出×××××的节奏）2.老

5、师介绍乐器圆舞板，示范操作方法，提出注意事项3.老师用乐器圆舞板给小动物的歌声伴奏，小朋友模仿（×××××的节奏）4.老师和小朋友用圆舞板为歌唱问答游戏伴奏（老师问，小朋友答）5.互换角色用圆舞板为歌唱问答游戏伴奏（小朋友问，老师答）e音乐小舞曲（10分）1.播放音乐，老师带领小朋友在小动物叫声出现的时候做小动物的律动（其他音乐老师和小朋友原地叉腰左右扭屁股）2.老师请小朋友拉手围圈，跟着音乐拉手转起来，当听到小动物叫声出现时原地停住，在原地左右扭屁股f爱的叮咛（4分）：老师表扬每位小朋友的表现，并亲手为小朋友贴上代表荣誉的彩色贴纸h再见歌（1分）：1.音乐中老师和大家一起唱再见歌2.送园环节:两位老师面带微笑向每位家长和小朋友说再见六爱婴提示：1.音乐聆听的第三个环节，老师可以出示相应的动物图片，便于幼儿认知2.歌唱问答游戏时，老师要注意唱时节奏要放慢；根据小朋友情况可以互换角色附歌词王老先生有块地呀！伊呀伊呀哟；他在田边养小鸡呀，伊呀伊呀哟；嘎的叽叽嘎的叽叽，伊呀伊呀哟。王老先生有块地呀！伊呀伊呀哟；他在田边养小鸭呀，伊呀伊呀哟；嘎的嘎嘎嘎的嘎嘎，伊呀伊呀哟；王老先生有块地呀！伊呀伊呀哟；他在田边养小