2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南小班语言优质课教案《谁的尾巴》含反思_第1页
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文档简介

1、幼儿园小班语言优质课教案谁的尾巴含反思活动目标：1、理解儿歌内容，能有节奏地朗诵儿歌。2、学习儿歌的问答句式，体验仿编儿歌的乐趣。3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。4、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备教学挂图、课件ppt活动重难点1、活动重点：理解儿歌内容，能有节奏地朗诵儿歌。2、活动难点：在掌握儿歌问答句式的基础上，尝试仿编儿歌。活动过程1、以情境导入课题师：今天，有几只小动物要和小朋友玩捉迷藏游戏，可是这些小动物不小心露出了尾巴，请你们猜一猜它们分别是谁的尾巴!提问：这是谁的尾巴呢?它的尾巴长的怎么样呢?像什么?2、指图问答游戏：谁的尾巴师：谁的尾巴长?幼：猴子

2、的尾巴长。师：谁的尾巴短?幼：兔子的尾巴短。师：谁的尾巴像把伞?幼：松鼠的尾巴像把伞。师：谁的尾巴像把扇?幼：孔雀的尾巴像把扇。3、教师指图完整地示范朗诵儿歌师：老师把你们和小动物玩的游戏编成了一首好听的儿歌，名字叫做谁的尾巴。提问：老师刚才朗诵这首儿歌的名字叫什么?4、幼儿学习朗诵儿歌(1)幼儿集体朗诵儿歌。(2)分两组采用一问一答的形式练习朗诵儿歌。5、语词替换，尝试仿编儿歌师：小动物的尾巴真有趣，有长的、有短的，有像把伞的有像把扇。"教.案来自："小朋友们还知道哪些动物的尾巴呢?它长的什么样?(1)出示公鸡、鸭子、老鼠的图片提问：师：谁的尾巴弯?幼：公鸡的尾巴弯师：谁的尾巴扁?幼：鸭子的尾巴扁师：谁的尾巴长?幼：老鼠的尾巴长6、结束部分：请小朋友回家把这首好听的儿歌分享给爸爸妈妈听。活动反思活动内容目标明确，趣味性强，符合小班年龄特点，教师教态大方自然，幼儿在一个自由、宽松的语言交往环境中学习，使幼儿的口语表

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