《幼时记趣》阅读练习汇编(含答案)

1、幼时记趣阅读练习汇编（含答案）一余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。7下列加点词意思相同的一项是（  

2、   ）A必细察其纹理      必先苦其心志   B以虫蚁为兽       扶苏以数谏故C舌一吐而二虫尽为所吞        公输盘为楚造云梯之械D驱之别院                  

3、60; 盖追先帝之殊遇8用讲述大意的方法解释下列句子中加点的成语。A神游其中，怡然自得                                    B忽有庞然大物拔山倒树而来     

4、60;                              9翻译文中画线的句子。译文：                  

5、                                           10能体现本文主旨的词语是（     ）A明察秋毫&#

6、160;   B物外之趣     C怡然称快11一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？答:                                

7、                                                  

8、    7A(A代它B把；因为。c被；给。D代它；的。)   8怡然自得：形容高兴而满足的样子。庞然大物：指高大的东西。也用来形容外表强工团大实际却很脆弱的东西。   9抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。   10B   11童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想象力。二阅读下面两段文言文，完成1821题。(18分)甲孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车

9、盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑日：“孰为汝多知乎?”                (选自两小儿辩日)乙  余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，

10、为之怡然称快。 18下列加点字注音错误的一项是(2分)    (      )A盘盂(y )       B探汤(tng)         C鹤唳(lì)        D怡然(yí)19解释下列句中加点的词。(4分)(1)日始出时去人近 （    

11、    ） (2)故时有物外之趣 （         ）(3)日初出沧沧凉凉 （        ） (4)项为之强       （         ）20翻译句子。(6分)(1)孰为汝多知乎?       &#

12、160; 译文：                                               (2)私拟作群鹤舞于空中。&#

13、160; 译文：                                               21甲乙两段文字均表现了儿童的

14、聪明智慧，但各有侧重。甲段通过对话表现了儿童的特征，乙段则通过描写表现了儿童的特征。你欣赏这两则材料中儿童的表现吗?请简要说说你的理由。(6分)答:                                     

15、0;                                         18A(2分)  19(1)去：距离(2)故：所以  (3)苍苍凉凉：形容清凉的感觉。

16、0; (4)强：通“僵”，僵硬的意思。(以上每小题1分，共4分)20(1)谁说你见多识广呢?(或：谁说你很智慧呢?谁说你很聪明呢?)  (2)(我)心里把它们比作群鹤在空中飞舞。  (以上每小题3分，共6分。“孰、汝、知、私、拟”等几个词要落实好，能将句子意思表达清楚准确，可得满分。如个别重点词落实不好，表意不够清楚、完整，酌情扣12分。翻译的句子与原意相差甚远的不给分。)21探求事理独立思考，大胆质疑凝神观察，大胆想象，富有好奇心  示例；欣赏第一则材料中儿童的表现，是因为他们能够从不同角度看问题，大胆质疑；欣赏第二则材料中儿童的表现，因为他能专注地观察事物，且

17、能驰骋想象，这能大大地促进创造性思维能力的提高。  (本题6分，前两空每空2分，意义相近即可。后一问2分，分析合理即可。第二空中的三句答案任答出一句都可给满分)22略三余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒

18、树而来，盖一癞吓蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。17、选出对加点词语的解释有误的一项（   ）（2分）A、细察其纹理（细小）B果如鹤唳云端（果真）C、方出神（正）D、徐喷以烟（慢慢地）18、用现代汉语说说下列句子的意思。（4分，每句2分）（1）蹲其身，使与台齐。   译文:（2）舌一吐而二虫尽为所吞。 译文:19、课文的描写充满童真童趣，找出你最喜欢的一处，并说说你喜欢的理由。（3分）答：         &#

19、160;                                                 &#

20、160;                  17、（2分）A18、（4分，每句2分）（1）蹲下身子，使身子跟台子一般高。（2）舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。19、（3分）（开放性试题，答案不唯一）写出内容1分，写出理由2分。示例：神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。理由：正当“我”看得格外入神时，癞虾蟆破坏了“我”的兴致。恼恨之极，却并不想伤害它，仅以鞭打示惩。这充分地写出了“我”儿时的天真活泼和独特的生活情趣。四阅读下面文言文，

21、完成1213题。（8分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。本文第段有些语句体现了作者的丰富想像，第段有些

