浅析高校计算机辅助体育教学的现状与对策

1、浅析高校计算机辅助体育教学的现状与对策摘要：随着科技的进步，多媒体技术在学校教育中应用越来越广泛、成效也越来越显著。现阶段，各个学校都 加大了对教学硬件设备的投入，如计算机多媒体的配备, 投影仪、扫描仪的添置、体育场馆的建设等等，再加上对 教师计算机的培训，这使我们具备了将计算机辅助教学引 入体育课堂的基本条件。针对我国各高校运用计算机辅助 教学的现状进一步深化改革，为培养创新人才作出更大贡献。关键词：计算机辅助教学(cai)体育教学高校一、计算机辅助教学(cai)概念计算机的出现、发展和广泛应用，对人类社会的发展和变化起到了极大的推进作用，它使人类开始进入计算机教学应用时代的重要标志。计算机

2、辅助教学是现代科技在 学校教育中应用的产物，是利用计算机作为教学媒介，通 过学生与计算机交互活动而达到教学目的的一种手段。在 体育教学中运用计算机辅助教学，与传统的课堂教学方式 相比，具有形象、生动、易于学生吸收、掌握等优势，为 学生在体育学习中难以理解的宏观，微观概念、空间的现 象和事物得到了生动的再现，提高了教学的效果。因此， 它是21世纪体育教学改革的重要方面。二、计算机辅助教学在高校体育教学中的应用1. 多媒体体育教学课件在体育教学中的优点多媒体体育教学课件是目前计算机辅助体育教学应用 最为广泛的方面。现代计算机多媒体技术融文字、图形、 声音、动画、视频于一体，以丰富的内容、灵活多样（

3、模 拟、仿真、交互、情景创设等）的形式与表现手段，正逐 步改善着人们的认知环境。体育教学中应用计算机多媒体 教学，更有独特的优点。例如，在课件的开始，可放一些 节奏强劲的韵律音乐，使学生的视觉与听觉同时作用，激 发学生的参与情绪；在双杠教学时，可让学生观看李小双 等运动员获得世界冠军的影像；在三级跳远教学时，介绍 观看爱德华兹跳破世界记录等高水平运动员的视频影像等。 这样的教学，可以通过不同的角度、不同的层次，以及不 同的音响效果，加上慢动作技术处理刺激学生的好奇心和 新鲜感，激发他们内在的学习动机，促使他们室外课时自 觉积极地学习训练，达到事半功倍的效果。2. 改进教学方法促进计算机辅助教学

4、思想在教学中的 形成计算机辅助教学可将教师的讲解与示范的内容通过计 算机多媒体技术表现出来，随之以生动形象的分析，不同 速度动作的演示，图片、影像、动画系统的交替应用等， 将教师的教学思想生动形象的表达出来，这大大促进了学 习过程中先进教学思想的形成。3. 提高学生学习效果与质量运用计算机辅助教学教育技术在一定的范围和程度 上，使书本的理论知识感性化，为学生领会难点较大的知 识创造了条件并加深了理解，如在讲教材怎样上好“远足 与野外活动”课时充分利用计算机辅助教学把一些国内外 的野外定向活动的录象、图表等向学生传播，也可通过图 片切换把一些优美、绚丽的大自然图片播放给学生，使他 们对大自然产生

5、向往，培养他们对远足与野外活动产生浓 厚的兴趣。4. 开拓体育教学新的研究领域，辅助推进体育教学研究多媒体电脑的出现、网络新技术的引入，为开展体育 教学研究开拓了新的领域、提供了更科学更有效的方法， 不再受空间或地域的限制，跨区域的协作教学研究已经成 为可能；不同层次人员、不同单位人员甚至是不同学科工 作者都可以通过互联网进行探讨和交流。如不同地域学生 体质比较研究、应用计算机模拟和仿真技术而开展的学生 体质发展模式研究等。5. 加强教师办公自动化操作水平、提高工作效率和工 作效果传统的体育教学是由体育教师手工进行输入学生数据, 学生体质等项目的分析靠手工计算，数据量多而杂，势必造成一定的错误

