解决化学教学问题提升化学课堂教学质量

1、    解决化学教学问题，提升化学课堂教学质量    赵宝林摘要：初中阶段的化学课堂教学十分重要，然而还存在一些影响课堂教学有效性的问题。本文首先分析目前存在于初中化学课堂教学中的问题，进而提出有效的解决策略，希望能够更好的提升初中化学课堂教学的有效性。关键词：初中化学；课堂教学；教学问题；教学质量初中阶段的学生刚刚接触到化学学科学习，因此，学生对化学学科学习充满好奇心，教师应该把握好这一大好时机，有效开展教学活动。然而在实际的初中化学教学中，还存在一些问题影响了课堂教学的有效性，教师要对存在于化学课堂教学中的问题引起重视，并采取有效措施加以解决。本人首

2、先对目前存在于初中化学课堂教学中的突出问题进行分析，进而提出有效的应对措施。一、初中化学课堂教学中的问题分析现代初中化学课堂教学质量虽然有了很大提升，但是在实际的教学中，不可否认，依然存在一些不尽如人意之处，这些问题的存在影响了课堂教学质量的进一步提升。本文对目前存在于初中化学课堂教学中的几个突出问题进行分析，以便找到更好的应对策略，更好的提升初中化学课堂的教学质量。（一）教学设计存在问题教学设计对教师的教学产生重要的指导作用，有效的教学设计不仅能够使课堂教学更加有效的开展，对提升学生的知识水平与能力水平，也有很大的帮助。化学作为一门知识十分丰富，同时对学生的实际操作能力也提出较高要求的学科，

3、要求教师能够有效的进行教学设计。而就目前的初中化学教学设计而言还存在一些问题，例如：对课堂教学的时间分配不合理、注重进行理论知识的教学等，这些都影响了课堂教学的有效性。（二）没有对培养学生的学习兴趣引起重视初中阶段由于学生刚刚接触到化学学科学习，因此，正是培养学生的学习兴趣的大好时机。就目前的初中化学课堂教学而言，在培养学生的学习兴趣方面，并没有引起教师的高度重视，当然，较之于传统教学，教师能够认识到培养学生的学习兴趣的重要性，但是在落实到实际教学环节，却存在一定的不足之处，教师更注重对学生进行知识点的讲解。（三）难以有效引导学生思考化学作为一门自然学科，思考是学生学好化学这门学科的重要途径。

4、在化学学习的过程中，学生只有有效进行思考，才能更好地获取知识点，只有通过有效思考才能更好地对知识点进行应用，而目前初中阶段的化学教学，在引导学生思考方面存在一定的不足。就课堂教学而言，教师将更多时间用于对学生进行知识点的讲解，学生进行独立思考的时间并不多，同时，教师在对学生进行知识点讲解的过程中，也难以引导学生进行有效思考。学生在化学学科学习过程中进行的思考不足，也影响了学生学科学习的有效性。（四）教学方法较为单一将多种多样的教学方法运用于课堂教学，是新课改过程中提出的一个重要教学理念，初中化学教师在教学的过程中应该以新的教学理念为指导，积极的将多种多样的教学方法运用于课堂教学。虽然现代初中化

5、学课堂教学使用的教学方法，较之于传统教学更加丰富，但是在实现课堂教学方法多样化方面，依然存在很大的不足，课堂教学依然以讲授法为主，难以通过有效教学方法的应用，使知识点能够更好的呈现给学生，也难以通过有效教学方法的应用使课堂教学变得更加有吸引力。二、采取有效的应对措施，提升教学质量问题的存在往往是影响事物发展的症结所在，只有解决了问题，才能更好地推动事物的发展。初中阶段的化学课堂教学也是如此，因此教师在教学的过程中要及时发现问题，并采取有效措施解决问题，使课堂教学质量得到有效提升。针对上文中提到的目前存在于初中化学课堂教学中的问题，本人提出如下的应对方法。（一）有效进行教学设计针对目前初中化学教

6、师在进行教学设计过程中存在的问题，要求教师能够引起高度重视，为了使教学设计更加有效，教师在进行教学设计的过程中，一方面要能够对教学内容进行合理设计。例如：教师要设计对学生进行知识点讲解的时间、学生进行实验观察的时间、学生进行独立思考的时间等，通过对课堂教学时间的合理分配，以达到更好的展开教学的目的。另一方面，要能够通过课堂教学有效促进学生的全面发展。教学设计直接影响到教师的教学内容，现代教学要求促进学生的全面发展，为了通过化学教学更好的促进学生的全面发展，要求教师在教学设计的过程中引起重视。（二）注重培养学生的学习兴趣兴趣是最好的老师，作为一名现代初中化学教师，在实际的教学中，一定要对培养学生

7、的学习兴趣引起重视。教师在培养学生学习兴趣的过程中，不能仅仅有一腔热情，还要掌握有效的方法与技巧，这样才能收到好的培养效果。本人在培养初中学生的化学学习兴趣的过程中，就注重结合化学学科的特点，例如：本人注重用实验来激发学生的学习兴趣。当然在实际的教学中，能够培养学生学习兴趣的方法与技巧还有很多，例如：教师在教学的过程中将多种学生感兴趣的话题与课堂教学结合起来，也是培养学生化学学习兴趣的有效方法。（三）引导學生思考，发挥学生的主观能动性思考不仅对学生的化学学科学习有重要意义，而且对学生其他学科的学习也有很大的帮助。针对目前初中化学教师在教学过程中，存在引导学生进行的思考不足的情况，要求教师在实际

8、的教学中能够为学生提供更多进行思考的机会。初中阶段学生已经具备了一定的思考能力，因此，教师要大胆的鼓励学生进行思考，一方面教师在教学的过程中，可以有效采用启发式教学法，使学生在思考的过程中更好地获取知识；另一方面，教师在教学的过程中要为学生提供更多进行独立思考的时间，充分调动学生的主观能动性。（四）将多种多样的教学方法运用于课堂在新时期的教学中，教师要将多种多样的教学方法运用于课堂教学，教师将多种多样的教学方法与课堂教学结合起来，也要讲究方法与技巧。首先，教师要对多种教学方法有清楚的了解，明白不同教学方法要达到的目标，为有效使用不同的教学方法打下基础。其次，教师在使用不同教学方法的过程中要提升灵活性，能够结合学生的特点及课堂教学的特点，对多种不同的教学方法进行灵活应用，这样才能达到更好的帮助学生进行学科学习的目的。