我会读书：《花钟》课堂回顾

1、第 1 页 共 6 页我会读书：花钟课堂回顾小学语文课改将阅读提到一个极其重要的位置上，阅读是小学生语言输入的关键，能为培养语感与写好作文打下坚实基础，更甚者，阅读是提高个人素养的绝佳途径。不单是小学语文，从各类媒体广告也不难看出，全民阅读已在路上。如何提高小学生（特别是农村小学生）的阅读能力，个人认为语文课堂是孩子们操刀练剑的好场所，阅读训练应该从语文课堂开始。下面是我们班级村小三年级的花钟课堂回顾：会质疑、会作答、会标记，不动笔墨不读书。一、从文眼入手，学会质疑师问：“读了课题，同学们能提出什幺问题？”生 1：花钟是什幺？生 2： 什幺是花钟？生 3： 花钟是什幺样子的？师问：其他同学会回

2、答哪个问题？生 1：什幺是花钟？生 2：把花圃修建得像花钟一样，组成花的“时钟”。师问：谁能回答得更详细一些？第 2 页 共 6 页生 3：一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。师问：请问你是在文中什幺地方找到的这句话？生 3：第三自然段，第一句话。师：请全班同学齐读，并用自己喜欢的线条划下这句话。二、以重点词句为切入点再质疑1. 清字词障碍师问：在同学们刚刚所读的这一句话或整段话中你们有找到那些多音字、近义词或反义词吗？生：“种花”的“种”还有读音“zhong”组词“种子”。生 2：“曾有意”的“曾”还有一个读音“zeng”“曾祖父”师：你是

3、在哪听到“曾祖父”这个词的？生 2：妈妈告诉我的，曾祖父就是爷爷的爸爸，闽南语叫“阿祖”。生 3：我知道：“大致”可以换成“大概”。生 4：“陆续”可以换成“连续”。生 5：“有趣”的反义词是“无趣”。生 6：“开放”的反义词是“合拢”。师：“有意”可以换成什幺词。第 3 页 共 6 页生 7：“有心”或者“故意”。生 8：“组成”可以换成“合成”。2. 词句入手质疑师：同学们很厉害，积累了许多字词。接下来请大家读第三自然段，看能不能根据这段中的哪些词语或句子提出问题来，指导我们学习前面两个自然段？生 1：“这些花在24 小时内陆续开放。”请问：“这些花”指的是“哪些花？生 2：“你只要看什幺

4、花刚刚放，就大致知道几点钟，这是不是很有趣？”请问：什幺花开放在几点钟？师：这个同学的问题你们听得懂吗？（生大多摇头）生 3：我知道他的意思是：每种花在什幺时间开放？师：这次你们听懂了吗？（大家点头）听懂了，请重复读一遍。（板书：每种花在什幺时间开放？）三、自读第一、二自然段，作答1. 习第一自然段生 1：凌晨 4 点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇涨开了笑脸；七点睡莲从梦中醒来，中午十二点左右，午时花开花了，下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六第 4 页 共 6 页点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现。师：其他同

5、学能找到这一小段文字并画一画，读一读吗？学生齐读。师问：这一小段文字写得怎样？生：作者在这里运用了拟人手法，写得很生动，很有趣。师：请各位再仔细读一读，然后来完成老师黑板上的花钟填写。指名学生按顺时针填写花名。评讲后，齐读相关句段。师问：看着上面的花钟，读完刚才这一小段话，大家还能提出什幺问题来吗？生 1：为什幺开花的时间不同？师问：谁能提问得更清楚些？生 2：不同的植物为什幺开花时间不同呢？师：大家有没有发现文中哪个地方有这个问题：生：第二自段的第一句话。师：能回答吗？2. 二自然段重点句子第 5 页 共 6 页生：（异口同声）原来植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密不可切的关系。师：请

6、用不同符号画下这一问一答的两个句子。师：不同的植物为什幺开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密不可切的关系。比如 - 生齐读：昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花叶不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽放开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。师：有疑问的同学可以继续发问。生 1：昙花为什幺白天不开放？生 2：白天阳光强，气温高，空气干燥，有被灼伤的危险。生 3：灼伤是什幺意思？生 4：烧伤。生 5：昙花为什幺不在深夜开放？生 6：深夜气温过低，开花也不适宜。师问：第二自然段余下的那句话告诉我们植物开花的时间除了和温度、湿度、光照有关。还跟什幺有关？第 6 页 共 6 页生：跟昆虫活动的时间有关。师板书：湿度、温度、光照、昆虫活动时间。四、课堂小结师：这节课同学们表现得非常好，很会读书，并且越来越会提问题指导大家学习课文，真棒！这节课你们学得开心吗？（开心）老师也很开心，谢谢同学们！（后记：在课堂上对学生的肯定与鼓励，极大地激起学生的阅读兴趣和学习自信心。在课后，我们定时在班上开展“阅读分享会”，除了各类儿童文学作品，论语、弟子规、千字文、成语故事、寓言故事、四大名着等等书籍都出现在了班级的图书角书架上，有个别学生会告诉大家“万事俱备，只欠东风。”出自