6、或引起教师的烦躁情绪。多媒体电脑和网络的引入使广大体育教师从这些繁琐的工作中解脱出来，可以用软件来进行分析，如常用的wor d、excel和大量的会计软件。但这些还远远不够，更需要开发基于高校体育教学实际的应用系统。目前已有的 如：“大学生体质监测系统”、“体育课成绩评价系统”、“田 径运动会编排及成绩管理系统”等，这些系统在一定程度 上简化了工作过程，加快了工作进度，把许多体育工作者 从繁琐的体力工作中解脱出来，从而也为他们在进行学生 体育研究方面节省了大量的时间和精力。在很大程度上提 高了工作效率。相信在不久的将来，随着高校计算机辅助 体育教学实践活动的开展和现代信息技术的提高与发展， 必

7、定会产生更广阔的应用领域。三、高校计算机辅助体育教学的发展对策1.计算机辅助教学的选题计算机辅助教学选题应深入钻研教学大纲，仔细分析 教材的基础上结合教学实践，确定有关教学内容的重点、 难点。并结合学生的实际情况进行选题。2.加强对教师及管理人员现代教育技能的培训培养新型的现代化教师队伍和管理干部队伍，必须建 立一套切实可行的计算机辅助教学培训体系和一种能够自 我更新、完善的竞争体制，使广大教师和教育管理工作者 主动研究信息时代教育教学面临的挑战和机遇，努力掌握 和灵活运用计算机辅助教学，使教学水平和管理水平得到 进一步提高。3.加大计算机辅助体育教学的实践、创新与 理论研究计算机辅助体育教学

8、是新兴的教学手段，应大力开展 教学实践活动、提倡创新与开拓，在教学实践中不断探索 和总结，同时加强计算机辅助体育教学方面的相关理论研 究，指导计算机辅助体育教学更健康、更广泛的开展。4. 加强体育教学辅助软件的开发与应用的力度体育教学辅助软件的开发，一是走市场化之路，以软 件公司为主聘请体育专家和一线体育教师作顾问，进行一 些大型、通用性强的体育教学辅助软件的开发；二是走自 力更生的自制之路，以体育教师为主，借助计算机专业人 员，通过集体协作、学科整合，研制小规模、适用性强的 体育教学辅助软件。另外还要采用各种手段大力推广已开 发成功的体育教学辅助的使用。5. 更新体育教师教学观念、提高教师的

9、知识素养二十一世纪是一个信息社会，随着现代教育技术的广 泛应用，传统的教学模式、教学方法、教学手段等必将发 生根本性的变化。广大体育教师要积极迎接挑战，改变观 念，创新思想，努力提高自身的知识素养，学习和掌握现 代化的教学方法与手段，成为一名适应信息时代教育需要 的高素质的体育教师。6体育教师要加强自身知识的更新和课件制作的能力纵观当今多媒体教学课件的现状,我们就会发现现在的 多媒体课件往往无法直接应用于课堂教学，有的紧紧只是侧 重于单个学生人机对话，交互性差，缺少跳跃、扩容、共享 的能力。因此我们应加强有关课件制作方面的学习，提高课 件制作的理论知识，尝试制作出符合自己教学特点，实用并 令自己满意的课件来，在创造多媒体教学和体育教学结合 的新型教学手段的同时，也促使着自身技术的提高和教学 手段的不断发展。四、结论计算机辅助教学在各科教学中的不断应用，为体育教 学开辟了一条新的思路，对体育教学起着不可估量的作用, 它较传统教学手段可以缩短教学时间，增加课的生动性， 提高教学效果，促进学生身心发展，活跃课堂气氛，增加 学习兴趣，是实现体育教学最优秀化的极为有效的教学手 段之一。计算机辅助教学只是创设学生主动探索的情景， 而不是取代教师，应让学生通过对计算机辅助教学的观察、 操作、分析、思考得出结