小学生感恩教育策略性研究课题鉴定书

1、1教育科研小课题结题鉴定书课题名称小学生感恩教育策略性研究课 题 负 责 人 a 课题研究单位银河县贵和小学鉴定形式会议结题鉴定日期 2021年 6 月2一、课题组主要研究成员名单姓名年龄职务/ 职称工作单位负责项目a 40 一级教师银河四小负责人b 38 一级教师银河四小参与人c 37 一级教师银河四小参与人二、课题主要成果3研究工作简述( 一) 课题研究的意义及解决的问题课题研究的意义：感恩教育对提高整个民族的道德素质具有深远的意义。人们常说：“体育不好出 残品、智育不好出次品、德育不好出废品”，因此，要继承中华民族的传统美德，我们就必须对学生进行感恩教育，培养学生感恩意识，使学生常揣感恩

2、之心，常怀感激之情。解决的问题：通过研究唤醒学生的感恩意识，促进他们相互理解、相互信任、相互尊重，从学校、家庭、生活、学习的点点滴滴之中懂得感恩他人，感激生活。摸索出新形势下农村学校对学生感恩教育的有效途径与方法。1. 掌握一些感恩教育的策略与方法。2. 形成全社会对感恩教育的重视。3. 培育学生的感恩之心和回报之行。( 二) 课题研究的方法与过程研究方法：以行动研究法为核心，辅之调查法、文献法、个案法、经验总结法、环境熏陶法研究过程：宣传发动阶段： 2020 年 12 月-2021 年 1月1. 理论研究阶段；2. 资料调研阶段；3. 确定实验、启动实验阶段。活动推进阶段： 2021 年 2

3、 月-2021 年 4 月1. 每周一次集体研究本周计划；2. 每周一次集体研究；3. 每周一次集体总结。总结鉴定阶段： 2021 年 5 月-6月总结各阶段资料，结题及论文材料整理。( 三) 课题研究的结论与反思4结论：1. 有用的感恩教育有助于唤醒学生的感恩意识。2. 小学生感恩意识与其生活环境、自己的生活态度、性格的形成密切相关。3. 把健康教育与心理健康结合起来，使儿童易于接受，是一种新的教育尝试。反思：1. 世界上没有两片完全相同的树叶， 你要让人人具有感恩意识，感激之情，不是容易的事情。 所以培养学生的感恩意识、 感激之情，这是一项费时费神的事情，需全民参与，我们任重而道远2. 学

4、生的感恩意识、感恩行为在学生的成长过程中很难评价。3. 在实践中，我们常感到理论积累不够、用先进的理论和思想指导实践不够。4. 课题研究的规范有缺憾。受教育体制的限制，我们常感到操作困难，研究缺乏条理性、系统性和创新性。课( 一) 探索出了提高小学生感恩意识的途径和方法。1. 营造良好的感恩教育氛围， 让学生知恩。 环境是无声的教育，对学生起到潜移默化的作用，为此我们创设以“感恩”为主题的教育氛围，让学生的心灵在充满“感恩”的氛围中接受洗礼。根据学生的年龄阶段、心理特点、认知水平，营造浓厚的氛围，使“感恩”教育有声有色，是学生自愿参与“感恩”活动，去亲身体验，去感悟人生，去领悟真理。 我们针对

5、大多数学生感恩教育缺失的现象，首先在学生中进5题研究取得的主要成果行感恩知识专题讲座。 利用学校“国旗下讲话”、“广播站”、“宣传栏”等渲染感恩教育之势，结合特定的节日（国庆节、母亲节、妇女节等），学校都会安排相关的主题演讲。通过每周一在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，每周二课间倾听一个个感恩的故事，这样营造了良好的感恩教育氛围。在歌声中悟。会唱感恩的心，在学校举行的重大活动中，全校的师生都要齐唱感恩的心（并进行手语表演）。在音乐课上，教孩子们唱长大后我就成了你、父亲、母亲、妈妈的吻等。时时刻刻唤起孩子们感恩的心。2. 采用多种感恩教育方法，让学生懂恩。(1) 了解身边的感恩故事。 学生在对感

6、恩有了初步的认识后，这还不够，我们让学生进一步去观察发现身边的感恩故事，比如了解你的同学、老师、父母，你周围的环境，你的祖国，认真去感受，进一步地加深学生对感恩的了解。 利用班队会培养学生感恩之心。每周一开展以“感恩”为主题的班队会，让学生讲感恩故事，演感恩小品，唱感恩歌曲，跟老师和家长亲近、交流。如五四班的“让爱绽放光芒”主题班队会，请来几位家长，伴随着母亲优美动听的旋律，“摸手认母”游戏开始了，接着是每位母亲讲述自己怎么孝敬父母的故事，然后“孩子们向母亲说心里话”，一句句感人的肺腑之言使在场的每一位都潸然泪下。通过这样的班队会，使学生们明白了什么是感恩，感恩就是回报，就是感激，让学生明白我