22、语句体现了作者的仔细观察。请从这两段中各找一个相关语句，写在下面横线上。（4分）丰富想像：_  仔细观察：_本文生动描述了“时有物外之趣”的三件事，请任选两件加以概括。（4分）_  _丰富想像的语句如：以丛草为林   以虫蚁为兽    以土砾凸者为丘，凹者为壑  仔细观察的语句如：见二虫斗草间    舌一吐而二虫尽为所吞  每空2分，共4分。  观蚊如鹤  神游草丛（花台）    鞭驱虾蟆（观虫斗，驱虾蟆） 

23、0;  每空2分，共4分。（概括合理均可）五阅读下文，完成5-8题。（15分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，

24、鞭数十，驱之别院。5、解释下面各句中加点词语的意思。（3分)（1）项为之强强：_ （2）舌一吐而二虫尽为所吞为：_（3）捉虾蟆，鞭数十鞭：_6、将文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）答：_7、本文记述了几件什么趣事？请用自己的话概括。（3分）答：                             

25、60;                                                。8、作者是如何使得这些小事

26、变成趣事的？这对你有什么启示？（5分）答：                                              

27、60;                                 5、通“僵”，僵硬被鞭打   6、遇见细小的东西必定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到事物之外的乐趣。   7、本文记述了观飞蚊、观草木、观虫斗三件趣事 &

28、#160; 8、这些小事之所以能成为作者幼年时的趣事，是因为作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事物进行大胆而富有童心的联想和想象，这启示我们应当细心观察身边的事物，永葆童心，敢于想像联想，做一个有生活情趣的少年。 （一）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。1幼时记趣选自_，作者_，字_，苏州人，_代作家。2解释字词。（1）拟（      ）&#

29、160;   2）强（      ） （3）素（      ）（4）唳（      ）3翻译下列句子。心之所向，则或千或百果然鹤也。                         

30、;              作青云白鹤观                                   

31、0;                    4“夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空”这句话既是夸张又是比喻，为什么这样说？这句话在全文中有什么作用？（二）于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆

32、，鞭数十，驱之别院。1这两段文字分别写了哪两件事？_  _2给加粗的字注音。以土砾（      ）凸者为邱                 怡（      ）然自得凹者为壑（      ）       

33、0;                    盖一癞蛤蟆（      ）也3解释句中加粗的词。凹者为壑      （        ）         

34、     不觉呀然惊恐  （         ）捉蛤蟆，鞭数十（        ）              以土砾凸者为邱（         ）4解释句中的文言虚词。于土墙凹凸处，花台小草

35、丛杂处（        ） 使与台齐（       ）以丛草为林，以虫蚁为兽      （        ） 余年幼，方出神（       ）5分别指出加粗词所指代的内容。常蹲其身           

36、;  （       ） 神游其中，怡然自得          （       ）见二虫斗草间，观之正浓   （       ）鞭数十，驱之别院            （ 

37、0;     ）6翻译句子：鞭数十，驱之别院。        译文：                                   &

38、#160;   舌一吐而二虫尽为所吞。    译文：                                       （一）1浮生六记 沈复 三白 清

39、0; 2（1）比做（2）僵硬 （3）白色的 （4）鸣叫。  3我心里这样想，那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。 （我把这个景象）比做“青云白鹤”的景观。  4把蚊子的鸣叫声当作雷声，当然是比喻；而蚊声无论如何也没有雷声大，所以是夸张。这句话强调了作者的“心之所向”和全神贯注，起到了突出中心的作用。（二）1神游山林  鞭打蛤蟆  2砾（lì） 怡（yí）壑（hè）癞（lài）  3山谷 惊异的样子 用鞭子打 碎石  4在 同 把 正  5自己 丛草、虫蚁、土砾

40、二虫 癞蛤蟆  6用鞭子打几十下，把它驱赶到别的院子里。 舌头一吐，二虫全部被它吞下。基础题1给下列加粗的字注音。（12分）（1）藐小（    ）（2）鹤唳（    ）（3）怡然（    ）（4）土砾（    ）（5）丘壑（    ）（6）庞然（    ）（7）童稚（    ）（8）凹凸（    ）（    ）（9）癞

41、蛤蟆（    ）（    ）（    ）2为下列加粗词的词义选择正确答案。（16分）（1）作青云白鹤观   （    ） A作为    B当作    C造成    D制造（2）见藐小微物，必细察其纹理  （      ）A观察    B明白    C

42、考察    D苛求（3）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空  （      ）A完成设计  B成全 打算  C现成 横行  D成为 比作（4）能张目对日，明察秋毫   （      ）A明亮    B光明    C眼力    D透明（5）昂首观之，项为之强  （     

43、; ） A僵硬    B强硬    C强大    D超强（6）神游其中，怡然自得  （      ） A机关    B神气    C精神    D神灵（7）又留蚊于素帐中，徐喷以烟 （      ）A白色    B单纯    C原有 

