2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南小班社会实践教案《不跟陌生人走》含反思_第1页
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文档简介

幼儿园小班社会实践教案不跟陌生人走含反思活动目标：1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2、了解陌生人所具有的危险性，树立初步的防范意识。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备:课件、陌生人。活动过程：一、情境导入，引出课题。教师播放音乐我不上你的当，带幼儿进入活动室。二、观看视频不跟陌生人走，提问启发。1、观看课件，提问：什么是陌生人?皮皮能跟陌生人走吗?2、学说：我不认识你，我不跟你走。3、如果陌生人强行抱走，又要怎么办呢?如果真的被带走的话会有什么后果?三、了解跟陌生人走的危险性及怎样防范陌生人。1、了解跟陌生人走的严重后果。2、组织幼儿讨论怎样防范陌生人。3、教师小结。四、角色体验。1、教师借故离开，由其他人员扮演陌生人进入活动室。用各种方式引诱幼儿跟她走，让幼儿体验如何应对陌生人。2、教师小结。五、念儿歌不跟陌生人走出活动室，活动结束。幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣，能积极大胆地进行建构，活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施，想象力丰富，布局较合理。个别幼儿需要老师的指导与帮助，活动中老师应在引导幼儿建构的同时，提醒启发幼儿更多的创造力，在肯定个别幼儿的独特成果时，要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获，以激发幼儿创作的积极性。

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