新课程标准下语文教学改革探究

1、新课程标准下语文教学改革探究【摘要】随着我国经济社会的不断进步，教育事业也得到 蓬勃发展，新课程标准改革已经在全国各地区广泛实行。高 中语文是新课改中的重要内容之一，是基础教育，更是发展 学生素质教育的重要手段。本文以分析了目前高中语文教学 改革中面临的问题与困难，根据笔者多年的教学经验，以粤 教版高中语文为例，探讨了新课标下高中语文教学改革的应 对策略。【关键词】新课程标准；高中语文；教学改革21世纪是经济时代，是信息时代，更是知识全面延伸、 全面竞争的时代。为了适应现代知识经济时代的要求，我国 教育领域今年来开展了一系列的重大改革活动。新课程标准 改革提出了对课程内容、教材、教学方法、评价

2、体制都进行 了一连串的改进，提出了要注重培养学生独立的习惯，提高 学生学习的主动性和积极性，促进教师自身能力的提高。新 课改的实施虽已取得了一定成绩，但仍存在着很多问题和困 难，给高中语文教师提出了更高的要求。一、高中语文教学改革中的问题1、深受传统教学观念的影响我国传统教育观念根深蒂固，孔子的“传道、授业、解 惑”一直影响至今。一直以来，包括高中语文教学在内的所 有学科的学校教学模式都是以教师为中心，“填鸭式”的向 学生灌输需要传授的知识和内容。整个过程中，教师是主角， 学生是配角，学生只是被动地接受教师的言传身教。通过反 复记忆，不断重复的练习来加深学生的记忆，通过考试成绩 来评价学生的学

3、习好坏。整个教学过程只重视学生的考试结 果，忽视了学生在学习过程中的独立思考、自主探索，忽视 了对学生能力的全面发展。再加上目前学生、家长以及学校、 教师都非常重视学生的升学考试，更是以"应试”的目的来 对待高中语文的学习与教学，高考成绩，成为衡量学生学习 的好坏，成为衡量教师教学能力的高低，成为衡量学校教学 质量优劣的唯一标准。2、新课程标准改革并未落到实处随着新课改的推进，很多高中语文教师都已经意识到其 重要性，也在实际教学过程中逐步开展实施。但并没有真正 地把课堂交给学生，没有领悟到新课改的精髓，并未将改革 落到实处。髙中语文教师在课堂教学中，要么仍然紧紧抓住 自身主体作用的角

4、色，滔滔不绝地讲课；要么就完全忽视了 其自身的主导作用，对学生完全放之任之，将新课程标准改 革仅仅停留在表面。仅为了应付改革而改革，教学目的不明 确，教学方法欠科学，课程设计不合理，反而降低了学生的 学习积极性和学习效率，取得适得其反的效果。二、高中语文教学改革的应对策略1、树立全新的教育教学观念教育观念落后，是制约新课改有效推进的重要因素。因 此，学校和教师们都应该重视这一问题。要顺应时代发展的 要求，不断补充新鲜的知识和能量，改变根深蒂固的传统教 育理念，用新的思想来武装头脑，指导行动。我们的高中语 文教师，一定要深入理解新课程标准改革的内容与精神，不 要仅为了改革而改革，而是要认真学习改

5、革内容，认真考虑 如何在教学过程中将传授知识与培养能力，将教学过程与教 学方法完美融合；课堂设计要有明确的目的和方向，要紧紧 结合学生的自身特点，因地制宜，因材施教，循序渐进地引 导学生；要善于启发学生独立自主，引导学生自我发现问题、 思考问题、解决问题，培养学生的文学水平、交际能力等综 合素质。2、重视学生主体、教师主导的作用新课改提倡转变教师的角色，发挥学生的主体作用，但 并不是完全摒弃了教师的主导作用。因此，在实际教学过程 中，既要重视学生的主体作用，把课堂留给学生，让学生养 成良好的学习思考习惯；同时又要重视教师的主导作用，教 师要采取合适的方法引导学生，而不是一味的将课堂全部让 给学

6、生，放任不管。教师是学生学习的引导者，是课堂活动 的组织者，是学生学习生活中的良师益友；学生是学习的主 人，而不是一味被动地接受。比如在学习粤教版高中语文课本中面对苦难这篇课 文，学习之前教师可以给学生们提出一个问题“面对苦难， 你会怎么做？ ”让学生们分组进行讨论，然后归纳总结，全 班同学一起分享。在讨论过程中，学生们无形地对"苦难” 这个词汇有了一定的理解与想法，在学习起来就会轻松很 多，同时学生们的独立思考、合作与交流的能力也得到锻炼。3、采取多样化教学手段，丰富教学内容在高中语文的具体教学过程中，我们可以充分利用网络 图书馆、多媒体电教室等先进的资源，采取多元化的教学手 段，来丰富教材教学内容，从而培养学生的学习兴趣，拓展 知识面，活跃高中语文课堂教学。比如在学习高中语文（粤 教版）中的鸿门宴这篇课文时，教师可以带领学生一起 欣赏去年刚上映的著名电影鸿门宴，让学生们从视觉上 对这一段历史，对其中的人物有一个初步的了解，并可以将 电影与历史进行比较、评析，增强学生们的艺术鉴赏能力。 而且强大的视觉盛宴，也会激发学生们的学习兴趣，鼓励学 生们的学习积极性与主动性。采取多样化教学手段，可以突 破教学中的重点与难点，把枯燥的课本知识与图象、声音、 动画融为一体，让乏味的课堂教学变得活泼有趣。总之，高中语文教师要跟上时代前进的步伐，深入学习 和