7、们需要感恩，把生活中的一些感恩故事与学生产生共鸣，在学生情感上激起浪花，最后明白感恩就在身边，离自己很近，触手可及，动手可做，有时只是一个表情，有时只是一个简单的动作，只要心存感激，那么就会成为一个会感恩的人。四二班的“感恩老师”主题班队会，让学生看视频老师忙碌的一天；诗文朗诵老师，您辛苦了、是您，老师、献给老师的花；快板表演夸咱老班好、夸夸我们好老师；6舞蹈长大后我就成了你；唱假如幸福你就拍拍手、我们都是相亲相爱的一家人，最后，学生给在座的每位老师献花，李校长讲话总结，整节课充满了感恩的气氛，让学生明白了老师的辛苦，懂得感恩。四三班“我感恩，我快乐”主题班会，一个个学生精彩的演讲，一件件催人

8、泪下的感人故事，一首首感恩的歌曲，使学生们明白在拥有爱的同时， 要学会感恩， 要永远抱一颗感恩的心，去学习，去生活！五二班“同伴对我的帮助”的主题班队会活动中，让学生敞开心扉，在班会上通过对平时生活中点滴小事的回忆，重温温馨的友谊，让每一位同学都认识到同学朋友的真切关怀，懂得对别人的帮助要怀有一颗感恩的心。让学生懂得关心、爱护、帮助别人，使学生懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与人相处，学会感激、关心他人。 进行感恩教育体验。 我们进行了“今天我当家” 的实践活动。让学生在节假日里当一天家，让学生体会父母的辛苦，感受父母的付出，从而获得了真实的感受，理解到当家的不易，明白了孝敬父母的道理，学会为

9、父母分忧，学会了感谢，学会了关心，增进了父母与孩子之间的感情。 进行“感恩作文”比赛，选择学生中的优秀作文由作者朗读然后教师讲评， 并颁发荣誉证。 收集“感恩名言” 并背诵，收集“感恩故事”讲给父母，同学听。让学生在写、讲、背的过程中懂得感恩。3. 开展感恩行为活动，让学生报恩、施恩。在对学生进行比较系统的知恩、懂恩教育后，我们适时组织学生利用学校和社会这个大熔炉，开展一系列丰富多彩的活动，培养学生会感恩会报恩的品质。 在“学雷锋月”，我们让学生清扫四小周围的垃圾；在清明节，人们都有纪念祖先或缅怀先烈的习俗。为纪念这个有着深远意义的日子，缅怀革命先烈， 加强爱国主义教育， 我们组织学生去 “子

10、洲陵”扫墓。回校后，各班召开了班队会，进行“感恩英雄先烈，7弘扬民族精神”的演讲活动，通过这次演讲比赛，使学生们受到了强烈的爱国主义教育，增强了历史责任感和使命感，明白幸福生活来之不易，要努力学习，报效祖国；我们还让学生走进孤寡老人家中，给他们送去温暖，送去爱心，送去欢声笑语，在给孤寡老人孤寂的晚年送去一份关爱的同时，也给学生们心底播下学会施爱的种子。 在“三八节”、“母亲、父亲节”时，我们开展了“自选几个一”活动。跟父母说一些知心话，讲一个笑话，给父母送一件礼物，对父母说一句祝福的话，为父母揉一次腰，捶一次背，洗一次脚，帮父母做一次饭、暖一次被窝等，让学生感受到自己的行为给父母带来的愉悦，然

11、后，学校利用班队会进行交流，讨论。一位同学谈到在以感恩教育为核心的系列化的德育活动中，不但提高了学生的思想品德，同时还促进了学生的自主管理能力，提升了学生的综合素质。( 二) 截止 2021年 6 月前，本课题取得如下成果：负责人 a的论文用爱守望静待花开 在国家教育论文评选中荣获一等奖，并在中小学教育杂志2021年第 6 期上发表。做好班主任温暖孩子心在银河第五届优秀教科研成果交流评选活动中荣获二等奖。内容摘要：爱如春风可以唤醒孩子稚嫩的心灵，爱如春雨可以滋润孩子幼小的心田。用爱的目光去发现需要被爱的孩子；用爱的语言去激励需要被爱的孩子；用爱的行动去感化需要被爱的孩子；用爱的呼唤去追随需要被爱的孩子。我会追寻爱的教育，追求爱的理想，一路播撒爱的种子，让它生根、发芽、开花、结果。b的论文浅主题班队会的功效等奖并在银河教育总第264期上发表。内容摘要： 感恩是一个人的基本素质， 是中华民族的传统美德。懂得感恩是一个人最起码的道德品质，所以我从培养学生感恩意识，教给学生感恩的方法，付诸行动实施感恩这三个方面谈谈如何教会学生学会感恩。8c的论文小学生感恩教育之我见在银河县第六届优秀教科研成果交流评选活动中荣获一等奖。内容摘要：当今社会，对