44、60;  D向来（8）故时有物外之趣           （      ） A特意    B故意    C原因    D因此3“为”字通常有下列几种意思，请给句中的“为”字选择正确的解释。（8分）A做  B当作    C认为    D因为    E被

45、  F是（1）项为之强    （      ） （2）以丛草为林       （      ）（3）舌一吐而二虫尽为所吞    （      ）（4）凹者为壑          （    &

46、#160; ）4“其”字通常有下列几种意思，请给句中的“其”字选择正确的解释。（8分）A第三人称代词  B自己的  C这、那  D连词（1）神游其中             （      ） （2）常蹲其身             （    

47、;  ）（3）使其冲烟飞鸣       （      ） （4）必细察其纹理       （      ）5解释下列各句中“而”字的用法。（2分）（1）拔山倒树而来       （      ）（2）舌一吐而二虫尽为所吞    （

48、      ）6写出下列各句中“之”的用法相同的两项（4分）  （      ）（      ）A观之正浓     B驱之别院 C故时有物外之趣        D项为之强7先解释加粗字的意思，然后翻译句子。（8分）（1）盖一癞蛤蟆也。（2）神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。8填空。（2分）幼时记趣选自_，作者_，字_，苏州人，_代

49、作家。 （一）1浮生六记 沈复 三白 清  2（1）比做（2）僵硬 （3）白色的 （4）鸣叫。  3我心里这样想，那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。 （我把这个景象）比做“青云白鹤”的景观。  4把蚊子的鸣叫声当作雷声，当然是比喻；而蚊声无论如何也没有雷声大，所以是夸张。这句话强调了作者的“心之所向”和全神贯注，起到了突出中心的作用。（二）1神游山林  鞭打蛤蟆  2砾（lì） 怡（yí）壑（hè）癞（lài）  3山谷 惊异的样子 用鞭子打 碎石  4在 同

50、 把 正  5自己 丛草、虫蚁、土砾 二虫 癞蛤蟆  6用鞭子打几十下，把它驱赶到别的院子里。 舌头一吐，二虫全部被它吞下。综合题1课文描写了童年时期的哪些趣事？作者笔下的种种事物为什么能写得如此真实生动，富有生活情趣？                              

51、                                                  

52、      2仔细阅读课文第一、二两段，然后答题。（1）本文语言简朴、自然、生动。请从文中找出有关词句加以分析。（不少于两处）                                   &#

53、160;                                                 （2）作者儿时

54、“时有物外之趣”的原因是什么？（请用原文回答）                                              &

55、#160;                                      （3）这两段文字之间的关系是什么？基础题1（1）mio（2）lì（3）yí（4）lì（5）hè（6）p&

56、#225;ng（7）zhì（8）o t（9）lài há ma2（1）B（2）A（3）D（4）C（5）A（6）C（7）A（8）D3（1）D（2）B（3）E（4）B4（1）C（2）B（3）A （4）A5（1）连词，表修饰（2）连词，表承接6A、D（均代“情景”）7（1）句首发语词，解释原因，相当于“原来是”原来是一只癞蛤蟆。（2）均为动词，意思分别为“鞭打”，“赶”（我）心神安定下来，赶忙捉住蛤蟆，鞭打了几十下，把它赶到别的院子里去了。8浮生六记沈复 三白 清 综合题1描述了童年时期的三件趣事：观蚊如鹤、观虫相斗、鞭打蛤蟆。因为具有细致的观察力、丰富的想像

57、力和天真烂漫的童趣。2（1）如“夏蚊如雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之响，并隐含比喻的修辞手法。“昂首观之，项为之强”，是细节描写，表现了观赏群鹤舞空图的专注入迷。“舌一吐而二虫尽为所吞”中“吐”和“吞”两个动词，极为生动地表现了蛤蟆用舌头捕捉小虫动作的迅速，准确传神。（2）原因是：童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理。（3）这两段文字之间的关系是“总分”关系（或“先总后分”）。等第评定参考意见：优：解答第一题要点要具备，解答第二题既找出例子，又能作具体分析。良：第一题要点略有缺漏，第二题只分析一例。中：第一题只答1点，第二题仅写出例子，未作出分析。下：第一题概括不准确，第二题举

58、例分析均不正确。基础储备卷1、根据拼音写出汉字。(8分) 余忆童zhì（     ）时 果如鹤lì（     ）云端  以土lì（     ）凸者为邱 凹者为hè（      ）yí（     ）然自得 盖一laìhám（      ）也2、解释下列加点的词：

