广州市第113中学 高中生物必修2学案 Shella

1、第3节 伴性遗传（学案）班级 姓名学习目标：）概述人类红绿色盲症伴性遗传的特点。）应用伴性遗传规律解决生活中相关的问题。）认同道尔顿勇于承认自己是色盲患者，并将自己的发现公之于众的献身科学、尊重科学的精神。）根据我国国情，探讨如何利用伴性遗传的知识指导人类本身的优生优育，从而提高人口素质。学习重点：1）人类红绿色盲症伴性遗传的特点。2）伴性遗传的特点。学习难点：分析人类红绿色盲的遗传规律。学习方法：资料分析法让步思维逆向思维发散思维系统思维延伸思维学习过程：一、 知识背景：图人类男女染色体组成资料1：人类染色体共23对，其中常染色体22对，性染色体1对；女性性染色体组成为XX，男性性染色体组成

2、为XY。资料2：人类的X染色体和Y染色体无论在大小和携带的基因种类上都不一样。X染色体携带着许多基因，Y染色体只有X染色体大小的1/5左右，携带的基因比较少。所以许多位于X染色体上的基因在Y染色体上没有相应的等位基因。资料3：1958年，我国进行遗传学方面的人口调查,调查发现,遗传病呈家族特征。男性色盲发病率为6.8%7%，女性色盲发病率仅为0.5%。资料4：遗传家族系谱（家系图）表示方法正常男性 正常女性 世代：、患病男性 患病女性 婚配：资料5：像色盲基因这样位于性染色体上，遗传上总是和性别相关联的现象，叫做伴性遗传。二、分析某色盲家系图回答问题：问题1：该遗传病是显性遗传还是隐性遗传？问

3、题2：患者在性别数量上有什么特点？问题3：红绿色盲基因位于常染色体上还是性染色体上？问题4：红绿色盲基因位于X染色体上,还是位于Y染色体上？问题小结： 三、进一步思考：人类红绿色盲症为什么男性患者比女性患者多？分析：1）请写出人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型女性男性基因型表现型2）依据上表，基因型不同的男女婚配方式共 种。3）请完成以下遗传图解：女性正常 X 男性色盲 女性携带者 X 男性色盲亲代配子子代亲代配子子代XBXBXB YXB XbXbYXBYXb 女性携带者 男性正常 1 ： 1 图1正常女性与男性色盲 图 2女性携带者与男性色盲婚配的遗传图解图 婚配的遗传图解 女性色盲 X

4、 男性正常 女性携带者 X 男性正常亲代配子子代亲代配子子代 图3女性色盲与男性正常 图4女性携带者与男性正常婚配的遗传图解图 婚配的遗传图解4）情景应用：根据图1回答：男性的色盲基因有什么传递特点？ 根据图2回答：（1）女儿的两个色盲基因从哪来？女儿色盲，父亲如何？ （1） 为什么我国婚姻法要规定禁止近亲结婚？ 根据图3回答：（1）如何根据双亲表现型推知后代表现型？ （2）案例分析：血友病是一种伴X染色体隐性遗传病。玛丽自小被检查出患有血友病，现在她和丈夫正常人大卫想要孩子。假如你是医生，你会建议他们生男孩还是女孩呢？请解释理由。 （3）案例分析：A、B两个家庭的色盲遗传系谱如图所示，A家庭的母亲和B家庭的父亲是色盲患者，这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子，请确定调换的两个孩子是：（ ）A1和3 B2和6 C2和5 D2和4根据图4回答：（1）这对夫妇生一个色盲儿子的概率是多少？ （2）这对夫妇生的儿子患色盲的概率是多少？ 四、小结：1、人类红绿色盲症遗传特点： 2、伴性遗传的特点？ 五、知识拓展：你还知道哪些伴性遗传的现象？各有什么遗传规律？六、课后练习：判断：1）母亲患血友病，儿子一定患此病。 2）父亲是血友病患者，儿子一定患血友病。3）女儿是色盲患者，父亲一定也患色盲病。4）女儿是色盲患者，母亲一定患色盲