2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南小班社会教案《我的标记朋友》_第1页
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文档简介

1、幼儿园小班社会教案我的标记朋友活动目标：1.了解物品放置的位置，会用自己专用的毛巾、茶杯。2.认识并记住自己的标记，懂得标记图的用处。爱护标记图。3.逐渐养戚良好的卫生习惯。4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。5.培养幼儿的尝试精神。活动准备：1.各种常见动物、花卉的标记图，每人3张相同的标记圈(分别用来贴在茶杯架、毛巾架、晨检牌上)，全班每个幼儿的标记图都不同。2.晨捡牌人手1个，小红星若干。3.幼儿已学过歌曲找朋友，也可准备相应的音乐磁带。活动过程：一、幼儿自由选择自己喜欢的标记图，和标记图做好朋友。1.教师：今天有许多标记朋友来我们班做客，看看它们是谁？2.教师(出示标

2、记图)：请选择一种你最喜敢的标记图，和它做朋友，说一说你的标记朋友的名字。3.教师：每个小朋友都有了自己的标记朋友，现在我们来玩"找朋友"的游戏吧。请每个小朋友将标记放在桌子的中间，一边绕本组桌子走，一边随音乐唱"找找找，找朋友，找到我的好朋友。敬个礼，握个手，你是我的好朋友"，唱完歌，每人找到自己的标记图，玩2-3遍。二、引导幼儿了解标记图的作用。1.教师(出示毛巾和茶杯)：这么多毛巾、茶杯都是一样的，放在一起随便取用很不卫生，容易传染疾病，谁有好办法找到自己的毛巾、杯子？(启发幼儿说出把标记朋友贴在茶杯架、毛巾架旁边）2.教师小结：标记朋友能帮助我们

3、记住自己的茶杯、毛巾在什么地方。三、实践操作活动：幼儿粘贴标记，确立毛巾、茶杯的位置。1.教师：拿好自己的标记朋友，和老师一起贴在毛巾架的挂钩处。(分组进行)2.教师：小朋友的毛巾旁都有自己的标记了，以后擦手就不会用错毛巾了，我们喝水的茶杯、还没有标记，我们快快给它们贴上标记吧。四、游戏"看谁找得快"。幼儿分组找自己的毛巾、茶杯标记。教师给找得又对又快的幼儿发小红星。五、教师小结，引导幼儿以后用自己专用的毛巾、茶杯。教师：小朋友刚才给自己的毛巾、茶杯标记。大家要爱护这些标记，不能随便撕下来。这样我们就能分清自己和他人的物品，用自己的毛巾擦手，用自己的茶杯喝水这样做既清洁义卫生。活动反思本节课通过游戏的方式让小朋友对课程产生兴趣，本身小班的小朋友刚刚来的新的环境，需要适应的东西很多。为了能使幼儿在短时间内用快乐的方式适应新环境最基本的常规，我准备了这节游戏课程。本节课中幼儿在跑跑找找中感受到了快乐，也强化幼儿对自己标志认识的记忆。在游戏中幼儿也逐渐熟悉了新的环

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