59、(12分) 明察秋毫（     ） 见藐小微物（      ）  心之所向（     ） 徐喷以（       ）烟  作青云白鹤观(      ) （     ）其冲烟飞鸣 以（      ）丛草为林 以虫蚁为（   

60、    ）兽  见二虫斗草间，观之正浓（      ） 舌一吐而二虫尽为（      ）所吞 驱之（      ）别院 常蹲其身（      ）3、积累：(5分) 幼时记趣节选自_，作者是_，他是_朝_家。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空中，心之所向，_。 4、 翻译下列句子：(10分) 故时有物外之趣。 _ 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空中。 _ 昂首观之，

61、项为之强。 _ 忽有庞然大物，拔山倒树而来。 _ 方出神，不觉呀然惊恐。 _ 5、 结合课文回答下列问题：(15分) “忽有庞然大物，拔山倒树而来”中的“山”和“树”指什么（用文中原话）？(4分) _文章所记童趣有多种，请用文中句子举例：(6分) A 、有想象之趣，例如：_ B、 有细察之趣，例如：_ C、 有童稚之趣，例如：_ 在童趣里，作家告诉了我们怎样获得“物外之趣”，请简洁地说说。(5分) _ 综合提升卷  文言文比较阅读 （一）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。     夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空中。心之

62、所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。     于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。     一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。（二）    余扫墓山中，检有峦纹可观之石，归与芸商曰：“用油灰叠宣州石于白石盆

63、，取色匀也。本山黄石虽古朴，亦用油灰，则黄白相阅，凿痕毕露，将奈何？”芸曰：“择石之顽劣者，捣末于灰痕处，乘湿糁之，干或色同也。”乃如其言，用宜兴窑长方盆叠起一峰：偏于左而凸于右，背作横方纹，如云林石法，廛岩凹凸，若临江石砚状；虚一角，用河泥种千瓣白萍；石上植茑萝，俗呼云松。经营数日乃成。至深秋，茑萝蔓延满山，如藤萝之悬石壁，花开正红色，白萍亦透水大放，红白相间。神游其中，如登蓬岛。置之檐下与芸品题：此处宜设水阁，此处宜立茅亭，此处宜凿六字曰“落花流水之间”，此可以居，此可以钓，此可以眺。胸中邱壑，若将移居者然。一夕，猫奴争食，自檐而堕，连盆与架顷刻碎之。余叹曰：“即此小经营，尚干造物忌耶！”

64、两人不禁泪落。 （浮生六记·闲情记趣） 1、解释加点的词： 又留蚊于素帐中（     ） 怡然自得（      ）  盖一癞虾蟆也（      ） 舌一吐而二虫尽为所吞（      ）捉虾蟆，鞭数十（      ） 则或千或百果然鹤也（      ） 检有峦纹可观之石（ 

65、0;    ） 凿痕毕露（       ）此处宜设水阁（      ） 尚干造物忌耶（       ）2、选出与“观之正浓”中“之”字用法不相同的一项（      ）A、心之所向     B、昂首观之    C、乘湿糁之    D、置之檐下与芸品题

66、3、选出与“偏于左而凸于右”中“而”字用法相同的一项（      ）A、拔山倒树而来        B、舌一吐而二虫尽为所吞 C、至之市，而忘操之    D、自檐而堕 4、找出通假字并解释。（9分） A、昂首观之，项为之强     _通_ _ B、检有峦纹可观之石       _通_ _ C、以土砾凸者为邱   

67、60;     _通_ _ 5、辨析句中加点的词语：（16分） 以土砾凸者为丘       （      ） 乃如其言           （      ） 舌一吐而二虫尽为所吞 （      ） 经营数日乃成   &#

68、160;  （      ） 则或千或百果然鹤也   （       ） 如藤萝之悬石壁    （      ） 干或色同也           （       ） 连盆与架顷刻碎之 （   

69、;   ） 6、 翻译句子：（4分） 神游其中，如登蓬岛。 _ 胸中邱壑，若将移居者然。 _ 7、请说说（一）文中发现的“物外之趣”（二）文中“小经营”的设置都依赖作者的什么才能实现的？ _新颖考题集萃卷 （一）黔之驴     黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物，以为神。 蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然莫相知。      他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡<倚<冲<冒。驴不胜怒

70、，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。      噫！形之庞也类有德，声之宏也类有能。向不出技，虎虽猛，疑畏，卒不敢取。今若是焉，悲夫！ 1、解释加点的词：（8分） 有好事者船载以入（       ） 以为且噬己也（       ）放之山下        （       ）蔽林间窥之  （       ） 虎大骇          （       ）  驴不胜怒    （       ） 技止此耳     &